Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1 - Tuần 17, Tiết 17: Đánh giá cuối học kì I (NH 2022-2023)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1 - Tuần 17, Tiết 17: Đánh giá cuối học kì I (NH 2022-2023)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 17 Thứ 6 ngày 30 tháng 12 năm 2022 Tiết 17: lớp 1 ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I ND: Chiều thứ 6 tiết 1 lớp 1A, Tiết 2 Lớp 1B, Tiết 3 lớp 1C I.Yêu cầu cần đạt: 1. Phẩm chất: - Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần trình diễn của bạn bè một cách khách quan và trung thực. - Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. 2. Năng lực: - Biết tự lựa chọn và trình bày được nội dung mà mình yêu thích. - Biết trình bày các bài hát, các bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm, vận động, ... II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử. - Loa nhạc. 2. Học sinh: - SGK âm nhạc 1 - Vở bài tập âm nhạc 1. - Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự chế (nếu có). III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS H oạt động 1: Đánh giá cuối HK I * Khởi động: - Cho HS luyện thanh khởi động giọng. - HS thực hành. Tiêu chí đánh giá: - GV nêu tiêu chí đánh giá. - HS lắng nghe, lưu ý và ghi - GV nêu khi đánh giá dựa vào tiêu chí của nhớ các tiêu chí đánh giá theo khung năng lực để HS biết. khung năng lực. * Mức độ 1: Biết + Biết/ nhớ/ nhận ra nói được tên bốn bài hát: Vào rừng hoa; Tổ quốc ta; lớp Một thân yêu; Chào người bạn mới đến.
2. + Biết tên của nhạc cụ trống con, trống cái. + Biết tên các nốt nhạc: Đô, Rê, Mi. * Mức độ 2: Hiểu + Hát được 4 bài hát (nêu trên). + Đọc được bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi. + Thực hành gõ trống con để đệm theo nhịp điệu bài hát/ bài đọc nhạc. Biết sử dụng vận động theo nhịp (chân, tay) đệm cho bài hát và đọc nhạc. * Mức độ 3: Vận dụng – sáng tạo. + Thể hiện được tính chất âm nhạc (nhịp điệu) của bài hát, khi trình bày có sáng tạo, nét mặt biểu cảm, động tác cơ thể hay biết dùng nhạc cụ/ vận động minh họa để phần trình diễn thêm sinh động. + Thể hiện bài đọc nhạc: Biết kết hợp gõ đệm với các hình thức theo phách/ nhịp/ vận động theo nhạc. Nhận biết và thể hiện các yêu cầu thay đổi về sắc thái (to – nhỏ), ... khi hát, đọc nhạc, hay chơi trò chơi. ... + Tự tin và biểu lộ cảm xúc khi thể hiện các nội dung thực hành âm nhạc trước tập thể. + Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. Tiến hành kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trình bày nội dung kiểm tra. + Lưu ý: cho HS tự lựa chọn nội dung kiểm tra. - HS theo dõi và lựa chọn nội - GV tiến hành kiểm tra và hướng dẫn HS có thể dung yêu thích để trình bày. lựa chọn một trong các nội dung sau: - Trình bày một trong các bài hát: + Vào rừng hoa + Tổ quốc ta + Lớp Một thân yêu + Chào người bạn mới đến => Với các yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ đệm theo nhịp/ vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát (khuyến khích các em sử dụng các đạo cụ như: trống con, nhạc cụ tự chế, ...) - Trình bày bài đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê – Mi => Với yêu cầu đọc to – nhỏ hoặc đọc theo kí hiệu bàn tay.
3. - Nhận biết, nêu tên và hình dáng nhạc cụ trống con, trống cái. => Yêu cầu sử dụng trống con gõ đệm cho bài hát hoặc bài đọc nhạc đã lựa chọn. - GV gọi HS lên kiểm tra bằng nhiều hình thức: Đơn ca/ song ca/ tốp ca. - HS trình bày nội dung kiểm - Yêu cầu HS nhận xét và đánh giá đồng đẳng. tra đã lựa chọn. - GV nhận xét và đánh giá phần trình diễn của - HS nhận xét và đánh giá bạn. học sinh. - HS lắng nghe. Vận dụng: ? Trong các bài hát đã học em thích bài hát nào nhất? - HS trả lời. ? Trình diễn một bài mà em thích nhất. - HS thực hiện.