Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức 1 - Tuần 30, Bài: Phòng, tránh bỏng (NH 2022-2023)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức 1 - Tuần 30, Bài: Phòng, tránh bỏng (NH 2022-2023)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 30 Thứ 6 ngày 14 tháng 4 năm 2023 ĐẠO ĐỨC: LỚP 1 PHÒNG, TRÁNH BỎNG ND:Sáng thứ 2: Tiết 2: Lớp 1B, Tiết 3 , 1C :Tiết 4: 1A, I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nêu được các tình huống nguy hiểm có thể khiến em bị bỏng. - Nhận biết được nguyên nhân và hậu quả của bỏng. 2. Năng lực: * Năng lực chung: -Tự chủ và tự học: Thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh bỏng. * Năng lực đặc thù: - NL nhận thức chuẩn mực hành vi: Nhận biết được nguyên nhân và hậu quả của bỏng. - NL đánh giá hành vi của bản thân và người khác: Thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh bỏng. - NL điều chỉnh hành vi: Chủ động thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh bỏng. 3. Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng tránh bỏng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy tính, bài giảng PP 2. Học sinh: SGK, vở bài tập đạo đức 1 III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
2. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: Khởi động: 3’ Tổ chức hoạt động tập thể - hát bài "Lính cứu hoả" - HS hát - GV mở bài hát “Lính cứu hoả” hoặc GV bắt nhịp để HS hát theo bài hát này. Kết luận: Cháy là một trong những nguyên nhân gây ra bỏng. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 10’ * Khám phá: Hoạt động 1: Nhận biết những nguyên nhân có thể gây bỏng và hậu quả của nó - GV chiếu/treo tranh mục Khám phá lên bảng để HS nhìn - HS quan sát tranh - GV nêu yêu cầu: + Em hãy quan sát tranh và chỉ ra những - HS trả lời tình huống có thể gây bỏng. - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho + Em hãy nêu một số hậu quả khi bị bỏng. bạn vừa trình bày. + Theo em, ngoài ra còn có những tình huống nào khác có thể gây bỏng? Kết luận: Nước sôi, bật lửa, bếp điện, ổ -HS lắng nghe cắm điện, ống pô xe máy là các nguồn có thể gây bỏng. Chúng ta không nghịch hay chơi đùa gần những vật dụng này. Khi bị bỏng vết bỏng sẽ bị sưng phồng, đau rát, ảnh hưởng đến sức khoẻ. Hoạt động 2: Em hành động để phòng, - HS quan sát tránh bị bỏng - GV yêu cầu HS xem tranh mục Khám phá trong SGK. - Học sinh trả lời - GV đặt câu hỏi: Với những tình huống - HS tự liên hệ bản thân kể ra. nguy hiểm có thể gây bỏng trong tranh, em sẽ làm gì để phòng, tránh bị bỏng? -HS lắng nghe. Kết luận: Em cần tránh xa nguồn gây bỏng như bình nước sôi, chảo thức ăn nóng, bàn là, ống pô xe máy,... Cất diêm và bật lửa ở nơi an toàn để phòng, tránh bỏng. 3. Hoạt động luyện tập: 10’ - HS quan sát
3. Hoạt động 1: Em chọn việc nên làm - GV chiếu hoặc treo tranh mục Luyện tập lên bảng, HS quan sát trên bảng hoặc trong SGK. Sau đó, GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm: Quan sát các bức tranh, thảo luận và lựa chọn việc nào nên làm, việc nào không nên làm và giải thích vì sao. -HS lắng nghe - HS thảo luận, dán sticker mặt cười vào việc nên làm, sticker mặt mếu vào việc không nên làm. HS có thể dùng thẻ học tập hoặc bút chì đánh dấu vào tranh, sau đó đưa ra lời giải thích cho sự lựa chọn của mình. - Đồng tình với việc làm: + Tranh 3: Bạn nhỏ lắng nghe và thực hiện điều chỉnh nước trước khi tắm. + Tranh 4: Bạn nhỏ nhắc em thổi nguội đồ ăn trước khi ăn. - Không đồng tình với việc làm: + Tranh 1: Bạn sờ vào ấm nước nóng đang cắm điện. + Tranh 2: Bạn bốc thức ăn nóng đang được đun trên chảo. + Tranh 5: Bạn rót nước sôi vào phích. - GV gọi các HS khác nhận xét, bổ sung và sau đó đưa ra kết luận. Kết luận: Để phòng, tránh bị bỏng, Em cần học tập các bạn trong tranh 3,4, không nên làm theo các bạn trong tranh 1, 2 và 5. - HS chia sẻ Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với các - HS nêu bạn cách em phòng, tránh bị bỏng. - HS lắng nghe - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết cách phòng, tránh bị bỏng. 4. Hoạt động thực hành:7’ - HS thảo luận và nêu Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV đặt tình huống như trong tranh mục
4. Vận dụng trong SGK. Yêu cầu HS quan sát tranh tình huống, thảo luận. Sau đó mời HS lên đóng vai đưa ra lời khuyên giúp bạn giải quyết tình huống. - HS lắng nghe - GV gợi ý để HS trả lời: 1/ Bạn ơi, đừng nghịch lửa nguy hiểm lắm! 2/ Bạn ơi, chúng ta nên chơi các trò chơi - HS lắng nghe an toàn. - Những HS khác có thể chỉnh sửa và góp ý cho ý kiến của bạn. Kết luận: Không nghịch diêm, không nghịch lửa để phòng, tránh bỏng. - HS đóng vai Hoạt động 2: Em thực hiện một số cách phòng, tránh bị bỏng - HS đóng vai theo các tình huống có thể - HS lắng nghe dẫn đến tai nạn bỏng và thực hiện việc đưa ra lời khuyên, xử lí tình huống phòng, tránh tai nạn bỏng. Kết luận: Em cấn giữ an toàn cho bản thân bằng cách nhận diện những nguyên nhân gây bỏng và tránh xa nó. - HS lắng nghe 4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:3’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị bài sau