Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1 - Tuần 14, Tiết 14: Ôn bài hát: Chào người bạn mới đến. Nhạc cụ: Trống con (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1 - Tuần 14, Tiết 14: Ôn bài hát: Chào người bạn mới đến. Nhạc cụ: Trống con (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 14 Thứ 4 ngày 6 tháng 12 năm 2023 Tiết 14: lớp 1 ÔN BÀI HÁT: CHÀO NGƯỜI BẠN MỚI ĐẾN NHẠC CỤ: TRỐNG CON ND: Sáng thứ 4 tiết 1 lớp 1A, Tiết 2 Lớp 1B, Tiết 3 lớp 1C I.Yêu cầu cần đạt: 1. Năng lực. - Kiến thức âm nhạc: HS nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca bài hát “Chào người bạn mới đến” của nhạc sĩ: Lương Bằng Vinh. - Biết biểu diễn bài hát, vận dụng sáng tạo cùng với nhóm bạn hoạc cá nhân. - Kiến thức xã hội: Hiểu thêm về tiểu sử Nhạc sĩ Lương Bằng Vinh qua bài hát “Chào người bạn mới đến”. 1. Về phẩm chất - Yêu thích ca hát, hòa đồng và biết giúp đỡ bạn bè. - Giáo dục HS ý biết yêu thương bạn bè và gìn giữ tịnh bạn đẹp trong sáng . 2. Về năng lực - HS tìm hiểu về trống cái, sử dụng được trống con trong bài hát :”Chào người bạn mới đến” + Biết thể hiện cảm xúc , tính chất vui nhanh, sôi nổi của bài hát , niềm vui khi có những người bạn mới. + Biêt kết hợp gõ đệm trống con, vận động minh họa cho bài hát ở các hình thức nhóm và cá nhân. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của giáo viên - Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: “Chào người bạn mới đến” 2. Chuẩn bị của học sinh SGK Âm nhạc 1, thanh phách... III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1-2 học sinh lên trình bày bài hát theo giai điệu lời ca. + GV nhận xét 3. Bài mới Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: 15 phút a. khởi động Tổ chức trò chơi: - GV đàn hoặc hát một vài giai điệu - HS nghe và thực
2. “Nghe tài đoán giỏi” quen thuộc để HS lắng nghe và hiện chơi trò chơi. Tạo tâm thế vui vẻ, hào đoán tên bài hát hứng và rèn luyện trí nhớ và tai nghe cho HS b. Hát với nhạc đệm - GV hát và vỗ tay làm mẫu. - HS theo dõi. - Hát với nhạc đệm. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ - HS thực hiện theo tay theo phách bằng các hình thức, hướng dẫn của GV. tổ, nhóm... - Hát kết hợp gõ đệm - GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ - HS hát vỗ tay, gõ theo nhịp. đệm theo nhạc: Hát tổ, nhóm và cá đệm theo nhạc: tổ, nhân. nhóm và cá nhân - Mời HS hát biểu diễn - HS xung phong - GV khuyến khích HS nhận xét và - HS nhận xét sửa sai (nếu cần) c. Hát kết hợp vận - GV cho HS vận động nhún chân - HS hát theo động theo nhịp điệu theo nhạc kết hợp gõ đệm. hướng dẫn của GV. - GV mời tổ, nhóm và cá nhân biểu - HS lên biểu diễn. diễn trước lớp. - Khuyến khích HS thể hiện vận - HS nghe. động minh họa các ý tưởng mới (nếu có) - GV cho HS nhận xét rồi chốt, sửa - Nhận xét Hoạt động 2: (20p) sai... a. Khởi động - GV hướng dẫn HS tạo đội hình - HS lắng nghe và Trò chơi: “âm thanh to vòng tròn, hoặc chữ U. làm theo hướng - GV cầm dùi trống gõ vào mặt - nhỏ” dẫn. trống và HS gõ nhỏ vào tang trống để tạo ra âm thanh theo kiểu nối tiếp có sắc và âm thanh khác nhau. - GV điều khiển hai nhóm HS thực - HS chơi trò chơi hiện xem nhóm nào gõ đúng và đều nhau hơn. - GV và HS cùng nhau nhận xét và - HS thực hiện - khen ngợi các nhóm trống nhận xét b. Nhạc cụ: Trống con - Hướng dẫn HS nhìn hình tiết tấu - Chú ý thực hiện Gõ theo hình tiết tấu trong SGK rồi gõ mẫu sau đó hát theo hình trống ở dưới các lời ca cho HS nghe và xem (2 lần). - GV hỏi: Tiếng kêu khi gõ vào mặt - Có, do mặt trống trống và tang trống có khác nhau bằng da, tang trống hay không? Tại sao? bằng gỗ, . c. Gõ đệm cho bài hát - GV cùng HS đọc lại lời ca từng - Thực hiện “Chào người bạn mới câu và gõ trống theo hình, sau đó đến” hát từng câu và ghép cả bài (3 - 4
3. lấn). - GV chia một nhóm hát và một - Nhóm luyện tập nhóm gõ đệm. Các nhóm còn lại quan sát, nghe, nhận xét và sửa sai (nếu có). Hoạt động 3: - GV yêu cầu HS thể hiện sắc thái - Chú ý thể hiện Vận dụng sáng tạo to, nhỏ khi hát và gõ đệm cùng phối đúng sắc thái... hợp nhịp nhàng, hài hoà. - GV khen ngợi, động viên và - Nghe và ghi nhớ khuyến khích HS về tập luyện thêm (nếu không có trống có thể thay thế bằng vỗ tay, nhạc cụ tự chế: thìa nhôm, bút chì, thước kẻ,...). - GV nhắc nhở HS tập luyện hát và HS lắng nghe, theo gõ âm thanh đủ nghe, không làm dõi và thực hiện ảnh hưởng người khác bởi việc tập luyện của mình. - GV củng cố lại nội dung bài học - HS lắng nghe và - GV nhận xét tiết học, khen ngợi về nhà thực hiện. HS - GV nhắc nhở HS về nhà ôn bài - HS ghi nhớ hát và tập gõ trống kết hợp hát.