Kế hoạch bài dạy Tin Học Lớp 7 - Chủ đề 1: Máy tính và cộng đồng - Bài 1: Thiết bị vào ra - Năm học 2022-2023

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin Học Lớp 7 - Chủ đề 1: Máy tính và cộng đồng - Bài 1: Thiết bị vào ra - Năm học 2022-2023

1. Chủ đề 1: MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG BÀI 1: THIẾT BỊ VÀO RA Thời gian thực hiện (2 tiết) Tiết: 01; 02 I. Mục tiêu 1. Kiến thức Sau bài học này em sẽ: - Củng cố và phát triển kiến thức về xử lí thông tin ở lớp 6 - Biết và nhận ra được các thiết bị vào – ra có nhiều loại, hình dạng khác nhau - Biết được chức năng của các thiết bị vào – ra trong thu nhận, lưu trữ, xử lí và truyền thông tin. - Nêu được ví dụ cụ thể về những thao tác không đúng cách, gây ra lỗi cho thiết bị. 2. Năng lực 2.1. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về khái niệm Thiết bị vào – ra. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra ví dụ về: Thiết bị vào – ra, cách sử dụng thiết bị an toàn. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh đưa ra được thêm các ví dụ cụ thể về những thao tác không đúng cách, gây ra lỗi cho thiết bị 2.2. Năng lực tin học: - Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau: Năng lực C (NLc): + Kể được chức năng của các thiết bị vào – ra trong thu nhận, lưu trữ, xử lí và truyền thông tin. + Biết sử dụng thiết bị một cách an toàn và có trách nhiệm. + Thực hiện đúng các thao tác với các thiết bị thông dụng của máy tính 3. Phẩm chất - Học sinh có ý thức trách nhiệm đối với việc sử dụng thiết bị. - Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm. - Truyền đạt các thông tin chính xác, khách quan. II. Thiết bị dạy học và học liệu a. Đối với giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập. b. Đối với học sinh: Tìm hiểu nội dung bài mới, III. Tiến trình dạy học
2. -2- 1. Hoạt động khởi động: a. Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được vấn đề cần giải quyết là các thiết bị vào ra là một trong bốn thành phần của máy tính hỗ trợ con người xử lí thông tin. b. Nội dung: Học sinh đọc đoạn văn bản trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: em biết những được điều gì sau khi đọc xong đoạn văn bản đó. c. Sản phẩm: Học sinh trả lời về thông tin trong đoạn văn bản. d. Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Chiếu đoạn văn bản, hoặc yêu cầu học sinh đọc trong Sách giáo khoa. Cho biết thiết bị vào ra gồm những bộ phận nào? B2: Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi. B3: Báo cáo, thảo luận: Cho các nhóm thảo luận nhanh, để trả lời câu hỏi. B4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1. Hoạt động 1: Thiết bị vào ra a. Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt được thiết bị vào, thiết bị ra. HS nhận ra được thiết bị vào – ra có nhiều loại nhằm đáp ứng yêu cầu của người sử dụng. b. Nội dung: Giao phiếu học tập số 1 và 2. c. Sản phẩm: Kết quả điền phiếu của các nhóm. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG * Nhiệm vụ 1: 1. Thiết bị vào ra: B1. Chuyển giao nhiệm vụ: - Giao phiếu học tập số 1 cho các nhóm bàn. B2. Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm bàn hoàn thành nhiệm vụ. - Thiết bị vào được dùng để nhập B3. Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trong thông tin vào máy tính. nhóm trả lời, HS nhóm khác nhận xét, bổ - Thiết bị ra xuất thông tin từ máy tính sung. ra để con người nhận biết được. B4. Kết luận, nhận định: GV chốt ý và gọi 1 học sinh nhắc lại kiến thức. * Nhiệm vụ 2: B1. Chuyển giao nhiệm vụ: - GV phát phiếu học tập số 2.
3. -3- - GV yêu cầu học sinh hoàn thành phiếu học tập số 2. B2. Thực hiện nhiệm vụ: Thực hiện nhiệm vụ theo nhóm bàn (2 bàn 1 nhóm). - Các thiết bị vào – ra có nhiều loại, có công dụng và hình dạng khác nhau B3. Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. B4. Kết luận, nhận định: GV chốt kiến thức * Nhiệm vụ 3: B1. Chuyển giao nhiệm vụ: - GV Yêu cầu học sinh đọc và hoàn thiện nội dung ?1 và ?2. B2. Thực hiện nhiệm vụ: Thực hiện nhiệm vụ theo nhóm bàn (2 bàn 1 nhóm). ?1. C B3. Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời, ?2. D HS khác nhận xét, bổ sung. B4. Kết luận, nhận định: GV chốt kiến thức 2.2. Hoạt động 2: An toàn thiết bị a. Mục tiêu: HS biết thao tác lắp ráp đúng cổng kết nối và đúng trình tự để không gây sự cố cho thiết bị. b. Nội dung: Phiếu học tập số 3. c. Sản phẩm: Kết quả điền phiếu của các nhóm. Câu 1. a – 7; b – 6; c – 7; d – 3; e – 4; f – 8. Câu 2. Việc cung cấp nguồn điện cho máy tính cần được thực hiện sau khi hoàn thành các kết nối khác để tránh bị điện giật hoặc xung điện làm hỏng thiết bị. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG * Nhiệm vụ 1: 2. An toàn thiết bị: B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Đưa nội dung phiếu học tập số 3 lên màn hình, yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm bàn và đưa ra câu trả lời. B2: Thực hiện nhiệm vụ: Quan sát nội dung phiếu và hoàn thành.
4. -4- B3: Báo cáo, thảo luận: Học sinh trả lời, học sinh khác nghe, nhận xét. B4: Kết luận, nhận định: Chốt lại các ý chính và đưa ra nội dung nên làm, không nên làm cho học sinh đọc và ghi nhớ. * Nhiệm vụ 2: ?1. B B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Đưa nội dung ?2. Không nên vừa ăn vừa sử dụng câu hỏi củng cố lên màn hình. máy tính vì dễ gây rơi, đổ thức ăn lên các thiết bị máy tính làm ảnh hưởng B2: Thực hiện nhiệm vụ: Đọc yêu cầu và đến tuổi thọ máy tính cũng như không thực hiện. đảm bảo an toàn về điện. B3: Báo cáo, thảo luận: Học sinh trả lời, học sinh khác nghe, nhận xét. B4: Kết luận, nhận định: Chốt lại kết quả. 3. Hoạt động luyện tập: a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập lại các khái niệm, phân biệt thiết bị vào – ra; cách sử dụng thiết bị an toàn. b. Nội dung: c. Sản phẩm: Các câu trả lời của học sinh. Câu 1: C Câu 2: d) – b) – c) – a). d. Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Đưa nội dung luyện tập 1 và 2 lên màn hình, yêu cầu học sinh đọc và hoàn thiện yêu cầu. B2: Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận, hoàn thành câu trả lời. B3: Báo cáo, thảo luận: Các nhóm trình bày sản phẩm, nhận xét, đánh giá. B4: Kết luận, nhận định: Giáo viên đánh giá kết quả của các nhóm. 4. Hoạt động vận dụng:
5. -5- a. Mục tiêu: Học sinh sử dụng các kiến thức đã học vận dùng vào các tình huống thực tế cuộc sống. b. Nội dung: Phiếu học tập số 4 (nôi dung các câu hỏi phần vận dụng). c. Sản phẩm: Câu trả lời của các nhóm Câu 1: Người đó không biết em đang theo dõi vì camera là thiết bị đưa hình ảnh vào, không đưa hình ảnh ra Câu 2. Em cần phải diệt virus trên máy tính, vì máy in chỉ là thiết bị ra, không lưu trữ và xử lí dữ liệu. Câu 3: - Đến phòng đúng giờ, ra vào trật tự, ngồi đúng vị trí. - Không mang các đồ ăn uống, xả rác ra phòng. - Không tự thay đổi, tháo bỏ các thiết bị máy tính. - Không tự ý cài đặt hoặc gỡ bỏ phần mềm trên máy tính. - Khi sử dụng xong phải tắt máy tính đúng cách, để lại bàn phím ngay ngắn, vệ sinh sạch sẽ. d. Tổ chức thực hiện: B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Chiếu nội dung câu hỏi vận dụng lên màn hình, yêu cầu học sinh hoàn thành các nhiệm vụ trong câu hỏi. B2: Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh đọc câu hỏi và thực hiện. B3: Báo cáo, thảo luận: Gọi học sinh trả lời, học sinh dưới lớp nghe và sửa chữa. B4: Kết luận, nhận định: Giáo viên đánh giá kết quả của học sinh. IV. Kế hoạch đánh giá: Phương pháp Hình thức đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Chú đánh giá - Bài tập Đánh giá thường xuyên Phương pháp hỏi đáp - Phiếu học tập V. Hồ sơ dạy học: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Câu 1. Các thiết bị trong hình làm việc với dạng thông tin nào? . Câu 2. Thiết bị nào tiếp nhận thông tin và chuyển vào máy tính? . Câu 3. Thiết bị nào nhận thông tin từ máy tính đưa ra bên ngoài? .. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
6. -6- Câu 1. Mỗi thiết bị vào – ra trong hình trên làm việc với dạng thông tin nào? Thiết bị nào có cả hai chức năng vào và ra? . . Câu 2. Máy chiếu là thiết bị vào hay thiết bị ra? Máy chiếu làm việc với dạng thông tin nào? . . Câu 3. Bộ điều khiển game là thiết bị vào hay ra? .. Câu 4. Màn hình cảm ứng là thiết bị vào, thiết bị ra hay có cả hai chức năng vào và ra? . PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3 Câu 1. Em hãy lắp các thiết bị sau vào đúng cổng của nó a) Bàn phím: .. b) Dây mạng: c) Chuột: .. d) Dây màn hình: .. e) Tai nghe: ... f) Dây nguồn: ... Câu 2. Việc cấp nguồn điện cho máy tính cần được thực hiện trước hay sau các kết nối trên? Vì sao? VI. BỔ SUNG, ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ................................................................................................................................................................... Liên Giang, Ngày 30 tháng 8 năm 2022 GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG (Kí và ghi rõ họ tên) (Kí và ghi rõ họ tên) (Kí và đóng dấu)