Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1 - Tuần 34, Tiết 34: Ôn tập đánh giá cuối năm (NH 2022-2023)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1 - Tuần 34, Tiết 34: Ôn tập đánh giá cuối năm (NH 2022-2023)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 34 Thứ 6 ngày 19 tháng 5 năm 2023 Tiết 34: lớp 1 ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI NĂM ND: Chiều thứ 6 tiết 1 lớp 1A, Tiết 2 Lớp 1B, Tiết 3 lớp 1C I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phẩm chất: - Biết nhận xét và đánh giá đồng đẳng về các phần trình diễn của bạn bè một cách khách quan và trung thực. - Biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ chung. 2. Năng lực: - Biết tự lựa chọn và trình bày được nội dung mà mình yêu thích. - Biết trình bày các bài hát, các bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm, vận động minh họa, . II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử. - Loa nhạc, file mp3/ mp4, nhạc beat các bài hát và đọc nhạc. 2. Học sinh: - SGK âm nhạc 1 - Vở bài tập âm nhạc 1. - Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự chế (nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Đánh giá cuối HK I (20 phút) * Khởi động: - Trò chơi - GV Đàn cho HS một giai - HS lắng nghe và thực “Giai điệu vui” điệu bất kì và yêu cầu HS thể hành theo yêu cầu. hiện lại theo mẫu âm “la” với nhiều hình thức khác nhau như: cá nhân/ tổ/ cả lớp. * Lưu ý: Giai điệu có độ khó - HS lưu ý. tăng dần. - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét.
2. - GV nhận xét, đánh giá và - HS lắng nghe. tuyên dương. * Tiêu chí đánh giá: - GV nêu tiêu chí đánh - GV nêu khi đánh giá dựa vào - HS lắng nghe, lưu ý và giá. tiêu chí của khung năng lực để ghi nhớ các tiêu chí HS biết. đánh giá theo khung * Mức độ 1: Biết năng lực. + Biết/ nhớ/ nhận ra nói được tên tác giả và tên của bốn bài hát: Xúc xắc xúc xẻ, Cây gia đình, Gà gáy, Ngôi sao lấp lánh. + Đọc đúng tên nhạc cụ thanh phách, trai- en- gô + Đọc được tên các nốt nhạc trong bài đọc nhạc Hát cùng Đô- Rê- Mi- Pha- Son. * Mức độ 2: Hiểu + Hiểu được nội dung, hát được 4 bài hát (nêu trên) và thể hiện được theo tính chất của từng bài. + Cảm nhận được độ cao- thấp, dài- ngắn, to- nhỏ; Biết vận dụng trong hát, đọc nhạc, trò chơi âm nhạc. + Đọc được giai điệu và thể hiện sắc thái bài đọc nhạc Hát cùng Đô- Rê- Mi- Pha- Son. Với các yêu cầu: Đọc to câu 1 và đọc nhỏ câu 2; Đọc và kết hợp gõ đệm. + Thực hành gõ trống con/ thanh phách/ vận động theo nhịp điệu bài hát/ đọc nhạc. * Mức độ 3: Vận dụng – sáng tạo. + Thể hiện được tính chất âm nhạc và sắc thái của từng bài hát, khi trình bày có sáng tạo,
3. nét mặt biểu cảm, động tác cơ thể. + Biết dùng nhạc cụ/ vận động / đạo cụ,... thực hiện hỗ trợ để phần trình diễn thêm sinh động, hiệu quả. + Đọc và thể hiện được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc Hát cùng Đô- Rê- Mi- Pha- Son. Biết kết hợp gõ đệm với các hình thức theo phách/ nhịp/ vận động theo nhạc. + Biết diễn đạt để thể hiện các ý tưởng có khả năng giao tiếp tự tin khi tương tác với GV và các bạn. + Biết phân công nhóm, hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành các nhiệm vụ chung. * Tiến hành kiểm tra – đánh giá: - Trình diễn bài hát. - GV tiến hành kiểm tra và - HS theo dõi và lựa hướng dẫn HS có thể lựa chọn chọn nội dung yêu thích một trong các nội dung sau: để trình bày. - Trình bày một trong các bài hát: + Xúc xác xúc xẻ + Gà gáy + Cây gia đình + Ngôi sao lấp lánh. => Với các yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ đệm theo nhịp/ vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát (khuyến khích các em sử dụng các đạo cụ như: trống con, thanh phách,nhạc cụ tự chế, ...) - GV gọi HS lên trình bày - HS trình diễn bài hát.
4. bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm. - Yêu cầu HS nhận xét – đánh - HS nhận xét – đánh giá các phần trình diễn. giá đồng đẳng. - GV nhận xét, đánh giá phần - HS lắng nghe. trình diễn. - Trình diễn đọc nhạc. - GV yêu cầu HS trình bày bài - HS lắng nghe và trình đọc nhạc: Hát cùng Đô- Rê- bày nội dung kiểm tra Mi- Pha- Son với yêu cầu: đã lựa chọn. + Đọc to – nhỏ (đọc to câu 1 và đọc nhỏ câu 2) + Đọc và kết hợp với gõ đệm (nhạc cụ tự chọn) + Đọc và kết hợp vận động minh họa. - Gọi HS trình diễn - HS trình bày. - Yêu cầu HS nhận xét – đánh - HS nhận xét – đánh giá phần trình diễn của bạn. giá đồng đẳng. - GV nhận xét và đánh giá. - HS lắng nghe. - Trình diễn nhạc cụ - GV yêu cầu HS nhận biết, - HS trả lời. nêu tên và hình dáng nhạc cụ thanh phách và trai-en-gô. + Yêu cầu HS sử dụng thanh - HS trình bày. phách hoặc trai-en-gô gõ đệm cho bài hát hoặc bài đọc nhạc đã lựa chọn. - GV gọi HS lên kiểm tra bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm. - Yêu cầu HS nhận xét và - HS nhận xét và đánh đánh giá đồng đẳng. giá bạn. - GV nhận xét và đánh giá - HS lắng nghe. phần trình diễn của học sinh. * Vận dụng: - GV yêu cầu HS trả lời câu - HS trả lời. hỏi ở bài tập 8 trang 35 vở bài tập. ? Trong các bài hát đã học em thích bài hát nào nhất? ? Trình diễn một bài mà em - HS thực hiện. thích nhất.