Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 127: Mây và sóng - Phan Văn Phong

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 127: Mây và sóng - Phan Văn Phong

1. GV : PHAN VĂN PHONG – THCS PHƯỚC NINH
2. Kiểm tra bài cũ: Trong chương trình Ngữ Văn THCS em đã học những văn bản nào nói về tình mẫu tử hãy kể tên? - Cổng trường mở ra ( Lý Lan) - Mẹ tôi ( E.A mi – xi ) -Trong lòng mẹ ( Nguyên Hồng ) - Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm) - Con cò (Chế Lan Viên)
3. Tiết 127-128 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG
4. SƠ ĐỒ TƯ DUY – TIẾT 127,128 : BÀI MÂY VÀ SÓNG ( R. Ta-go ) 1/ Trò chơi của mây và sóng : - Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị, Ta-go ( 1861-1941), là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn cuốn hút vào một thế giới rực rỡ sắc màu. Độ, là nhà văn đầu tiên của Châu Á được nhận giải - Lời từ chối của bé : tình yêu thương mẹ đã Nôben về văn học ( 1913 ) thắng lời mời gọi, rủ rê của mây và sóng. Bài “ Mây và sóng” trích từ tập “ Si-su” ( Trẻ thơ), viết bằng tiếng Ben gan, xuất bản năm 1909. 2/ Trò chơi sáng tạo của bé : -Con là mây, sóng ; mẹ là trăng, bến bờ ; mái nhà là bầu trời xanh. Con : ôm lăn cười vang lòng mẹ. - Trò chơi: hay, hấp dẫn, gần gũi,hạnh Bố cục hai phần giống nhau nhưng không trùng phúc hơn vì có kết hợp hài hòa giữa thiên lặp. Hình thức đối thoại lồng trong lời kể. nhiên và tình mẫu tử. Hình ảnh thiên nhiên thơ mộng, giàu ý 3/ Ý nghĩa triết lý của bài thơ : nghĩa tượng trưng, liên tưởng. - Hình ảnh thiên nhiên : tượng trưng cho sự quyến rũ trong đời; vừa biểu hiện tình mẹ ngang tầm vũ trụ . Chất triết lý trữ tình nồng đượm . - Cuộc sống vốn nhiều cám dỗ, muốn khước từ, con người cần có chỗ dựa vững chắc như tình mẫu tử. Ca ngợi tình mẹ con thiêng liêng, cao đẹp.
5. Tiết 127 văn bản Mây và sóng I- Tìm hiểu chung: 1- Tác giả - tác phẩm -Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861-1941) - Là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ và nhận giải Nô-ben văn học 1913. -Thơ ông thể hiện tinh thần dân tộc, dân chủ sâu sắc và tinh thần nhân văn cao cả cùng chất trữ tình nồng đượm. TAGOR (1861-1941)
6. Ta-go ( 1861-1941), là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ, là nhà văn đầu tiên của Châu Á được nhận giải Nôben về văn học ( 1913 )
7. SƠ ĐỒ TƯ DUY – TIẾT 127 : BÀI MÂY VÀ SÓNG ( R. Ta-go ) Ta-go ( 1861-1941), là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ, là nhà văn đầu tiên của Châu Á được nhận giải Nôben về văn học ( 1913 )
8. Tiết 127 văn bản Mây và sóng I- Tìm hiểu chung: - Mây và Sóng vốn được viết bằng tiếng Ben-gan, in trong tập thơ Si-su ( Trẻ thơ) xuất bản năm 1909 và được chính Ta-go dịch ra tiếng Anh in trong tập Trăng non xuất bản năm 1915.
9. Bài thơ viết bằng tiếng Ben gan
10. Bài thơ được dịch ra Tiếng Anh.
11. Bài “ Mây và sóng” trích từ tập “ Si-su” ( Trẻ thơ), viết bằng tiếng Ben gan, xuất bản năm 1909.
12. SƠ ĐỒ TƯ DUY – TIẾT 127 : BÀI MÂY VÀ SÓNG ( R. Ta-go ) Ta-go ( 1861-1941), là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ, là nhà văn đầu tiên của Châu Á được nhận giải Nôben về văn học ( 1913 ) Bài “ Mây và sóng” trích từ tập “ Si-su” ( Trẻ thơ), viết bằng tiếng Ben gan, xuất bản năm 1909.
13. Tiết 127 văn bản Mây và sóng I- Tìm hiểu chung: 1.Tác giả - tác phẩm 2.Đọc văn bản
14. Tiết 127 văn bản Mây và sóng Mẹ ơi, trên mây có người gọi con: “Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”. Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?” Họ đáp: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”. “Mẹ mình đang đợi ở nhà” - con bảo - “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”. Thế là họ mỉm cười bay đi. Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ. Con là mây và mẹ sẽ là trăng. Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm.
15. Tiết 127 văn bản Mây và sóng Trong sóng có người gọi con: “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”. Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?” Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi.” Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”. Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua. Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn. Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ, Con lăn,lăn,lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ. Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.
16. Tiết 127 văn bản Mây và sóng I- Tìm hiểu chung: 1.Tác giả - tác phẩm 2. Đọc tác phẩm 3.Thể thơ: *Thể thơ: tự do ( thơ văn xuôi).
17. Tiết 127 văn bản Mây và sóng I- Tìm hiểu chung: 1.Tác giả - tác phẩm 2. Đọc văn bản 3. Thể thơ 4.Bố cục ❖Bố cục ❖-PhầnKết 1cấu::Từ đầu -> “xanh thẳm”: Câu chuyện với mẹ về những-Giống: ngườiTrình ở trên tự tườngmây và thuậttrò chơi ở 2thứ phần nhất đều của emgiống bé. nhau +Thuật-Phần lại2: Tilờiế prủ theo rê -> hết văn bản: Câu chuyện với mẹ về những+Thuật người lại lời ở từ trong chối vàsóng lý do và từ trò chối chơi thứ hai của em bé +Tả trò chơi do chính bé nghĩ ra -Khác: Ý và lời không hề trùng lặp
18. Tiết 127 văn bản Mây và sóng I- Tìm hiểu chung: II-Phân tích văn bản: 1/ Trò chơi của mây và sóng : .Lời mời gọi của những người sống trên mây, trong sóng:
19. Tiết 127 văn bản Mây và sóng Mục đích của những lời nói nầy là gì ? Em có nhận xét gì về cách đi được mời gọi? Lời nói Của những người sống trên mây Của những người sống trong sóng “Bọn tớ chơi→Tiếng từ khi gọi thức của dậy một cho thế giới“Bọn rộng tớ ca lớn, hát từdiệu sáng kì, sớm cho đến Đến tận Thậtcùng→Mục đơn trái đích: giản,đất, rủ em mơ bé mộng cùngĐến đivà chơi kìrìa diệu biển cả, nhắm đến lúc chiềuhấp tà. dẫn, Bọn bí tớ ẩn chơi rực với rỡ sắchoàng màu, hôn.vui tươi, Bọn tớ với ngao du nơi này bìnhđưa minh tay vàng, lên bọn được tớ chơi nhấc với nơi nọ mắt mà khônglại, sẽ biết được từng đếnlàn nơi vầngbổng trăng lênnhững bạc tận”. lời tầng ca du mây dương vànao bất”sóng. tận. nâng đi.
20. Tiết 127 văn bản Mây và sóng I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- Hiểu văn bản: 1/ Trò chơi của mây và sóng : . Lời mời gọi của những người sống trên mây, trong sóng: . Lời từ chối của em bé:
21. -Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”. Em bé bị thế giới đó hấp dẫn, lôi cuốn và rất muốn đi chơi cùng -Con hỏi:” Nhưng làm thế nào mây, cùng sóng. mình ra ngoài đó được?”. → Rất phù hợp với tâm lí của tuổi thơ. -”Mẹ mình đang đợi ở nhà” - Con bảo- “Làm sao có thể → mình không xa mẹ được ( Hàm ý) rời mẹ mà đến được?”. - Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm → Quyết tâm không muốn rời xa mẹ sao có thể rời mẹ mà đi được?”. → Lời từ chối rất dễ thương. →Tình yêu mẹ da diết, nồng thắm đã chiến thắng những ham muốn vui chơi, sự cám dỗ, đó chính là sự níu giữ của tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt → Ca ngợi tình mẫu tử → Giá trị nhân văn sâu sắc.
22. 1/ Trò chơi của mây và sóng : - Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị, cuốn hút vào một thế giới rực rỡ sắc màu. - Lời từ chối của bé : tình yêu thương mẹ đã thắng lời mời gọi, rủ rê của mây và sóng.
23. SƠ ĐỒ TƯ DUY – TIẾT 127 : BÀI MÂY VÀ SÓNG ( R. Ta-go ) 1/ Trò chơi của mây và sóng : - Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị, Ta-go ( 1861-1941), là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn cuốn hút vào một thế giới rực rỡ sắc màu. Độ, là nhà văn đầu tiên của Châu Á được nhận giải - Lời từ chối của bé : tình yêu thương mẹ đã Nôben về văn học ( 1913 ) thắng lời mời gọi, rủ rê của mây và sóng. Bài “ Mây và sóng” trích từ tập “ Si-su” ( Trẻ thơ), viết bằng tiếng Ben gan, xuất bản năm 1909.
24. Tiết 127 văn bản Mây và sóng I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- Hiểu văn bản: 2. Những trò chơi của em bé.
25. Em có nhận xét gì về trò chơi sáng tạo của bé ? + Con lµ m©y + MÑ lµ trăng → Hai bµn tay con «m lÊy mÑ. + M¸i nhµ lµ bÇu trêi xanh th¼m + Con lµ sãng + MÑ lµ bÕn bê kì l¹ → Con lăn, lăn, lăn m·i råi sÏ cêi vang vì tan vµo lßng mÑ. Nội dung -Trß ch¬i kì thó cã thiªn nhiªn lung linh, cã vò trô réng lín, cã mÑ diÔn ra trong m¸i nhµ th©n yªu cña chÝnh mình. → Mét em bÐ rÊt th«ng minh, giµu trÝ tưëng tưîng, kh¸t khao kh¸m ph¸ thÕ giíi vµ rÊt yªu mÑ. Nghệ thuạt -Sù tưëng tưîng bay bæng, s¸ng t¹o, sử dụng lÆp tõ .
26. Thảo luận: Hãy so sánh và chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa trò chơi của những người trên mây, trong sóng và trò chơi của em bé? Gièng nhau: -ĐÒu lµ những trß ch¬i hÊp dÉn vµ thó vÞ. - ĐÒu xuÊt hiÖn c¸c hình ¶nh cña thiªn nhiªn: m©y, sãng, trăng Kh¸c nhau: + Trß ch¬i cña những ngưêi trªn m©y vµ trong sãng chØ cã c¸c hình ¶nh cña thiªn nhiªn. + Trß ch¬i cña em bÐ ®îc x©y dùng b»ng sù tëng tưîng s¸ng t¹o, cã hình ¶nh cña thiªn nhiªn, cã tình mÉu tö s©u nÆng.
27. Tình mẫu tử ở khắp mọi nơi, thiêng liêng bất diệt không tách rời chia cắt.
28. 2/ Trò chơi sáng tạo của bé : -Con là mây, sóng ; mẹ là trăng, bến bờ ; mái nhà là bầu trời xanh. Con : ôm lăn cười vang lòng mẹ. - Trò chơi: hay, hấp dẫn, gần gũi, hạnh phúc hơn vì có kết hợp hài hòa giữa thiên nhiên và tình mẫu tử.
29. SƠ ĐỒ TƯ DUY – TIẾT 128 : BÀI MÂY VÀ SÓNG ( R. Ta-go ) 1/ Trò chơi của mây và sóng : - Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị, Ta-go ( 1861-1941), là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn cuốn hút vào một thế giới rực rỡ sắc màu. Độ, là nhà văn đầu tiên của Châu Á được nhận giải - Lời từ chối của bé : tình yêu thương mẹ đã Nôben về văn học ( 1913 ) thắng lời mời gọi, rủ rê của mây và sóng. Bài “ Mây và sóng” trích từ tập “ Si-su” ( Trẻ thơ), viết bằng tiếng Ben gan, xuất bản năm 1909. 2/ Trò chơi sáng tạo của bé : -Con là mây, sóng ; mẹ là trăng, bến bờ ; mái nhà là bầu trời xanh. Con : ôm lăn cười vang lòng mẹ. - Trò chơi: hay, hấp dẫn, gần gũi,hạnh phúc hơn vì có kết hợp hài hòa giữa thiên nhiên và tình mẫu tử.
30. *Tr¶ lêi: - Con ngưêi trong cuéc sèng vÉn thưêng gÆp những c¸m dç vµ quyÕnBài thơ rò. Muèn còn kh cóưíc thể tõ chóng gợi, cÇncho cã ta nh suyững ® iÓmngẫm tựa v ững thêmch¾c mµ điều tình mÉu gì? tö lµ mét trong những ®iÓm tùa Êy. - Bµi th¬ ®· ch¾p c¸nh cho trÝ tưëng tưîng cña tuæi th¬ song còng nh¾c nhë mäi ngưêi r»ng, h¹nh phóc kh«ng ph¶i lµ điÒu gì xa x«i bÝ Èn, do ai ban cho mµ ë ngay trªn trÇn thÕ vµ do chÝnh con ngưêi t¹o dùng.
31. Tiết 128 văn bản Mây và sóng I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- Hiểu văn bản: 3/ Ý nghĩa triết lý của bài thơ : - Hình ảnh thiên nhiên : tượng trưng cho sự quyến rũ trong đời; vừa biểu hiện tình mẹ ngang tầm vũ trụ . - Cuộc sống vốn nhiều cám dỗ, muốn khước từ, con người cần có chỗ dựa vững chắc như tình mẫu tử.
32. SƠ ĐỒ TƯ DUY – TIẾT 128 : BÀI MÂYVÀ SÓNG ( R. Ta-go ) 1/ Trò chơi của mây và sóng : - Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị, Ta-go ( 1861-1941), là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn cuốn hút vào một thế giới rực rỡ sắc màu. Độ, là nhà văn đầu tiên của Châu Á được nhận giải - Lời từ chối của bé : tình yêu thương mẹ đã Nôben về văn học ( 1913 ) thắng lời mời gọi, rủ rê của mây và sóng. Bài “ Mây và sóng” trích từ tập “ Si-su” ( Trẻ thơ), viết bằng tiếng Ben gan, xuất bản năm 1909. 2/ Trò chơi sáng tạo của bé : -Con là mây, sóng ; mẹ là trăng, bến bờ ; mái nhà là bầu trời xanh. Con : ôm lăn cười vang lòng mẹ. - Trò chơi: hay, hấp dẫn, gần gũi,hạnh phúc hơn vì có kết hợp hài hòa giữa thiên nhiên và tình mẫu tử. 3/ Ý nghĩa triết lý của bài thơ : - Hình ảnh thiên nhiên : tượng trưng cho sự quyến rũ trong đời; vừa biểu hiện tình mẹ ngang tầm vũ trụ . - Cuộc sống vốn nhiều cám dỗ, muốn khước từ, con người cần có chỗ dựa vững chắc như tình mẫu tử.
33. NhËn xÐt nµo sau ®©y ®óng nhÊt vÒ ®Æc s¾c nghÖ thuËt cña bµi th¬? A. Hình ¶nh thiªn nhiªn võa lung linh, kú ¶o võa ch©n thùc, sinh ®éng, mang ý nghÜa tưîng trưng s©u s¾c. B. TrÝ tưëng tưîng phong phó, bay bæng. C. Hình thøc ®èi tho¹i lång trong lêi kÓ DD C¶ 3 ý trªn.
34. Tiết 128 văn bản Mây và sóng I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- Hiểu văn bản: III- Tổng kết: 1- Nghệ thuật: - Hình ¶nh thiªn nhiªn võa lung linh, kú ¶o võa ch©n thùc, sinh ®éng, mang ý nghÜa tưîng trưng s©u s¾c. - TrÝ tưëng tưîng phong phó, bay bæng. - Hình thøc ®èi tho¹i lång trong lêi kÓ, cã sù gièng nhau nhưng kh«ng trïng lÆp.
35. NGHỆ THUẬT Bố cục hai phần giống nhau nhưng không trùng lặp. Hình thức đối thoại lồng trong lời kể. Hình ảnh thiên nhiên thơ mộng, giàu ý nghĩa tượng trưng, liên tưởng. Chất triết lý trữ tình nồng đượm .
36. SƠ ĐỒ TƯ DUY – TIẾT 128 : BÀI MÂY VÀ SÓNG ( R. Ta-go ) 1/ Trò chơi của mây và sóng : - Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị, Ta-go ( 1861-1941), là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn cuốn hút vào một thế giới rực rỡ sắc màu. Độ, là nhà văn đầu tiên của Châu Á được nhận giải - Lời từ chối của bé : tình yêu thương mẹ đã Nôben về văn học ( 1913 ) thắng lời mời gọi, rủ rê của mây và sóng. Bài “ Mây và sóng” trích từ tập “ Si-su” ( Trẻ thơ), viết bằng tiếng Ben gan, xuất bản năm 1909. 2/ Trò chơi sáng tạo của bé : -Con là mây, sóng ; mẹ là trăng, bến bờ ; mái nhà là bầu trời xanh. Con : ôm lăn cười vang lòng mẹ. - Trò chơi: hay, hấp dẫn, gần gũi,hạnh Bố cục hai phần giống nhau nhưng không trùng phúc hơn vì có kết hợp hài hòa giữa thiên lặp. Hình thức đối thoại lồng trong lời kể. nhiên và tình mẫu tử. Hình ảnh thiên nhiên thơ mộng, giàu ý 3/ Ý nghĩa triết lý của bài thơ : nghĩa tượng trưng, liên tưởng. - Hình ảnh thiên nhiên : tượng trưng cho sự quyến rũ trong đời; vừa biểu hiện tình mẹ ngang tầm vũ trụ . Chất triết lý trữ tình nồng đượm . - Cuộc sống vốn nhiều cám dỗ, muốn khước từ, con người cần có chỗ dựa vững chắc như tình mẫu tử.
37. Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất ý nghĩa của bài thơ? A. Tình yêu tha thiết của đứa con với mẹ B. Ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng, cao đẹp C. Tấm lòng yêu thương, trân trọng của tác giả với trẻ thơ
38. Tiết 128 văn bản Mây và sóng I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- Hiểu văn bản: III. Ý nghĩa văn bản Ca ngợi tình mẹ con thiêng liêng , cao đẹp.
39. Ý NGHĨA VĂN BẢN Ca ngợi tình mẹ con thiêng liêng , cao đẹp.
40. SƠ ĐỒ TƯ DUY – TIẾT 128 : BÀI MÂY VÀ SÓNG ( R. Ta-go ) 1/ Trò chơi của mây và sóng : - Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị, Ta-go ( 1861-1941), là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn cuốn hút vào một thế giới rực rỡ sắc màu. Độ, là nhà văn đầu tiên của Châu Á được nhận giải - Lời từ chối của bé : tình yêu thương mẹ đã Nôben về văn học ( 1913 ) thắng lời mời gọi, rủ rê của mây và sóng. Bài “ Mây và sóng” trích từ tập “ Si-su” ( Trẻ thơ), viết bằng tiếng Ben gan, xuất bản năm 1909. 2/ Trò chơi sáng tạo của bé : -Con là mây, sóng ; mẹ là trăng, bến bờ ; mái nhà là bầu trời xanh. Con : ôm lăn cười vang lòng mẹ. - Trò chơi: hay, hấp dẫn, gần gũi,hạnh Bố cục hai phần giống nhau nhưng không trùng phúc hơn vì có kết hợp hài hòa giữa thiên lặp. Hình thức đối thoại lồng trong lời kể. nhiên và tình mẫu tử. Hình ảnh thiên nhiên thơ mộng, giàu ý 3/ Ý nghĩa triết lý của bài thơ : nghĩa tượng trưng, liên tưởng. - Hình ảnh thiên nhiên : tượng trưng cho sự quyến rũ trong đời; vừa biểu hiện tình mẹ ngang tầm vũ trụ . Chất triết lý trữ tình nồng đượm . - Cuộc sống vốn nhiều cám dỗ, muốn khước từ, con người cần có chỗ dựa vững chắc như tình mẫu tử. Ca ngợi tình mẹ con thiêng liêng , cao đẹp.
41. Luyện tập •Cảm nhận của em về câu thơ “Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ”? -Sự hòa hợp kỳ diệu giữa em bé và thiên nhiên vũ trụ trong trò chơi ấm áp tình mẫu tử .
42.  Em hiểu như thế nào về  Tình mẹ con có ở khắp ý câu thơ “ Và không ai nơi, thiêng liêng, bất trên thế gian này biết diệt. mẹ con ta ở chốn nào”?  Bài thơ ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng bất  Theo em chất trữ tình diệt. Niềm hạnh phúc triết lý thể hiện trong tuyệt vời của con khi bài thơ như thế nào? được mẹ âu yếm chở che, được sống trong tình yêu thương của hai người mẹ: mẹ của em và thiên nhiên .
43. SƠ ĐỒ TƯ DUY – TIẾT 128 : BÀI MÂY VÀ SÓNG ( R. Ta-go ) 1/ Trò chơi của mây và sóng : - Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị, Ta-go ( 1861-1941), là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn cuốn hút vào một thế giới rực rỡ sắc màu. Độ, là nhà văn đầu tiên của Châu Á được nhận giải - Lời từ chối của bé : tình yêu thương mẹ đã Nôben về văn học ( 1913 ) thắng lời mời gọi, rủ rê của mây và sóng. Bài “ Mây và sóng” trích từ tập “ Si-su” ( Trẻ thơ), viết bằng tiếng Ben gan, xuất bản năm 1909. 2/ Trò chơi sáng tạo của bé : -Con là mây, sóng ; mẹ là trăng, bến bờ ; mái nhà là bầu trời xanh. Con : ôm lăn cười vang lòng mẹ. - Trò chơi: hay, hấp dẫn, gần gũi,hạnh Bố cục hai phần giống nhau nhưng không trùng phúc hơn vì có kết hợp hài hòa giữa thiên lặp. Hình thức đối thoại lồng trong lời kể. nhiên và tình mẫu tử. Hình ảnh thiên nhiên thơ mộng, giàu ý 3/ Ý nghĩa triết lý của bài thơ : nghĩa tượng trưng, liên tưởng. - Hình ảnh thiên nhiên : tượng trưng cho sự quyến rũ trong đời; vừa biểu hiện tình mẹ ngang tầm vũ trụ . Chất triết lý trữ tình nồng đượm . - Cuộc sống vốn nhiều cám dỗ, muốn khước từ, con người cần có chỗ dựa vững chắc như tình mẫu tử. Ca ngợi tình mẹ con thiêng liêng , cao đẹp.
44. Tiết 128 văn bản Mây và sóng I- Tìm hiểu chung: II- Đọc- Hiểu văn bản: III- Tổng kết: IV- Luyện tập: *Về nhà: Dựa vào văn bản “Mây và sóng”, hãy vẽ một bức tranh về tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt bằng chính cảm xúc của bản thân em?
45. -Học thuộc lòng bài thơ, nắm chắc Học thuộc ghi nhớ, nắm chắc nội dungnhững văn đặc bả n,sắc hi nộiểu bidungết thêm và nghệ nhữ ng néthuậtt độc của đáo bài củ .a ca Huế. 2. Sưu tầm thêm các làn điệu dân ca mà- Sưuem bitầmết. những bài thơ nói về 3. tìnhĐọc mẫu trướ tửc bài: Liệt kê. 4. Soạn bài: Quan Âm Thị Kính. -Soạn bài: Ôn tập giữa HK 2.
46. Gi¶i « chƯ T A Y N G ¦ ¥ I Đ ¤ N G M I N H C ¤ I N G U ¤ N S A N G T H U M U A X U ¢ N N H O N H O T I N H M ¢ U T ¦ C H U Q U A N G T I £ M T I N H Y £ U L A N G H ¦ A V I N H S ¦ ¥ C C©uC©uC©uC©u 7 6:58 ::“: Nªu Häc NÐt ®iÓmnæivÊn lµ bËtkh«ng gièng tiÕng nhÊt chØ nhaulßngtrong lµ chuyÖnthagi t©mữ athiÕt bµihån ®äc ®èi“ «ngKhóc s¸ch, víi Hai h¸tquª nh trong ru ưhngư ¬ng l truyÖn®äcưng ®Êt C©uC©uC©u3C©uC©u 9 241:.: : : TªnTrong TrongBµi Nhµ khaith¬ th¬ bµibµi diÔn sinh Y th¬:“Nãi Ph cña “ư Nãivíi¬ng nhµ convíi lµ th¬ ng”cont¶ t¸cưYsùêi” Ph chuyÓnng gi¶d©nưư ¬ng?®·êi téc chagäi biÕn nµo? nggi¸o nhÑưêi dôc nhµngcïng con s¸chmÑnng¾nư”íc vÉn– vµ“NKLµng lµnguyÖn Đmét ”víi cña con bµiư Kimíc ® “ ưch©nConêng L©n cßquanthµnh ?” – träng cñaChÕ nhµ Lancña th¬ häcViªn. tr ưvÊníc ”lóc lµ c©utõ gi· nãi tõtquªình cuèi hc¶mư ¬ng,h¹ nµo? sang ngư ®Çuêi cïng thu. d©n téc lµ . cñacuéc ai? ®êi. 1 2 3 4 5 6 7 8 9