Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Văn bản "Tôi đi học"

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Văn bản "Tôi đi học"

1. Văn bản
2. 1. Khơi nguồn kỉ niệm: *Kỉ niệm: - Thời gian: Hàng - Thời gian: Một buổi năm cứ vào cuối thu mai đầy sương thu và - Khung cảnh: giĩ lạnh + Lá ngồi đường rụng - Khơng gian: Con nhiều và trên khơng cĩ đường làng dài và hẹp những đám mây bàng bạc Tương đồng →Liên tưởng + Mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nĩn mẹ lần đầu tiên Cảnh vật → Tâm trạng
3. *Tâm trạng của “Tơi” khi *Tâm trạng của “Tơi” khi nhớ về kỉ niệm: trên đường tới trường: -Náo nức, tưng bừng, rộn rã. -Con đường .quen đi lại lắm -Những cảm giác trong sáng lần tự nhiên thấy lạ. ấy nảy nở trong lịng tơi như mấy cánh hoa mỉm cười giữa -Lịng tơi đang cĩ sự thay đổi bầu trời quang đãng. lớn:Hơm nay tơi đi học. →Dùng từ láy, hình ảnh so sánh đặc sắc→Tâm trạng xúc động chân thành khi nhớ về quá khứ.
4. Những thay đổi trong suy nghĩ, hành động của cậu bé trên đường tới trường - Khơng lội sơng, thả diều, ra đồng nơ đùa - Cảm thấy mình trang trọng và đứng đắn - Hai quyển vở mới trên tay bắt đầu thấy nặng.Tơi bặm tay ghì thật chặt Tơi xĩc lên và nắm lại cẩn thận - Muốn thử sức mình - Cĩ ngay ý nghĩ vừa non nớt vừa ngây thơ: Chắc chỉ người thạo mới cầm nổi bút thước - Ý nghĩ ấy thống qua trong trí tơi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi Báo hiệu sự thay đổi trong nhận thức bản thân, cậu tự thấy mình lớn lên, cĩ ý thức trong việc học hành
5. Phân tích giá trị nghệ thuật của câuCâuvănvăn đã“ Ýsử nghĩdụngấyphépthốngso sánhqua tronggiữatâmmộttríhiệntơitượngnhẹ vơnhànghình lànhư một“Ýlàn nghĩmâyấy thốnglướt ngangqua” vớitrênmộtngọn hiện tượng hữunúihình” đẹp đẽ là “ Một làn mây lướt ngang ngọn núi” thể hiện sự hồn nhiên trong sáng của cậu bé trong kỉ niệm lần đầu tới trường
6. Với những câu văn nhẹ nhàng, từ ngữ gợi cảm, giàu hình ảnh, dịng hồi tưởng được gợi lên hết sức tự nhiên với sự liên tưởng giữa hiện tại và quá khứ. Từ tâm trạng náo nức, tưng bừng rộn rã tác giả nhớ lại cảm xúc, những hình ảnh quen thuộc trên đường cùng mẹ tới trường
7. 2. Cảm nhận của “Tơi” lúc ở sân trường * Khung cảnh trước sân trường: - Dày đặc cả người - Người nào quần áo cũng sạch sẽ, gương mặt cũng vui tươi sáng sủa * Ngơi trường Mĩ Lí trong con mắt của “Tơi” - Trước khi đi học: + Là một nơi xa lạ + Cảm tưởng : Nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà khác trong làng - Hơm nay tơi đi học:Trơng vừa xinh xắn vừa oai nghiêm như cái đình làng Hịa Ấp
8. Phép so sánh “Trường Mĩ Lí trơng Hìng ảnhvừaso sánhxinh xắnthể hiệnvừa cảm xúc thành Kính trangoainghiêmnghiêmcủanhưcậucáihọc trị nhỏ trước Ngơi trườngđìnhmớilàngvớiHịanhiềuẤp” điều thiêng liêng cĩ ý nghĩahấpgìdẫn?
9. * Hình ảnh những cậu học trị nhỏ: - Cũng như tơi, mấy cậu học trị mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân. - Họ như con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn quãng đời cao rộng muốn bay, nhưng cịn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụngvà ao ước thầm được như những người học trị cũ , biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ →Miêu tả sinh động hình ảnh và tâm trạng các em nhỏ lần đầu tới trường→Thể hiện khát vọng bay cao khám phá những chân trời tri thức mới của tuổi trẻ trước cánh cửa trường học
10. * Hình ảnh ơng Đốc Đọc tên từng người: - Nhìn chúng tơi nĩi khẽ: “Thế là các em đã vào lớp năm. Các em phải cố gáng họcđể thầy mẹ được vui lịng và đẻ thầy dạy các em được sung sướng ” Nhìn chúng tơi với cặp mát hiền từ và cảm động - Ơng Đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tơi → Ơng là người thầy nhân hậu từ tốn bao dung, yêu thương con trẻ hết lịng → Quí trọng, biết ơn thầy - Người đưa tri thức đến cho thế hệ trẻ
11. *Tâm trạng của “Tơi” khi xếp hàng vào lớp - Một hồi trống thúc vang dội cả lịng tơi .cảm thấy mình chơ vơ là lúc này - Trong lúc ơng ta đọc tên từng người, tơi cảm thấy như quả tim tơi ngừng đập. Tơi quên cả mẹ tơi đứng sau tơi. - Nghe gọi đến tên , tơi tự nhiên giật mình và lúng túng - Người tơi lúc ấy tự nhiên thấy nặng nề một cách lạ - Dúi đầu vào lịng mẹ tơi nức nở khĩc theo →Sự chuyển biến tâm lí của nhân vật
12. “Tơi” đã cảm nhận sâu sắc về sự lớn lao, thiêng liêng của ngơi trường làng Mĩ Lí, trân trọng sự ngưỡng mộ ân cần, bao dung của ơng Đốc. Đồng thời cũng nhận thức về sự tự lập của bản thân trong việc đến trường học tập
13. 3. Cảm nhận của “Tơi” trong lớp học - Thầy giáo trẻ: Tươi cười đĩn chúng tơi - Mùi hương lạ xơng lên - Hình treo trên tường:Thấy lạ lạ, hay hay - Nhìn bàn ghế, chỗ ngồi tự nhiên lạm nhận là vật riêng của mình - Mấy người bạn tí hon ngồi bên tơi lịng tơi vẫn khơng cảm thấy xa lạ chút nào.Sự quyến luyến tự nhiên và bất ngờ quá đến tơi cũng khơng dám tin cĩ thật - Nhìn theo cánh chim một kỉ niệm cũ sống lại Chăm chỉ nhìn thầy viết và lẩm nhẩm đánh vần đọc:Bài viết tập: Tơi đi học
14. Những suy nghĩ, tình cảm trong sáng của cậu bé cho thấy cậu là người cĩ tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu bạn bè trường lớp, trân trọng việc học hành
15. III. Tổng kết: 1. Nội dung: Văn bản kể về một trang đời gần gũi mà thiêng liêng, đĩ là kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên với tâm trạng bỡ ngỡ, những cảm xúc mới mẻ, những ấn tượng khơng quên về trường lớp, thầy cơ và bạn bè 2. Nghệ thuật: - Văn bản cĩ sự kết hợp hài hịa giữa tự sự-trữ tình-miêu tả - Bố cục chặt chẽ, tự nhiên theo dịng hồi tưởng, theo trình tự đan xen giữa hiện tại và quá khứ Ngơn ngữ miêu tả tinh tế, giàu hình ảnh, giàu nhạc điệu và chất thơ