Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1 - Tuần 15, Tiết 15: Thường thức âm nhạc: Trống cái. Nghe nhạc: Vũ khúc thiên nga (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1 - Tuần 15, Tiết 15: Thường thức âm nhạc: Trống cái. Nghe nhạc: Vũ khúc thiên nga (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 15 Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2023 Tiết 15: lớp 1 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TRỐNG CÁI NGHE NHẠC; VŨ KHÚC THIÊN NGA ND: Sáng thứ 4 tiết 1 lớp 1A, Tiết 2 Lớp 1B, Tiết 3 lớp 1C I.Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức âm nhạc: HS nhớ tên nhạc cụ trống cái và tìm hiểu về trống cái. - Kiến thức xã hội: Hiểu thêm về loại nhạc cụ trống cái ở trường học và biểu diễn trên các sân khấu lớn. 1. Về phẩm chất - Yêu thích loại nhạc cụ trống cái. - Giáo dục HS biết gìn giữ loại nhạc cụ trống cái. 2. Về năng lực - Sử dụng được trống cái. + Biết thể hiện cảm xúc , tính chất, niềm vui khi nghe bài Vũ khúc thiên nga vở ba lê Hồ Thiên Nga. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của giáo viên - Loa Blutooth – nhạc bài Vũ khúc thiên nga vở ba lê Hồ Thiên Nga. 2. Chuẩn bị của học sinh SGK Âm nhạc 1, thanh phách... III. Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. Ổn định - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1-2 học sinh lên trình bày bài hát theo giai điệu lời ca. + GV nhận xét 3. Bài mới Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: - GV giới thiệu hình ảnh trong - HS quan sát, lắng a. Giới thiệu trống cái từng bức tranh nghe. - GV hướng dẫn HS - GV cho HS nghe tiếng trống - Nghe tiếng trống quan sát tranh trường qua file âm thanh/ qua câu hỏi và gợi mở để HS nói về tiếng trống trường. ? Các bạn cảm nhận tiếng trống - HS trả lời: tiếng như thế nào? trống to rõ ràng và - GV hướng dẫn HS tìm hiếu dứt khoát, tạo tranh: Quan sát tranh và kể theo không khí vui tươi Kêu tùng... tùng...tùng...!” trí tưởng tượng của em. sôi nổi
2. + Cô giáo đang nói chuyện với - Tìm hiểu tranh các bạn,... + Hình ảnh đánh trống múa lân đón Trung thu. + Hình ảnh cái trống to, giải thích cấu tạo trống. * Trống có một tỉ lệ riêng giữa - HS nghe GV nêu đường kính mặt trống và chiều cấu tạo trống dài thân gỗ. Thân trống được làm bằng thanh gỗ cong ghép - Thân trống, mặt trống, dùi trống, đế trống. lại với nhau và được cố định 2 đai bằng thân cây mây rất chắc chắn. Ngoài ra, chúng còn được in, phun nhiều họa tiết trên mặt trống để sản phẩm thêm phần lạ mắt. * Chất liệu: Trống trường học được làm bằng 2 chất liệu chính là thân gỗ mít và mặt trống da trâu loại tốt. - GV hướng dẫn HS sắm vai kể - HS thảo luận và kể - Kể chyện theo tranh chuyện: chuyện theo tranh - Chia lớp thành ba nhóm, mỗi mà GV đã phân nhóm được phân công kể một công nội dung gắn với một bức tranh. + Cho HS nghe tiếng trống - Gõ nối tiếp theo b. Gõ và đọc theo hình trường theo tiết tấu (trên đàn/ hướng dẫn. tiết tấu đĩa CD), và HD các nhóm gõ nối tiếp nhau âm thanh tiếng trống theo thứ tự: nhóm 1,2,3. + GV đánh mẫu tiếng trống - HS lắng nghe. Tổ chức trò chơi trường với âm lượng to, nhỏ khác nhau: tùng tùng tùng.., tùng tùng tùng.., tùng tùng tùng. - GV mời 3 nhóm (5-7 HS) lên - HS chơi trò chơi bảng phát trống con cho HS theo hướng dẫn làm theo yêu cầu và điều chỉnh động tác gõ để tạo ra các âm thanh to hoặc nhỏ theo yêu cẩu của trò chơi, - GV cử một bạn làm quản trò - HS xung phong, hô, sau hiệu lệnh cả nhóm gõ hoặc lớp trưởng theo âm thanh tiếng trống trường với các yêu cẩu. - HS nghe và gõ - GV gợi ý HS đọc, gõ và đệm nhắc lại tiếng trống tiết tấu của tiếng trống múa lân, múa lân.
3. bằng gõ trống con, vổ tay, kết hợp giậm chân: - HS lắng nghe - Tác giả: Pi-ốt I-lích Trai-cốp- Hoạt động 2: xki là nhạc sĩ nổi tiếng người Nghe nhạc: Vũ khúc Nga. ông sáng tác rất nhiều tác thiên nga (trích vờ ba phẩm cho dàn nhạc giao hưởng. lê Hồ thiên nga - Tác phẩm: Ở xứ Ba-va-ria a.Giới thiệu thuộc nước Đức có vị vua Lút- guých Đệ nhị nổi tiếng lãng mạn, say mê nghệ thuật, đặc Nhạc sĩ: Pi-ốt I-lích biệt là âm nhạc, ông đã cho xây Trai-cốp-xki một toà lâu đài thần tiên tuyệt đẹp gọi là lâu đài thiên nga. Đứng trên sườn núi trông ra b.Nghe nhạc khu hổ cũng mang tên là Hồ thiên nga hết sức thơ mộng. Điều đó đã gợi lên cảm hứng cho Trai-cốp-xki sáng tác vở ba lê Hồ thiên nga. - HS nghe cảm thụ - GV cho HS nghe nhạc vài lần nhạc và tưởng để HS Cảm thụ âm nhạc và tượng về bước đi được xem (tranh ảnh, trích đoạn nhún nhảy, tinh Hoạt động 3: video) rồi hướng dẫn: Dùng nghịch của những Củng cố - dặn dò ngón tay số 2,3 đặt trên bàn và chú thiên nga nhỏ. di chuyển bước lẩn theo nhịp điệu bản nhạc. GV cho HS nghe nhạc để cảm nhận nhịp. - HS lắng nghe và - GV củng cố lại bài học và về nhà thực hiện. nhận xét tiết học, khen ngợi HS - GV nhắc nhở HS về nhà ôn bài hát và tập gõ trống kết hợp -HS ghi nhớ. hát.