Kế hoạch giáo dục môn: Địa Lí Lớp 8 năm học 2021-2022 - Trường THCS Trọng Quan

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục môn: Địa Lí Lớp 8 năm học 2021-2022 - Trường THCS Trọng Quan

1. TRƯỜNG: THCS TRỌNG QUAN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHXH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: ĐỊA LÍ 8 NĂM HỌC 2021 – 2022 -Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021 - 2022 của Phòng GDĐT -Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THCS Trọng Quan Tổ Khoa học xã hội trường THCS Trọng Quan xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2021 - 2022 như sau: PHỤ LỤC II: NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THƯỜNGXUYÊN TRONG BÀI HỌC/CHỦ ĐỀ Môn: Địa lí Khối lớp: 8 Tên chủ đề: Khái quát dân cư, xã hội Châu Á I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề II. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức Trình bày và giải thích được một số đặc điểm nổi bật của dân cư xã hội châu Á: -Châu Á có số dân đông nhất so với các châu lục khác, mức độ tăng dân số đạt mức trung bình thế giới. -Sự da dạng và phân bố các chủng tộc sống ở Châu Á -Biết tên và sự phân bố chủ yếu các tôn giáo lớn của Châu Á -Quá trình phát triển các nước Châu Á. -Đặc điểm phát triển và sự phân hoá kinh tế – xã hội các nước Châu Á hiện nay -Trình bày được những tình hình phát triển các ngành kinh tế và nơi phân bố chủ yếu. -Hiểu được tình hình phát triển của các nghành kinh tế, đặc biệt là những thành tựu nông nghiệp, công nghiệp ở các nước và vùng lãnh thổ Châu Á. -Thấy rỏ xu hướng phát triển hiện nay của các nước và vùng lãnh thổ Châu Á là ưu tiên phát triển công nghiệp, dịch vụ và không ngừng nâng cao đời sống. 2. Kĩ năng -Rèn luyện và cũng cố kĩ năng so sánh các số dân số giữa các châu lục thấy rõ được sự gia tăng dân số 3. Thái độ 1
2. -Nhận thức được các nước châu Á có những nét tương đồng với nhau. -Giao tiếp và tự nhận thức -Khả năng tư duy , giải quyết vấn đề. 4 Định hướng hình thành và phát triển năng lực * Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. * Năng lực đặc thù: Sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh. III. Thời lượng dự kiến: 3 tiết IV. Hình thức dạy học: Học trên lớp, trên phòng máy V. Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá STT Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá Ghi chú Nội dung (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) 1 - Tiết học sử dụng các phương pháp dạy học - Luyện tập: Trình bày đặc sau: Phương pháp thảo luận theo nhóm, điểm của dân cư Châu Á. phương pháp đàm thoại, phương pháp sử - Vận dụng: Tìm hiểu đặc dụng các phương tiện trực quan, thực hiện điểm kinh tế xã hội của các các tiến trình dạy học để giúp hs tìm ra kiến nước Châu Á ? thức cần nhớ - Luyện tập: Chỉ trên bản đồ - Sử dụng tranh ảnh, biểu đồ và kiến thức đã các quốc gia Châu Á Chủ đề: Khái quát dân cư, học để rèn kĩ năng khai thác kiến thức từ biểu - Vận dụng: Mối quan hệ đồ: đọc tên các nước thuộc Châu Á, dựa vào xã hội Châu Á giữa các quốc gia Châu Á bảng trong biểu đồ tính mật độ dân số Châu hiện nay? Á - Tiết học sử dụng các phương pháp dạy học sau: Phương pháp vấn đáp, phương pháp giảng giải, Phương pháp thảo luận theo nhóm, phương pháp đàm thoại, phương pháp sử dụng các phương tiện trực quan. 2
3. Tên chủ đề: Đất, sinh vật Việt Nam I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề II. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: HS cần nắm được -Sự đa dạng, phức tạp của đất (Thổ nhưỡng) Việt Nam -Đặc điểm và sự phân bố các nhóm đất chính nươc ta -Tài nguyên đất nước ta có hạn, sử dụng chưa được hợp lí còn nhiều diện tích đất trống đồi trọc đất bị thoái hoá - Sự đa dạng, phong phú của sinh vật nước ta. - Các nguyên nhân cơ bản hình thành sinh vật nước ta. - Sự suy giảm và biến dạng của các loài và hệ sinh thái 2. Kĩ năng : -Rèn kĩ năng nhận biết các loại đất -Trên cơ sở phân tích bản đồ nhận xét và rút ra kết luận về đặc điểm, số lượng phân bố các loại đất nước ta - Xác định sự phân bố các loại rừng, vườn quốc gia - Xác định mối quan hệ giữa các vùng lãnh thổ, khí hậu.... 3. Thái độ: - Có trách nhiệm bảo vệ môi trường để phát triển kinh tế bền vững. * Các kĩ năng sống cơ bản được giáo duc trong bài: Hợp tác,giao tiếp, giải quyết vấn đề. Có trách nhiệm bảo vệ bền vững nguồn sinh vật Việt Nam * Các kĩ năng sống cơ bản đuợc giáo dục trong bài: Hợp tác, giao tiếp, giải quyết vấn đề 4 Định hướng hình thành và phát triển năng lực * Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tính toán, hợp tác, giải quyết vấn đề. * Năng lực đặc thù: Sử dụng bản đồ, sử dụng tranh ảnh III. Thời lượng dự kiến: 3 tiết IV. Hình thức dạy học : Dạy học trên lớp V. Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá 3
4. STT Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá Ghi chú Nội dung (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) 1 - Tiết học sử dụng các phương pháp *Vấn đáp, thuyết trình dạy học sau: Phương pháp thảo luận - Nước ta có mấy loại đất ? Kể theo nhóm, phương pháp đàm thoại, tên? phương pháp sử dụng các phương tiện - Trình bày vấn đề sử dụng đất trực quan, thực hiện các tiến trình dạy của nước ta hiện nay? học để giúp hs tìm ra kiến thức cần * Chứng minh sinh vật nước ta nhớ đa dạng về thành phần loài? - Sử dụng tranh ảnh, biểu đồ và kiến *Thực hành Chủ đề: Đất, sinh vật Việt thức đã học để rèn kĩ năng khai thác Làm thí nghiệm chứng minh Nam kiến thức từ biểu đồ: đọc tên các loại ngày và đêm trên trái đất có độ đất và nơi phân bố của chúng, kể tên dài khác nhau và giải thích các hệ sinh thái rừng của Nước ta?. * Thực hành - Tiết học sử dụng các phương pháp Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về dạy học sau: Phương pháp thảo luận đất và sinh vật Việt Nam? theo nhóm, phương pháp đàm thoại, phương pháp khăn trải bàn, bàn tay nặn bột 4
5. PHỤ LỤC III 3: KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC Thống kê chi tiết theo bài học/chủ đề (nội môn) Địa lí 8 Tuần STT Bài học/Chủ đề Số Yêu cầu cần đạt Hướng dẫn Ghi chú điều chỉnh tích thực hiện chuyên hợp tiết (Theo chuẩn kiển thức, kỹ môn năng) 1 Bài 1: Vị trí địa lý, địa hình và 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp 1 khoáng sản năng của BGD trang 39 2 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp 2 - Câu 2 bài tập: Học sinh Bài 2: Khí hậu Châu Á năng của BGD trang 39 tự làm 3 Bài 3: Sông ngòi và cảnh quan 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực 3 Mục 3: Học sinh tự học Châu Á năng của BGD trang 39 tuyến 4 2 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực 4, 5 Mục 2,3: Học sinh tự học Bài 4: Thực hành năng của BGD trang 39 tuyến 5 3 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp 6,7 Bài 5: Mục 3: Học sinh tự năng của BGD trang 40 học, câu 2 phần câu hỏi và bài tập không yêu cầu học Chủ đề: Khái quát dân cư, xã sinh vẽ biểu đồ, GV hướng hội Châu Á dẫn học sinh nhận xét. Bài 7: Mục 1: Học sinh tự học, câu hỏi 2: Học sinh tự làm 6 1 Có thể dạy trực 8 Ôn tập tuyến 5
6. 7 1 Có thể KT trực 9 Kiểm tra giữa học kì I tuyến 8 Chủ đề: Khái quát dân cư, xã 3 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp 10 B hội Châu Á năng của BGD trang 40 9 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực 11 Mục 2: học sinh tự làm Bài 6: Thực hành năng của BGD trang 40 tuyến 10 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực 12 Mục 3: học sinh tự học Bài 9: Khu vực Tây Nam Á năng của BGD trang 40 tuyến 11 Bài 10: Điều kiện tự nhiên khu 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực 13 vực Nam Á năng của BGD trang 40 tuyến 12 Bài 11: Dân cư, Đặc điểm KT 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp 14 khu vực Nam Á năng của BGD trang 40 13 Bài 12: Đặc điểm tự nhiên khu 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp 15 vực Đông Á năng của BGD trang 40 14 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực 16 Mục 2: học sinh tự học Bài 13: Tình hình phát triển KT- năng của BGD trang 40 tuyến XH khu vực Đông Á - Câu 2 bài tập: Học sinh tự làm 15 1 Có thể dạy trực 17 Ôn tập tuyến 16 1 Có thể KT trực 18 Kiểm tra Học kì I tuyến 6
7. HỌC KÌ II STT Bài học/Chủ đề Số Yêu cầu cần đạt Hướng dẫn thực Tuần Ghi chú điều chỉnh tích tiết hiện chuyê hợp (Theo chuẩn KTKN) n môn 17 Bài 14: Đông Nam Á- Đất liền 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp 19 và hải đảo năng của BGD trang 18 Bài 15: Đặc điểm dân cư xã hội 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp Mục 2: Học sinh tự học Đông Nam Á năng của BGD trang 40 19 Bài 16: Đặc điểm kinh tế các 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp 20 Mục 1: học sinh tự học nước Đông Nam Á năng của BGD trang 40 20 Bài 17: Hiệp hội các nước Đông 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực Nam Á năng của BGD trang 40 tuyến 21 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực 21 Mục 3, mục 4: học sinh tự học Bài 18: Thực hành: Tìm hiểu năng của BGD trang 40 tuyến Lào và Cam-pu-chia Học sinh tự học Bài 22: Việt Nam đất nước con người 22 Bài 23: Vị trí, giới hạn, hình 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực dạng lãnh thổ Việt Nam năng của BGD trang 42 tuyến 23 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp 22 -GDQPAN: Những cơ sở pháp lý của nhà nước ta năng của BGD trang 42 Khuyến khích để khẳng định chủ quyền Bài 24: Vùng biển Việt Nam học sinh tự học đối với hai quần đảo bài 25: Lịch sử Hoàng Sa và Trường Sa phát triển tự nhiên VN 7
8. 24 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp Mục 2: Học sinh tự học Liên môn địa lí 8 và GDCD 7 năng của BGD trang 43 Khuyến khích Câu 3 bài tập: học sinh tự Đặc điểm tài nguyên khoáng học sinh tự làm làm. sản Việt Nam bài 27 : Đọc bản Tích hợp với môn GDCD đồ Việt Nam 7 25 Bảo vệ môi trường và tài Theo chuẩn kiển thức, kỹ nguyên thiên nhiên năng của BGD môn GDCD 26 Bài 28: Đặc điểm địa hình Việt 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực 23 GDQPAN:Giới thiệu mốc nam năng của BGD trang 44 tuyến chủ quyền chủ yếu trên đất liền và biển, đảo 27 Bài 29: Đặc điểm các khu vực 2 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực 23,24 địa hình năng của BGD trang 44 tuyến 28 Bài 30: Thực hành: Đọc bản đồ 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực 24,25 năng của BGD trang 44 tuyến Việt Nam Mục 3: Học sinh tự học 29 Bài 31: Đặc điểm khí hậu Việt 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực Nam năng của BGD trang 45 tuyến 30 Bài 32: Các mùa khí hậu và thời 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp 25,26 Mục 3: Học sinh tự học tiết ở nước ta năng của BGD trang 45, 46 31 Bài 33: Đặc điểm sông ngòi 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp Việt nam năng của BGD trang46 32 2 Có thể dạy trực 26.27 Ôn tập tuyến 33 Kiểm tra giữa kì II 1 Có thể KT trực 27 8
9. tuyến 34 Bài 35: Thực hành về khí hậu, 2 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực 28 thủy văn Việt Nam năng của BGD trang 46 tuyến 35 3 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp 29, Hướng dẫn học sinh tự năng của BGD trang 47 30 học bài 39: Đặc điểm Chủ đề: Đất, sinh vật Việt chung của tự nhiên Việt Nam Nam Bài 36: Mục 2 học sinh tự học 36 Bài 40: Thực hành: Đọc lát cắt 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực 30 địa lý tự nhiên tổng hợp năng của BGD trang 47 tuyến 37 Bài 41: Miền Bắc và Đông Bắc 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp 31 Mục 4: Học sinh tự học Bắc Bộ năng của BGD trang 49 38 Bài 42: Miền Tây Bắc và Bắc 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp Mục 4: Học sinh tự học Trung Bộ năng của BGD trang 49 39 Bài 43: Miền Nam Trung bộ và 1 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Dạy học trên lớp 32 Mục 4: Học sinh tự học Nam Bộ năng của BGD trang 50 40 Bài 44: Thực hành tìm hiểu địa 2 Theo chuẩn kiển thức, kỹ Có thể dạy trực 32,33 phương năng của BGD trang 50 tuyến 41 3 Có thể dạy trực 33,34 Ôn tập tuyến 42 1 Có thể KT trực 35 Kiểm tra học kì II tuyến 9
10. Kiểm tra, đánh giá: 1. Thống kê số tiết dạy, số bài kiểm tra các loại: Số bài kiểm tra Học kỳ Số tiết dạy Kiểm tra thường xuyên Kiểm tra giữa kì Kiểm tra cuối kì Học kỳ I 18 tuần – 18 tiết 2 1 1 Học kỳ II 17 tuần – 34 tiết 3 1 1 Cả năm 35 tuần – 52 tiết 5 2 2 2. Kế hoạch kiểm tra, đánh giá định kỳ: Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức Bài kiểm tra, đánh giá (1) (2) (3) (4) HS vận dụng linh hoạt các nội dung kiến thức đã Giữa học kỳ I 45 phút Tuần 9 Kiểm tra viết học để giải quyết các hiện tượng và bài tập. HS vận dụng linh hoạt các nội dung kiến thức đã Cuối học kỳ I 45 phút Tuần 18 Kiểm tra viết học để giải quyết các hiện tượng và bài tập. HS vận dụng linh hoạt các nội dung kiến thức đã Giữa học kỳ II 45 phút Tuần 27 Kiểm tra viết học để giải quyết các hiện tượng và bài tập. HS vận dụng linh hoạt các nội dung kiến thức đã Cuối học kỳ II 45 phút Tuần 35 Kiểm tra viết học để giải quyết các hiện tượng và bài tập. 10