Giáo án Tin học Lớp 7 - Bài thực hành 2: Tính toán trên trang tính

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 7 - Bài thực hành 2: Tính toán trên trang tính

1. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MỎ CÀY BẮC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS KHÁNH THẠNH TÂN Độc lập –Tự do –Hạnh phúc KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN TIN HỌC 7 Chủ đề: BTH2 TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH Số tiết: 03 Tiết PPCT từ đến (thực hiện từ ngày đến ngày ) Thiết bị dạy học + dụng cụ học tập: Giáo án, bài giảng điện tử, sách giáo khoa, viết chì 1. Mục tiêu trọng tâm Hiểu cách thực hiện một số phép toán thông dụng. Viết đúng công thức tính một số phép toán. 2. Nội dung trọng tâm. Biết cách sử dụng địa chỉ tương đối của ô tính như một toán hạng trong công thức đơn giản. Biết một kí hiệu phép toán tương ứng được sử dụng trong bảng tính và trong toán học như: cộng (+), trừ (-), nhân (*) và chia (/). Biết cách nhập công thức (bắt đầu bằng dấu =). 3. Phương pháp Nêu vấn đề, thuyết trình, gợi mở - vấn đáp, giải thích. 4. Tiến trình lên lớp. TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng Tiết 1 A. Hoạt động khởi động: *Kiểm tra bài củ. 1/ Nêu phép toán và cài đặt công thức tính toán? 2/ Nêu cách sao chép công thức? GV: Nhận xét ghi điểm HĐ1. - Tên hoạt động: Tình huống 1(SGK) - Mục đích: Giúp học sinh thực hiện được các thao tác tính toán chính xác trên trang tính và biết cách tạo bảng tính đơn giản từ dữ liệu thực tế. - Nhiệm vụ: đọc kĩ tính huống 1, Hình sau minh họa câu 1 sau đó khởi động máy tính, mở Microsoft Excel, và thực hiện các câu: Câu 1(SGK/41) - Giao việc: Yêu cầu học sinh gồm các thao tác sau: thực hiện câu 1,2,3SGK/41, 42 + Sao chép dữ liệu. - Hướng dẫn và hỗ trợ: Hướng + Thêm cột, hàng. dẫn thêm cho các em học sinh + Tính điểm trung bình. cách tính Tổng điểm, điểm + Lưu trang tính. trung bình môn. - Phương án đánh giá: đánh giá Câu 2(SGK/42) theo nhóm Hình sau minh họa câu 2 + Tạo trang tính mới. - Dự kiến tình huống xảy ra và + Sao chép dữ liệu trên trang tính. giải pháp: Nếu có nhiều HS + Xóa cột. không làm được có thể yêu cầu + Tính Điểm trung bình 1 HS làm tốt thao tác mẫu trên máy chủ cho các học sinh khác theo dõi.
2. TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng Câu 3(SGK/42) - Phương thức hoạt động: HS hoạt động theo nhóm. - Thiết bị, học liệu được sử dụng: máy vi tính, sách giáo khoa dành cho học sinh. - Sản phẩm học tập: Bảng tính tương tự hình SGK trang 41, 42. - Báo cáo: Tiết HĐ2. 2 - Tên hoạt động: Tình huống 2(SGK) - Mục đích: Giúp học sinh thực hiện được các thao tác tính toán chính xác trên trang tính và biết cách tạo bảng tính đơn giản từ dữ liệu thực tế. - Nhiệm vụ: đọc kĩ tình huống 2 - Giao việc: Yêu cầu học sinh: và thực hiện các câu 4,5 + Thực hành câu 4,5 SGK/43. Câu 4, 5: Tạo các hóa đơn theo - Hướng dẫn và hỗ trợ: Hướng mẫu, gồm các thao tác: dẫn thêm cho các em sử dụng + Thêm trang tính và nhập dữ các công thức để tính toán. liệu. - Phương án đánh giá: đánh giá + Sử dụng các công thức để tính theo nhóm toán. - Dự kiến tình huống xảy ra và - Phương thức hoạt động: HS tự giải pháp: Nếu có nhiều học thực hành theo nhóm. sinh không biết sử dụng công - Thiết bị, học liệu được sử dụng: thức để tính toán, yêu cầu 1 HS máy vi tính, sách giáo khoa dành làm tốt thao tác mẫu trên máy cho học sinh. chủ cho các học sinh khác theo - Sản phẩm học tập: Bảng tính dõi. tương tự Hình.BTTH2.1 và Hình.BTTH2.2 - Báo cáo: Tiết 3 HĐ3 - Tên hoạt động: Tình huống 3(SGK) - Mục đích: Giúp học sinh dựa trên các kiến thức về bảng tính để ứng dụng tạo bảng theo dõi lượng mưa tại TP Hồ Chí Minh. - Nhiệm vụ: đọc kĩ tình huống 3 - Giao việc: Yêu cầu học sinh: và thực hiện câu 6 (SGK/44) + Thực hành câu 6 SGK/40. BTTH2.3 Câu 6: Gồm các thao tác sau: - Hướng dẫn và hỗ trợ: Hướng + Tạo bảng tính mới. dẫn thêm cho các em sử dụng + Đổi tên trang tính. các công thức để tính toán. + Dùng công thức thích hợp tính - Phương án đánh giá: đánh giá toán lượng mưa theo yêu cầu. theo nhóm - Phương thức hoạt động: HS tự - Dự kiến tình huống xảy ra và thực hành tạo bảng ở nhà. giải pháp: Nếu có nhiều học - Thiết bị, học liệu được sử dụng: sinh không biết sử dụng công máy vi tính, sách giáo khoa dành thức để tính toán, yêu cầu 1 HS cho học sinh. làm tốt thao tác mẫu trên máy - Sản phẩm học tập: Bảng tính chủ cho các học sinh khác theo tương tự hình BTTH2.3 dõi. Đối với câu 6 nếu có thời gian, giáo viên hướng dẫn hs làm tại
3. TG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng lớp, ngược lại, có thể hướng dẫn cho các em làm thêm ở nhà. Tuy nhiên, câu này không bắt buộc đối với các em học sinh trung bình, yếu. 5. Rút kinh nghiệm: Ưu điểm: Hạn chế: Hướng khắc phục: Ngày . tháng 09 năm 2019 Duyệt của BGH nhà trường Tổ trưởng chuyên môn Người soạn