Bài thuyết trình Tâm lý học đại cương - Cầm Thị Hương Anh

Nội dung text: Bài thuyết trình Tâm lý học đại cương - Cầm Thị Hương Anh

1. Xin chào thầy cô và các bạn sinh viên! TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Nhóm 2 Cầm Thị Hương Anh Đặng Minh Khuê Lê Thị Mỹ Hoa Lê Thị Linh Chi Mè Thị Hằng Hà Thu Hà Cà Thị Hân
2. Câu 1: Theo bạn trí nhớ là gì? Nó có vai trò gì với sự tồn tại và sự phát triển của con Trí nhớ là một quá Trí nhớ là quá trình tâm lý có người? Con người có nhữngTrí loại nhớ trí là nhớquá trình nào? tâm Loại trí nhớ nào phát triển rõ rệt nhất ở lứa Theo bạn trình tâm lý phản tuổi học sinh tiểu học, lấy ví lýdụ có minh liên quan hoạ? chặt chẽ liên quan chặt chẽ với toàn bộ trí nhớ là vớiánh toàn những bộ đời kinh sống đời sống tâm lý con người gì? nghiệmtâm lý củacon cángười nhân Trí nhớ là một quá trình tâm lý phản ánh những kinh nghiệm của cá nhân dưới hình thức biểu tượng, bao gồm sự ghi nhớ, gìn giữ và tái tạo ở trong óc cái mà con người đã trải nghiệm trước đây
3. Giúp con người có đời sống tâm lý LàHìnhĐóngLà thànhđiều thành kiệnvai và phầnkhôngpháttrò vôtriển thể bình thường, ổn định và lành mạnh thiếu được để con người có cáctạoLưu chức nêngiữ năng và nhân tâm tái lý tạo bậc Vai trò của trí nhớ với cùngđời sống quan tâm trọnglý bình Giúp con người hình thành và phát cao,lại giúp thông con người tin đã tích sự tồn tại và sự phát luỹtrongcáchthường, vốn kinh việccủa ổn nghiệm định lĩnh con và sốnghộilành triển các chức năng tâm lý, giúp được lĩnh hội triển của con người là và sử dụngmạnh chúng con người tích luỹ vốn kinh ngườitri thức gì? nghiệm sống và sử dụng chúng trong cuộc sống, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của cuộc sống cá nhân và xã hội Đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc lĩnh hội tri thức Lưu giữ và tái tạo lại thông tin hoặc dữ liệu đã được lĩnh hội ở các giác quan và não người Là một trong những thành phần tạo nên nhân cách của con người
4. Những loại trí nhớ có ở con người • Trí nhớ cảm giác thường không được A H G Trí nhớ chúng ta ý thức và thông tin chỉ được giữ G F D cảm giác lại trong khoảng thời gian ngắn • Biến mất rất nhanh U L E • Trí nhớ ngắn hạn diễn ra khi các dữ liệu ở trí nhớ cảm giác được chúng ta ý thức Trí nhớ hoặc nhận biết Đi chợ quên ngắn hạn • Bị thay đổi theo tuổi tác mua bao nhiêu • Bị ảnh hưởng bởi một số bệnh gây tổn thương não, trí nhớ ngắn hạn cũng tương gam thịt quan với trí thông minh • Được ví như một cái nhà kho chứa đựng Trí nhớ tất cả những thông tin tương đối bền Nhớ về một dài hạn vững người bạn học • Sẽ không mất đi nếu không bị rối loạn hoặc tổn thương ở các vùng của não cùng cấp 1
5. Loại trí nhớ nào phát triển rõ rệt nhất ở lứa tuổi học sinh tiểu học, ví dụ minh hoạ: Trí nhớ ngắn hạn là phát triển rõ rệt nhất tại vì ở lứa tuổi Tiểu học vì khả năng kiềm chế cảm xúc của trẻ còn non nớt, dễ giận, dễ buồn, dễ xúc động hay thường rất nhanh quên việc thầy cô dặn dò, nhắc nhở. VD: một bạn học sinh buồn vì bị điểm thấp nhưng khi được cô và bạn bè động viên, an ủi, khích lệ thì các bé cũng nhanh chóng quên đi, lấy lại tinh thần cùng vui đùa với các bạn.
6. Quên là gì? Quên là sự không nhận lại hayCâu nhớ 2: Tạilại đượcsao con những người sự vậtlại hiệnquên? tượng Làm đã thế có nào trong để kinh nghiệmchống của quên? cá nhân khi cần sử dụng.
7. Do bộ não chúng ta đã tiếp nhận quá nhiều thông tin, dữ liệu Vì sao con -> Chức năng thích nghi của con người với cuộc sống người lại Lý thuyết về sự suy yếu, mờ đi của các vết trí nhớ trên quên? não Các vết trí nhớ có được trên vỏ não khi ghi nhớ thông tin dần bị suy yếu theo thời gian. Ức chế xuôi là sự xuất hiện những thông Lý tin mới gây cản trở đối với việc nhớ lại thuyết những tài liệu đã nhớ trước đây về sự ức chế Ức chế ngược là những thông tin trong trí nhớ dài hạn cản trở, ức chế các thông book-> búc tin, dữ liệu đang ghi nhớ ở hiện tại let’s go-> lét- gâu Lý thuyết về sự dồn nén Lý thuyết này cho rằng sự quên đi đến từ việc dồn nén, sự chủ động, cố ý quên đi những sự kiện, dữ liệu gây khó chịu do tính chất của chúng
8. Phối hợp nhiều giác quan Cách chống quên cùng tham gia khi ghi nhớ Tập trung chú ý cao độ và có hứng thú sâu sắc khi ghi nhớ thông tin Hồi tưởng, tái hiện lại tốt Lưu giữ và ôn tập tốt Dạy, truyền tải, truyền thụ lại những thông tin chúng ta biết
9. Cảm ơn thầy cô và các bạn đã lắng nghe!!!