Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức 1 - Tuần 20, Bài: Tự giác học tập (NH 2022-2023)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức 1 - Tuần 20, Bài: Tự giác học tập (NH 2022-2023)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 20 Thứ 6 ngày 13 tháng 1 năm 2023 ĐẠO ĐỨC: LỚP 1 TỰ GIÁC HỌC TẬP. ND:Sáng thứ 6: Tiết 2: Lớp 1B, Tiết 3 , 1C :Tiết 4: 1A, I. Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: - Nêu được những việc cần tự giác học tập. - Biết được vì sao phải tự giác học tập. - Thực hiện được các hành động tự giác học tập của mình ở trường, ở nhà. 2. Năng lực: * Năng lực chung: Tự chủ và tự học: thực hiện được các hành động tự giác học tập của mình ở trường, ở nhà. * Năng lực đặc thù: - NL nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu được những việc cần tự giác học tập - NL đánh giá hành vi của bản thân và người khác: thực hiện được các hành động tự giác học tập của mình ở trường, ở nhà. Nhắc nhở bạn bè tự giác học tập. - NL điều chỉnh hành vi: thực hiện được một số thói quen học tập. 3. Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện được các hành động tự giác học tập của mình ở trường, ở nhà. II. Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính. 2. Học sinh: SGK, vở bài tập đạo đức 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động (3’) Tổ chức hoạt động tập thể - hát bài “Hỡi chú mèo ngoan" - GV tổ chức cho HS hát bài “Hai chú mèo - HS hát ngoan”. - GV đặt câu hỏi: Vì sao mèo đen và mèo - HS trả lời
2. vàng trong bài hát lại được cô yêu, bạn quý, mẹ khen? Kết luận: Hai chú mèo trong bài hát rất - HS lắng nghe chăm chỉ học hành, siêng năng làm việc nhà nên được mọi người yêu quý, em cần học tập những thói quen tốt của hai chú mèo này. 2. Hoạt động khám phá(8’) *.Khám phá lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ - GV chiếu hình hoặc treo tranh (mục - HS quan sát tranh và trả lời các Khám phá) lên bảng để HS quan sát (đồng câu hỏi thời hướng dẫn HS quan sát tranh trong - 1 số HS trả lời SGK). - HS khác lắng nghe, bổ sung ý - GV đặt câu hỏi theo tranh: Em hãy cho kiến cho bạn vừa trình bày. biết: + Bạn nào tự giác học tập? Bạn nào chưa tự giác học tập? + Các biểu hiện của việc tự giác học tập. + Vì sao cần tự giác học tập? - GV mời từ ba tới bốn HS phát biểu, HS khác chú ý lắng nghe, nêu ý kiến nhận xét và đặt câu hỏi (nếu có). GV khen ngợi những HS có câu trả đúng, chỉnh sửa các câu trả lời chưa đúng. 3. Hoạt động luyện tập (10’) Hoạt động 1: Xác định bạn tự giác/ bạn chưa tự giác học tập - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm từ 4 - 6 HS quan sát tranh mục Luyện tập trong SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi: Bạn nào - HS tự liên hệ bản thân kể ra. tự giác, bạn nào chưa tự giác học tập? Vì sao? - GV mời đại diện một đến hai nhóm lên trình bày kết quả. Các nhóm khác quan sát, - HS trả lời nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có). Sau đó, GV - HS lắng nghe. hỏi có nhóm nào có cách làm khác không? Đánh giá, khen ngợi hoặc chỉnh sửa ý kiến. Ngoài ra, GV có thể mở rộng, đặt thêm các câu hỏi liên quan tới ý thức tự giác và chưa tự giác học tập nhằm giúp HS hiểu rõ ý
3. nghĩa của việc tự giác học tập Giáo viên nhận xét và kết luận. Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn - HS chia sẻ - GV nêu yêu cầu: Em đã tự giác học tập - HS lắng nghe chưa? Hãy chia sẻ cùng các bạn. - GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học có thể mời một số em chia sẻ trước lớp hoặc các em chia sẻ theo nhóm đôi. - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. - HS lắng nghe - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết tự giác học tập. 4. Hoạt động vận dụng (9’) Hoạt động 1 Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV nêu tình huống - HS đưa ra lời khuyên. - GV gợi ý: 1/ Lan ơi, cất truyện đi, ra học Thể dục cùng cả lớp nào! 2/ Lan ơi, không nên trốn giờ Thể dục như vậy! - GV mời HS trả lời. Các bạn khác nhận xét, góp ý nếu có. - HS lắng nghe Kết luận: Cần tích cực tham gia đầy đủ các giờ học, hoạt động giữa giờ. Hoạt động 2: Em rèn luyện thói quen tự giác học tập - HS chia sẻ trong nhóm và trước GV gợi ý để HS chia sẻ cách rèn luyện thói lớp. quen tự giác học tập. GV có thể cho HS - HS lắng nghe và bổ sung cho đóng vai nhắc nhau tự giác học tập. nhóm bạn. - HS lắng nghe Kết luận: Các em cần thực hiện thói quen tự giác học tập để đạt kết quả cao trong học tập. - HS cùng bạn thực hiện Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát trên bảng hoặc nhìn vào SGK), đọc.