Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1 - Tuần 1, Chủ đề 1, Bài 1: Tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ (Tiết 1+2)(NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1 - Tuần 1, Chủ đề 1, Bài 1: Tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ (Tiết 1+2)(NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 1 Thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2022 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ.( Tiết 1) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1B, tiết 2 lớp 1A; tiết 3 lớp 1C) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
2. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,... b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ khởi động. hướng dẫn của GV chuyên môn c) Trò chơi - Trò chơi “ Đứng ngồi 16-18’ - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ theo lệnh” chơi động tham gia trò II. Phần cơ bản: chơi Hoạt động 1 (tiết 1) * Kiến thức. Cho HS quan sát Đứng nghiêm. tranh - Đội hình HS quan - Khẩu lệnh: “nghiêm” sát tranh - Động tác: GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động HS quan sát GV tác. Đứng nghỉ. làm mẫu
3. - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: 2 lần *Luyện tập - GV hô - HS tập Tập đồng loạt 4lần theo Gv. - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, sửa đồng loạt. sai cho HS. - Y/c Tổ trưởng cho -ĐH tập luyện theo Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập tổ 4lần theo khu vực. 1 lần - GV cho 2 HS Tập theo cặp đôi quay mặt vào nhau -ĐH tập luyện theo tạo thành từng cặp cặp để tập luyện. Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi HS thi đua giữa các đua - trình diễn 3-5’ tổ. - Chơi theo đội hình * Trò chơi “ Làm theo - GV nêu tên trò hàng ngang hiệu lệnh” chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc Hoạt động 2 (tiết 2) - HS lắng nghe, *Kiến thức nhận nhiệm vụ học - Nhắc lại cách thực Ôn động tác đứng tập. hiện động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. - HS luyện tập như nghiêm, đứng nghỉ. phần luyện tập của Tổ chức ôn tập như III. Kết thúc hoạt động 1 4- 5’ phần luyện tập của * Thả lỏng cơ toàn hoạt động 1 thân. - GV hướng dẫn * Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe, - Nhận xét kết quả, chung của buổi học. nhận nhiệm vụ học ý thức, thái độ học Hướng dẫn HS Tự ôn tập của HS. ở nhà
4. -VN ôn bài và HS thực hiện thả chuẩn bị bài sau lỏng - ĐH kết thúc Thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2022 Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ.( Tiết 2) Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A, tiết 2 lớp 1B; tiết 3 lớp 1C) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
5. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,... b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ khởi động. hướng dẫn của GV chuyên môn c) Trò chơi - Trò chơi “ Đứng ngồi 16-18’ - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ theo lệnh” chơi động tham gia trò II. Phần cơ bản: chơi Hoạt động 1 (tiết 2) *Kiến thức Ôn động tác đứng - Nhắc lại cách thực nghiêm, đứng nghỉ. hiện động tác đứng - Đội hình tập luyện *Luyện tập nghiêm, đứng nghỉ. đồng loạt. Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo Gv.
6. Tập theo tổ nhóm - Gv quan sát, sửa sai cho HS. -ĐH tập luyện theo - Y/c Tổ trưởng cho tổ các bạn luyện tập Tập theo cặp đôi theo khu vực. - GV cho 2 HS -ĐH tập luyện theo 2 lần quay mặt vào nhau cặp tạo thành từng cặp để tập luyện. Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi 4lần HS thi đua giữa các đua - trình diễn tổ. 3-5’ 4lần - Nhắc lại cách thực 1 lần hiện động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học - Nhận xét kết quả, tập. III. Kết thúc 4- 5’ ý thức, thái độ học - HS lắng nghe, * Thả lỏng cơ toàn của HS. nhận nhiệm vụ học thân. -VN ôn bài và tập. * Nhận xét, đánh giá chuẩn bị bài sau chung của buổi học. HS thực hiện thả Hướng dẫn HS Tự ôn lỏng ở nhà - ĐH kết thúc