Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Bài 24: Lượm - Lưu Thế Thưa

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Bài 24: Lượm - Lưu Thế Thưa

1. Văn bản Tè H÷u Giáo viên: Lưu Thế Thưa Trường:THCS Nghĩa Đạo –Thuận Thàn
2. CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ GIỜ MÔN NGỮ VĂN LỚP 6A Giáo viên: Lưu Thế Thưa Trường THCS Nghịa Đạo
3. Văn bản Tè H÷u Giáo viên: Lưu Thế Thưa Trường: THCS Nghĩa Đạo
4. Hình ảnh nhà thơ Tố Hữu *Nhà thơ Tố Hữu: -Tên khai sinh: Nguyễn Kim Thành (1920-2002). - Quê quán: Thừa Thiên- Huế. - Là nhà cách mạng, là người mở đầu cho thơ ca cách mạng Việt Nam hiện đại.
5. * Hoàn cảnh sáng tác: - Viết năm 1949. Trong cuộc kháng chiến chống Pháp, in trong tập Việt Bắc. * Thể loại và phương thức biểu đạt: - Thể thơ 4 tiếng - Phương thức biểu đạt: trữ tình kết hợp miêu tả, tự sự và biểu cảm.
6. Bố cục: 3 đoạn. - Đoạn 1: ( từ đầu đến “Cháu đi xa dần’): Hình ảnh Lượm trong lần gặp gỡ tình cờ với tác giả. - Đoạn 2: ( từ “Cháu đi đường cháu” đến “Hồn bay giữa đồng”): Câu chuyện Lượm làm nhiệm vụ và hi sinh. - Đoạn 3: ( từ “Lượm ơi, còn không!” đến hết): Hình ảnh Lượm còn sống mãi.
7. Hình ảnh Lượm - Dáng điệu, cử chỉ: +Từ ngữ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh →là những từ láy gợi hình ảnh một chú bé nhỏ nhắn, nhanh nhẹn. +Hình ảnh: cười híp mí, má đỏ bồ quân, như con chim chích.
8. Thảo luận nhóm 2 phút. Câu hỏi: Tại sao tác giả lại so sánh Lượm như con chim chích? - So sánh Lượm như con chim chích nhằm nhấn mạnh vẻ đẹp hồn nhiên trong sáng, vui tươi, bé bỏng non nớt mà nhanh nhẹn.Chú bé loắt choắt đã vươn mình lớn dậy trên con đường kháng chiến rất gian nan, nguy hiểm.
9. - Trang phục: • Ca lô đội lệch • Cái xắc xinh xinh → thể hiện tính chất công việc làm liên lạc của chú bé Lượm. Và vì Lượm còn nhỏ tuổi nên cái xắc đeo bên mình chỉ “xinh xinh” với chiếc mũ ca lô đội lệch rất hiên ngang, hiếu động.
10. *Lời nói của Lượm: *Lời nói của Lượm Cháu đi liên lạc hồn nhiên, ngây thơ, Vui lắm chú à chân thật cho ta hiểu chú bé rất yêu thích Ở đồn Mang Cá công việc kháng Thích hơn ở nhà. chiến, tự nguyện tham gia kháng chiến (niềm vui chung của cả thế hệ trẻ sau cách mạng tháng 8).
11. * Hình ảnh Lượm trong năm khổ thơ đầu được mieâu taû sinh ñoäng vaø roõ neùt qua nhöõng chi tieát ngheä thuaät. Trang phôc - C¸i x¾c xinh xinh = >Trang phôc cña - Ca l« ®éi lÖch c¸c chiÕn sÜ vÖ quèc D¸ng điệu - lo¾t cho¾t, tho¨n tho¾t => Nhá bÐ, nhanh - nghªnh nghªnh nhÑn, tinh nghÞch Cö chØ - huýt s¸o, => Hån nhiªn, vui vÎ, - cêi hÝp mÝ yªu ®êi Lêi nãi - Ch¸u ®i liªn l¹c ;Vui l¾m = >Say mª c«ng t¸c chó µ ; Th«i chµo ®ång chÝ ! kh¸ng chiÕn => Hình ảnh chú bé Lượm thật hồn nhiên, đáng yêu.
12. • Lượm đi đưa thư • Hành động: nhanh, “Thượng khẩn”. dứt khoát, quả cảm. • Thái độ: Thách thức Vụt qua mặt trận hiểm nguy, đặt nhiệm Đạn bay vèo vèo vụ lên trên hết. Thư đề :”Thượng khẩn” Sợ chi hiểm nghèo?
13. Bçng loÌ chíp ®á Th«i råi, Lîm ¬i! -> C¸i chÕt ®Õn bÊt ngê Chó ®ång chÝ nhá ®ét ngét Mét dßng m¸u t¬i! Ch¸u n»m trªn lóa C¸i chÕt cao ®Ñp, nhÑ nhµng,thanh th¶n. Lîm nh Tay n¾m chÆt b«ng mét thiªn thÇn nhá ®ang Lóa th¬m mïi s÷a yªn nghØ? Sự gihy÷ sinha c¸nh của Lư ®ångợm quª Hån bay gi÷a ®ång h¬ng.g Linhợi cho hånem c ảcñam xú cem gì? hãa th©n vµo thiªn nhiªn ®Êt n- íc - > Sù hi sinh cao ®Ñp, ®¸ng tr©n träng
14. ? NhËn xÐt cÊu t¹o cña c¸c c©u th¬ vµ nªu t¸c dông trong viÖc béc lé c¶m xóc cña t¸c gi¶ ? - Ra thÕ C©u th¬ t¸ch lµm hai dßng Lîm ¬i ! -> th¸i ®é s÷ng sê tríc tin Lîm hi sinh. C©u c¶m th¸n ng¾t lµm hai vÕ - Th«i råi, Lîm ¬i! -> Béc lé c¶m xóc nghÑn ngµo ®au xãt, tiÕc th¬ng. . => Tác giả sững sờ, nghẹn ngào đau xót.
15. • Câu hỏi thảo luận Điệp khúc lặp lại nhóm: nguyên vẹn khổ thơ “Có hai ý kiến trái 2,3 ở cuối bài khẳng ngược nhau về việc định Lượm vẫn còn tác giả lặp lại khổ thơ sống mãi cùng thời 2,3 ở cuối bài. Một gian trong lòng tác giả cho rằng lặp như thế và mọi người (sự bất không sâu sắc; một tử, vẹn nguyên của lại cho rằng nội dung chú bé anh dũng) như diễn đạt trở nên sâu Tố Hữu đã từng viết: “ sắc hơn. Em đồng ý Có cái chết hóa thành với ý kiến nào và tại bất tử”. sao?”.
16. • Cách xưng hô của tác giả: + Chú bé là cách gọi của người lớn với người em trai nhỏ, quan hệ thân mật. + Cháu là cách gọi biểu lộ sự trìu mến, tình cảm gần gũi, thân thiết như quan hệ ruột thịt. + Chú đồng chí nhỏ là cách gọi vừa thân thiết, trìu mến, vừa trân trọng, ngang hàng giữa hai người đồng chí.
17. 1.Nội dung: 2.Nghệ thuật: Bài thơ đã khắc - Kết hợp miêu tả, tự sự họa và ca ngợi hình và biểu cảm. ảnh chú bé liên lạc - Thể thơ 4 chữ giàu âm hồn nhiên, vui tươi, điệu. hăng hái, dũng cảm. - Nhiều từ láy gợi hình Lượm đã hi sinh anh dũng nhưng hình - Cách so sánh độc ảnh em còn sống đáo. mãi trong lòng mọi - Kết cấu đầu cuối người. tương xứng
18. Híng dÉn häc sinh häc bµi - Häc thuéc lßng bµi th¬ Lîm – Tè H÷u - ViÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nghÜ cña em sau khi häc bµi th¬ Lîm - So¹n bµi v¨n b¶n C« T« - cña NguyÔn Tu©n.
19. Giáo viên: Nguyễn Thanh Quang Trường: THCS Hồ Thị Kỷ