Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1 - Tuần 30, Bài: Vận động phối hợp của cơ thể (NH 2024-2025)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1 - Tuần 30, Bài: Vận động phối hợp của cơ thể (NH 2024-2025)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 30 Thứ 3 ngày 8 tháng 4 năm 2025 BÀI: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ. ( T1) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1A) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất. - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực. 2.1. Năng lực chung. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội
2. dung, yêu cầu giờ - Cán sự tập trung học lớp, điểm số, báo 2. Khởi động cáo sĩ số, tình hình a. Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,... b. Khởi động chuyên môn 2x8N - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ - Gv HD học sinh hướng dẫn của GV chuyên môn khởi động. - HS tích cực, chủ c. Trò chơi - GV hướng dẫn động tham gia trò - Trò chơi “Đi tàu hỏa” chơi 22-25’ chơi II. Phần cơ bản. Hoạt động 1 Kiến thức. Ôn động tác dẫn bóng tại chỗ. Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh GV làm mẫu động HS quan sát GV tác kết hợp phân - ĐT: Khi dẫn bóng tại làm mẫu tích kĩ thuật động chỗ điểm tiếp xúc của tác. tay ở trên bóng. Động tác dẫn bóng di chuyển lên trước. - ĐT: Khi dẫn bóng di chuyển lân trước điểm tiếp xúc của tay ở nửa sau bóng. Luyện tập Tập theo tổ nhóm 4 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo theo khu vực. tổ
3. Tập cá nhân 10 lần - Gv quan sát, sửa Thi đua giữa các tổ 1 lần sai cho HS. - Từng tổ lên thi Em cùng các ban tập - GV tổ chức cho đua - trình diễn luyện với bóng để nâng HS thi đua giữa các cao sức khỏe tổ. Hs tập với bóng theo nhóm III. Kết thúc 4- 5’ Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của chung của buổi học. HS TUẦN 30 Thứ 5 ngày 10 tháng 4 năm 2025 BÀI: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ.( T2) Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất. - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực. 2.1. Năng lực chung. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi.
4. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2. Khởi động cáo sĩ số, tình hình a. Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,... b. Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ khởi động. hướng dẫn của GV chuyên môn c. Trò chơi - Trò chơi “đi tàu hỏa” - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ II. Phần cơ bản. chơi động tham gia trò 22-25’ Hoạt động 1 chơi Kiến thức. Ôn động tác dẫn bóng tại chỗ. Em hãy thực hiện động tác dẫn bóng di chuyển lên trước. ĐH tập luyện theo tổ Luyện tập
5. Ôn các bài tập dẫn - Y,c Tổ trưởng cho bóng tại chỗ và dẫn 4 lần các bạn luyện tập bóng di chuyển lên theo khu vực. trước. - Gv quan sát, sửa Tập theo tổ nhóm sai cho HS. Tập cá nhân - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi Thi đua giữa các tổ HS thi đua giữa các đua - trình diễn Trò chơi “dẫn bóng tiếp 3- 5’ tổ. sức - Cho HS chơi --------- - Nhận xét, tuyên --------- dương, và sử phạt III. Kết thúc người (đội) thua Thả lỏng cơ toàn thân. 4-5’ cuộc Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự ôn HS. ở nhà