Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1 - Tuần 19, Tiết 19: Ôn tập bài hát: Xúc xắc xúc xẻ. Đọc nhạc: Những người bạn của Đô-rê-mi (NH 2022-2023)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1 - Tuần 19, Tiết 19: Ôn tập bài hát: Xúc xắc xúc xẻ. Đọc nhạc: Những người bạn của Đô-rê-mi (NH 2022-2023)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 19 Thứ 6 ngày 13 tháng 1 năm 2023 Tiết 19: lớp 1 ÔN TẬP BÀI HÁT: XÚC XẮC XÚC XẺ ĐỌC NHẠC: NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA ĐÔ – RÊ - MI ND: Chiều thứ 6 tiết 1 lớp 1A, Tiết 2 Lớp 1B, Tiết 3 lớp 1C I.Yêu cầu cần đạt: 1. Phẩm chất: - Giáo dục tình cảm gắn kết bạn bè thông qua việc giới thiệu những người bạn của Đô – Rê - Mi. 2. Năng lực: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Xúc xắc xúc xẻ. - Biết hát và kết hợp vận động theo nhịp điệu bài hát. - Bước đầu nhớ tên các nốt nhạc và đọc được bài đọc nhạc “Những người bạn của Đô – Rê – Mi”. - Bước đầu biết đọc nhạc “Những người bạn của Đô – Rê – Mi” theo kí hiệu bàn tay. II. Chuẩn bị: 1.Giáo viên - GV nghiên cứu chuẩn bị học liệu tư liệu phù hợp nhạc đệm cho bài hát, bài đọc nhạc File âm thanh MP3, MP4, ... - Trình bày bài đọc nhạc Những người bạn của Đô- Rê- Mi. - Trình chiếu Power Point/ Loa Blutooth - Nhạc cụ: đàn phím điện tử/ghi ta, thanh phách/ nhạc cụ tự chế... 2. Học sinh: - SGK Âm nhạc 1 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
2. III. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Khởi động - Trò chơi: “Ô chữ kì diệu - Lắng nghe luật chơi, thực hiện trả lời câu hỏi. - Chia lớp thành 4 nhóm. GV ra câu hỏi, tổ, nhóm nào ra tín hiệu sớm dành quyền trả lời trước. Mỗi câu trả lời đúng được tùy chọn mở 1 ô chữ theo phán đoán, có thể đọc luôn đáp án. Nếu vẫn không đọc được, trò chơi tiếp tục đến khi đáp án được mở ra ? Trong 4 mùa : Xuân, Hạ Thu, Đông mùa nào có tết cổ truyền. ? Hoa gì thường nở vào mùa xuân - Mùa Xuân ? Những việc gì thường làm để đón tết: (có 3 đáp án trở lên) - Hoa mai, hoa đào ? Vì sao mọi người đều mong đón tết về: (từ - Dọn nhà, chúc tết, gói bánh 3 đáp án trở lên) chưng, thăm ông bà, về quê, lễ - Sau khi chơi, nhóm nào tìm được nhiều đáp chùa, chơi chợ xuân.... án đúng, GV yêu cầu nhóm trưởng nhận phần - Được đi chơi, may quần áo thưởng. mới, lì xì, lễ chùa,...ăn bánh
3. - Nghe lại giai điệu bài hát : GV hát/ CD,/ kẹo, ăn bánh chưng đàn giai điệu - HS nhận thưởng. - GV yêu cầu HS gõ lại âm hình tiết tấu của bài hát - Nhận ra bài hát Xúc xắc xúc - GV sửa sai, nhắc nhở (nếu cần) xẻ. - GV cùng HS hát xúc xắc xúc xẻ/ GV chỉ - HS gõ tiết tấu: huy HS hát và gõ đệm theo tiết tấu để HS nhớ lại các cách gõ đệm (GV dùng trống con, - HS lắng nghe và sửa sai (nếu trống điện tử trong đàn để tạo âm thanh vui có) tai và thu hút HS) - HS thực hiện - GVcùng HS nhận xét và sửa sai cho các - HS lắng nghe. nhóm, đôi bạn/ cá nhân. Hát với nhạc đệm - Thực hiện theo yêu cầu của - Ôn hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu : hát cả GV. bài, riêng câu cuối: “Mở cửa cho chúng tôi” HS không gõ đệm mà sau khi hát xong câu đó thì HS vỗ tay theo âm hình tiết tấu dưới đây: Xúc xắc xúc xẻ - HS thực hiện. - GV mở file nhạc và yêu cầu HS hát theo. - Lưu ý bắt nhịp và hướng dẫn HS hát cầu - Lắng nghe và quan sát các đầu và câu cuối khớp nhạc bạn cùng gõ để các tiếng gõ đồng đều. Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu - Hát và vận động minh họa - GV trao đổi với HS về động tác và đội hình - Tập trung thực hiện đúng
4. thể hiện khi kết hợp với hát: Động tác chân, động tác khớp với nhịp điệu âm tay kết hợp. nhạc. - Sau khi thỏa thuận, GV yêu cầu HS hát kết - HS thực hành. hợp các động tác vận động - GV đưa ra gợi ý động tác chia sẻ và HS lựa chọn động tác vận động. - Tự nhận xét về vận động của - Yêu cầu HS tự nhận xét. nhóm/ dãy bàn/ tổ... - Nêu ý kiến khác của bản thân - GV khuyến khích HS sáng tạo động tác phụ (nếu có) họa mới. Hoạt động 2: Đọc nhạc: Những người bạn của Đô – Rê - Mi Đọc cao độ: Đồ, Rê, Mi ( nốt * Giới thiệu: nhạc hình tượng) - Có 3 người bạn của: Đô Rê Mi, chúng ta hãy làm quen với 3 bạn nhé: - GV Đàn: Đồ, Rê, Mi... ( 2- 3 lần) - Hướng dẫn và đọc cùng HS (vài ba lần) cao - Đọc cao độ hai nốt Pha Son độ Đô Rê Mi. - GV đánh trên đàn thêm hai nốt: Pha và Son : Pha Son + Giới thiệu cho HS đây là hai bạn mới đến - Đọc 5 nốt nhạc với bạn Đô Rê Mi. - Giới thiệu 5 nốt nhạc Đô rê mi pha son Nghe mẫu/ đọc mẫu
5. - Cho nghe mẫu bài đọc nhạc. - Nghe và cảm nhận - Nghe mẫu bản nhạc: GV đọc/GV đàn/ Nghe File âm thanh mẫu. (GV chỉ vào các nốt nhạc khi giai điệu vang lên). - Cho nghe 1 đến 2 lần. - HS lắng nghe và nhẩm theo. - GV chỉ vào từng nốt đọc và yêu cầu học - HS lắng nghe và thực hành. sinh đọc theo. - HS thực hành - Cho HS đọc tên nốt - GV đặt câu hỏi: + Pha và Son đọc cao hơn hay thấp hơn Đô - HS trả lời: Rê Mi? + Đứng sau, đứng cao hơn Đồ, - GV hướng dẫn HS đọc 5 nốt Đô Rê Mi Pha Rê, Mi. Son (tập thể, dãy bàn, nhó) - HS thực hiện + Khi đọc cần đọc phải chú ý điều gì? - Đọc cao hơn. + Nhận xét khi đọc liền 5 nốt + Đọc thành giai điệu đi lên... - GV hướng dẫn HS đọc theo giai điệu từng - Học sinh thực hiện. câu trong bài (2 câu). + HS đọc theo. + GV đàn và đọc từng câu 1 đến 2 lần và bắt + HS thực hiện nhịp cho HS đọc theo. + GV cho HS đọc cả bài
6. - GV trình chiếu/ Bảng phụ/ hình ảnh đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay các nốt Đô Rê Mi - Trình chiếu thế tay nốt pha, son. - HS quan sát - Trình chiếu hình ảnh 5 nốt nhạc (HS đọc và đưa thế tay lần lượt). - GV đọc tên nốt chậm đến nhanh (dựa theo - HS lắng nghe và thực hiện bài đọc nhạc) HS cùng làm kí hiệu bàn tay theo. đọc theo và điều chỉnh thế tay cho đúng. - Quá trình HS đọc, GV khích lệ HS tự nhận xét và nhận xét cho nhau, GV sửa sai (nếu - HS thực hành cần). - GV nhận xét và tuyên dương. HS nhận xét. - GV đàn giai điệu đệm theo giúp học sinh - HS lắng nghe. phát triển khả năng nghe và đọc cao độ chuẩn - Học sinh thực hiện. xác hơn. - GV yêu cầu HS hát và gõ đệm bài Xúc xắc - HS thực hiện. xúc xẻ theo hình ở bài tập 2 trang 21 vở bài tập. - Quan sát tranh ở bài tập 4 trang 22 vở bài - HS trả lời: tập và trả lời câu hỏi: ? Nói tên hai người bạn mới của Đô – Rê – Mi? ? Hãy thể hiện kí hiệu bằng tay hai nốt nhạc - HS lắng nghe và ghi nhớ. mời học. - GV yêu cầu HS tự luyện tập, thể hiện và
7. chia sẻ với người thân và các bạn.