Chuyên đề Phương pháp giảng dạy kĩ năng nói Tiếng Anh cho học sinh THCS

Nội dung text: Chuyên đề Phương pháp giảng dạy kĩ năng nói Tiếng Anh cho học sinh THCS

1. CHUYÊN ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY KĨ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO HS THCS” A. ĐẶT VẤN ĐỀ I.CƠ SỞ LÍ LUẬN: Dạy và học tốt tiếng Anh liên quan đến nhiều vấn đề, một trong những vấn đề đó chính là việc dạy kỹ năng nói. Đây là một kỹ năng không thể thiếu đối với người học ngoại ngữ vì nó là một trong bốn kỹ năng kỹ xảo thực hành của tiếng Anh: nghe, nói, đọc, viết. Trong thực tiễn rèn các kỹ năng tiếng Anh cho học sinh, giáo viên phải đương đầu với không ít khó khăn, đặc biệt là rèn kỹ năng nói. Qua thực tế ở trường tôi, khi bắt đầu học môn ngoại ngữ phần lớn học sinh thích học, nhưng dần dần học sinh lại chán học. Hầu hết các em rất yếu về kỹ năng nói. Thật khó để các em nghe hiểu nội dung một đoạn hội thoại. Sau mỗi tiết dạy nói giáo viên rất khó khăn trong việc kiểm tra lại thông tin mà các em đã nói và việc kiểm tra bài cũ thường không dễ dàng gì. Phần lớn học sinh chưa biết cách học nói, học sinh thường thấy luyện kĩ năng nói là rất khó. Trong lớp học, có học sinh nói rằng dù có ý tưởng nhưng nói không được, có học sinh lại nói rằng do em ấy thiếu từ (vốn từ vựng nghèo), không biết bao nhiêu lần học sinh lúc nào cũng lo âu khi học nói, các em cho rằng khó khăn chính là ở chỗ không biết bắt đầu từ đâu, Vậy làm thế nào để giúp học sinh- đặc biệt là học sinh lớp 9 cuối cấp- có thể vận dụng được vốn từ vựng và cấu trúc ngữ pháp của mình để nói một cách trôi chảy và hiệu quả? Dạy nói như thế nào để sau mỗi giờ học học sinh cảm thấy thích thú và yêu quý môn học hơn? Làm thế nào để tìm kiếm một số phương pháp tích cực, đơn giản, dễ hiểu, thiết thực mà vẫn đảm bảo tính khoa học, nhằm phát triển khả năng tư duy, sự suy đoán và tính sáng tạo của học sinh? Trước những trăn trở đó tôi đã mạnh dạn đi sâu vào chuyên đề “Phương pháp dạy kĩ năng nói môn tiếng Anh cho học sinh THCS ” II.CƠ SỞ THỰC TIỄN: Phần lớn học sinh trên địa bàn xã là con em nông thôn nên điều kiện học tập chưa tốt, thời gian học hạn hẹp, môi trường giao tiếp tiếng Anh còn hạn chế, ít có cơ hội luyện nói nên việc phát âm tiếng Anh quả thực vẫn là cả một vấn đề. Bên cạnh đó, các em còn chưa thực sự chăm chỉ học tập, ít chịu ghi nhớ từ, không tích cực luyện âm, nhận thức chậm, sự linh hoạt, sáng tạo chưa cao, tài liệu để tham khảo
2. thêm còn phụ thuộc vào kinh tế gia đình, từ đó việc đầu tư học kỹ năng nói hạn chế. Ngoài ra tiếng Anh là một môn học khó, khối lượng kiến thức nhiều, thời gian học ít, và trong quá trình nói các em không biết nói nội dung gì ,sắp xếp ý tưởng như thế nào,bắt đầu từ đâu. Nhìn một cách tổng thể chúng ta có thể thấy rằng khối lượng kiến thức ngôn ngữ trong chương trình SGK tiếng Anh khá nặng. Có thể nói các chủ đề chủ điểm của các bài học trong SGK khá đa dạng và phong phú. Tuy nhiên, chính điều đó lại là nguyên nhân gây không ít khó khăn cho một số Gv trong quá trình sưu tầm và tổ chức các hoạt động dạy và học sao cho hiệu quả nhất đối với các đối tượng HS. B. GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ I. NỘI DUNG CÁC GIẢI PHÁP: * Néi dung 1: Ho¹t ®éng nãi cña häc sinh trong tr­êng phæ th«ng th­êng do ch­¬ng tr×nh vµ s¸ch gi¸o khoa x¸c ®Þnh vµ ®ùoc x©y dùng theo mét sè nguyªn t¾c nhÊt ®Þnh nh­: Chñ ®iÓm tõ vùng, chñ ®iÓm ng÷ ph¸p, chøc n¨ng ng«n ng÷. KÜ n¨ng nãi th­êng ®­îc rÌn luyÖn tÝch hîp víi mét sè kÜ n¨ng kh¸c thÓ hiÖn trong c¸c ho¹t ®éng ng«n ng÷. Môc ®Ých cña c¸c bµi tËp rÌn luyÖn nãi lµ ®Ó gióp cho ng­êi häc nãi chÝnh x¸c vµ tr«i ch¶y nh÷ng ®iÒu cÇn th«ng tin. Tuú theo môc ®Ých yªu cÇu cña bµi häc mµ ng­êi d¹y cã thÓ lùa chän mét sè kÜ thuËt thÝch hîp ®Ó x©y dùng c¸c sinh ho¹t häc tËp trong líp vµ c¸c bµi tËp giao tiÕp gi÷a ng­êi d¹y vµ ng­êi häc, gi÷a ng­êi häc víi nhau; ®Ó tõ ®ã më réng ra thµnh nh÷ng øng dông giao tiÕp thËt sù trong cuéc sèng, ®¸p øng nhu cÇu häc nãi cña ng­êi häc. C¸c bµi tËp rÌn luyÖn nãi th­êng ®ùoc s¾p xÕp theo nhiÒu møc ®é: tõ nh÷ng bµi tËp ®­cä kiÓm so¸t chÆt chÏ ®Õn nh÷ng bµi tËp Ýt ®ùoc kiÓm so¸t h¬n vµ ®Õn giai ®o¹n tËp nãi tù do. C¸c ho¹t ®éng nãi trong líp th­êng ®ùoc tæ chøc vµ xÕp lo¹i nh­ sau: + RÌn luyÖn cÊu tróc ng÷ ph¸p. + Hµnh ®éng lêi nãi. + Tham gia. + Quan s¸t. a. RÌn luyÖn cÊu tróc ng÷ ph¸p:
3. MÆc dï c¸c kÜ thuËt rÌn luyÖn nãi qua c¸c cÊu tróc ng÷ ph¸p nh­ lÆp l¹i, thay thÕ, bÞ phª ph¸n lµ m¸y mãc, thiÕu tÝnh giao tiÕp. Nh­ng chóng ta còng kh«ng thÓ phñ nhËn nh÷ng gi¸ trÞ th­c tÕ do c¸c kÜ thuËt nµy ®em l¹i trong viÖc gióp chu ng­êi häc nãi chÝnh x¸c vµ tr«i ch¶y c¸c cÊu tróc ng÷ ph¸p ®· ®­îc rÌn luyÖn. §Ó gióp ng­êi häc rÌn luyªn cã hiÖu qu¶, ng­êi d¹y kh«ng nªn xem c¸c kÜ thuËt rÌn luyÖn lÆp l¹i hay thay thÕ lµ phÇn chÝnh cña bµi tËp nãi. ViÖc cho ng­êi häc thùc tËp lÆp l¹i hay thay thÕ chØ ®­îc xem nh­ ho¹t ®éng ban ®Çu nh»m cung cÊp ng÷ liÖu ®Çu vµo gióp cho ng­êi häc cã d÷ kiÖn ng«n ng÷ chuÈn x¸c ®Ó cã thÓ tiÕn hµnh c¸c ho¹t ®éng tiÕp theo mang tÝnh giao tiÕp. ViÖc rÌn luyªn nãi ph¶i ®­îc ®­a vµo nh÷ng t×nh huèng cã ý nghÜa thËt sù vµ thó vÞ ®Ó cã thÓ ®¸p øng mét sè yªu cÇu cña ph­¬ng ph¸p giao tiÕp. * VÝ dô 1: Bµi tËp Structured Interview lµ mét vÝ dô cña sù ®iÒu chØnh võa nªu. Trong bµi häc nµy ng­êi häc pháng vÊn lÉn nhau, sö dông cÊu tróc ng÷ ph¸p ®· häc, nh­ng hä tr¶ lêi víi nh÷ng th«ng tin cã thËt mµ ®ång thêi vÉn lÆp l¹i vµ thay thÕ c¸c d÷ kiÖn ®Ó cñng cè cÊu tróc ng÷ ph¸p võa häc. * VÝ dô 2: Chñ ®Ò bµi häc lµ Food and Drinks. Ng÷ liÖu cÇn rÌn luyÖn lµ cÊu tróc ng÷ ph¸p víi ®éng tõ like. Ng­êi häc dïng c¸c c©u hái Yes - No ®Ó pháng vÊn lÉn nhau. Minh: Do you like bananas, Mai ? Mai: Yes, I do. What about you, Lan ? Lan: No, I dont. I like oranges. Minh, do you like oranges ? Minh: Yes, I do. ë ph­¬ng ph¸p nµy nªn cho ng­êi häc ®ãng nh÷ng vai ®­îc chØ ®Þnh trong nh÷ng ho¹t ®éng hái vµ ®¸p, ®­a ra gîi ý vµ cã lÏ nªn sö dông mét sè h×nh thøc sau: * Trß ch¬i vÒ ng«n ng÷ còng cã thÓ gãp phÇn t¹o nªn c¸c bµi tËp nãi cã kiÓm so¸t. * Trß ch¬i ghÐp tranh víi lêi nãi lµ mét trong nh÷ng bµi tËp tèt dµnh cho ng­êi míi b¾t ®Çu häc.Ng­êi häc chuÈn bÞ vµi bøc tranh vµ viÕt c©u ®Ó m« t¶ néi dung tranh trªn nh÷ng m¶nh giÊy kh¸c nhau.
4. * Trß ch¬i sö dông trÝ nhí nh­ Story Building ng­êi d¹y b¾t ®Çu nãi mét c©u hoÆc mét mÖnh ®Ò. Ng­êi häc sÏ lÇn l­ît nãi tiÕp,mçi ng­êi mét c©u ®Ó trë thµnh c©u chuyÖn. * VÝ dô : ND : I had a friend named Thanh. NH1 : I had a friend named Thanh who cheated whenever she took tests. NH2 : I had a friend named Thanh who cheated whenever she took tests by writing notes on her shirtsleeve. b. Hµnh ®éng lêi nãi: Trong c¸c ho¹t ®éng thÓ hiÖn hµnh ®éng lêi nãi, ng­êi häc cã chuÈn bÞ tr­íc vµ chuyÓn th«ng tin ®Õn mét nhãm qua bµi tËp nãi tr­íc líp. Trong c¸c gi¸o tr×nh d¹y héi tho¹i th­êng cã c¸c bµi tËp yªu cÇu ng­êi häc kÓ chuyÖn vÒ mét kinh nghiÖm nµo ®ã cña m×nh. Trong líp,ng­êi d¹y cã thÓ cho ng­êi chuÈn bÞ ®Ó gi¶i thÝch vÒ mét quy tr×nh hay mét thÝ nghiÖm nµo ®ã. Sau ®Êy ng­êi d¹y hay c¶ líp cã thÓ ph¶n håi b»ng h×nh thøc hái - ®¸p hay ®¸nh gi¸. ViÖc ®¸nh gi¸ cña ng­êi häc sÏ cã t¸c dông tèt v× : - Ng­êi häc trong líp cã th¸i ®é tham gia vµ ®ãng gãp tÝch cùc qua viÖc ®Æt c©u hái,nhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ hµnh ®éng nãi ®· thùc hiÖn chø kh«ng chØ thô ®éng ngåi nghe. - ViÖc ®¸nh gi¸ gióp cho ng­êi häc tù tin h¬n vÒ kh¶ n¨ng ®¸nh gi¸ ng«n ng÷ do ng­êi kh¸c sö dông . - B¶n th©n viÖc ®¸nh gi¸ lµ mét c¬ héi gióp cho viÖc hiao tiÕp b»ng lêi nãi trong líp trë nªn ch©n thùc h¬n ,cËp nhËt h¬n vµ cã tÇm quan träng ®¸ng kÓ ®èi víi ng­êi ®­a ra nhËn xÐt ®¸nh gi¸. H×nh thøc tranh luËn còng lµ mét hµnh ®éng nãi ®­îc thÓ hiÖn trong líp häc. Ng­êi sÏ dïng thêi gian trong líp ®Ó chän c¸c ®Ò tµi,bµi nghiªn cøu,thu nhËp d÷ liÖu ®Ó tËp hîp chuÈn bÞ cho phÇn tr×nh bµy cña nhãm vµ tÝch tr­íc c¸c c©u hái cña nhãm tranh luËn. Do vËy, h×nh thøc tranh luËn cã thÓ xem nh­ phÇn cuèi cña viÖc chuÈn bÞ hµnh ®éng lêi nãi nh­ng ®ång thêi cung cÊp cho nhãm mét c¬ héi giao tiÕp thùc sù gi÷a c¸c thµnh viªn cña nhãm trong giai ®o¹n chuÈn bÞ ®Ó tranh luËn.
5. c. Tham gia: C¸c ho¹t ®éng nµy thÓ hiÖn sù tham gia cña ng­êi häc trong nh÷ng khung c¶nh hoµn toµn tù nhiªn. Mét trong nh÷ng ho¹t ®éng nµy lµ th¶o luËn cã h­íng dÉn.Ng­êi d¹y sÏ thuyÕt tr×nh ng¾n gän vÒ mét ®Ò tµi hay mét vÊn ®Ò cÇn th¶o luËn nµo ®ã:th­êng lµ néi dung cña mét bµi ®äc ng¾n gän.Ng­êi häc sÏ ®­îc chia thµnh nhiÒu nhãm nhá ®Ó th¶o luËn vÒ ®Ò tµi,®Ò xuÊt nh÷ng gi¶i ph¸p cña vÊn ®Ò, ra quyÕt ®Þnh hay biÓu d­¬ng.... Ng­êi d¹y cã thÓ sö dông mét sè kÜ thuËt ®¸nh gi¸ ®· nªu ë phÇn hµnh ®éng lêi nãi nh­: ®¸nh gi¸ ng­êi cïng häc, b¶n tù ®¸nh gi¸ chi tiÕt cña ng­êi nãi dùa theo nhËn xÐt cña nh÷ng ng­êi cïng häc. KÜ thuËt th¶o luËn cã h­íng dÉn ®­îc ®¸nh gi¸ cao v× cã thÓ gióp cho ng­êi häc cã mét c¬ héi tèt ®Ó n¾m ®­îc c¸c quy luËt trong th¶o luËn nh­: thay phiªn nhau nãi, ®Ò tµi th¶o luËn ®­îc kiÓm so¸t, viÖc kiÓm tra møc ®é chÝnh x¸c cña ng÷ ©m, tõ vùng vµ ng÷ ph¸p ®­îc sö dông trong khi nãi. Bµi tËp pháng vÊn còng cã thÓ dïng lµm c¬ së cho mét bµi luyÖn viÕt. NÕu ng­êi häc ®· tãm t¾t cuéc pháng vÊn b»ng miÖng th× bµi tËp viÕt sÏ cho thÊy sù kh¸c biÖt gi÷a v¨n viÕt vµ v¨n nãi trong tiÕng anh. d. Quan s¸t: Trong c¸c ho¹t ®éng nµy ng­êi häc quan s¸t hay ghi l¹i c¸c c©u nãi hoÆc cö chØ trong khi nãi gi÷a hai hay nhiÒu ng­êi nãi tiÕng Anh thµnh th¹o. Lo¹i bµi tËp nµy rÊt cã Ých trong viÖc x©y dùng cho ng­êi häc sù quan t©m v× ®©y lµ thø ng«n ng÷ ®­îc thùc sù sö dông trong ®êi sèng. Ngoµi ra, do kh«ng tham gia trùc tiÕp vµo c¸c ho¹t ®éng héi tho¹i, ng­êi häc sÏ cã c¬ héi tËp trung vµo ®Ò tµi th¶o luËn vµ kh«ng lo sî m×nh sÏ nãi sai, mét trë ng¹i cho nh÷ng ng­êi häc v× kÜ n¨ng nãi ch­a ®ùoc ph¸t triÓn tèt. Th«ng th­êng ng­êi d¹y chØ ®Þnh mét nhãm 2 ng­êi häc theo dâi cuéc th¶o luËn cña ng­êi kh¸c ®Ó xem c¸ch hä nãi nh­ thÕ nµo trong khi chµo hái, yªu cÇu, ng¾t lêi nhau, c¶m ¬n nhau, biÓu lé sù ®ång ý hoÆc kh«ng ®ång ý, nhËn lêi khen... Ng­êi häc sÏ rÊt thÝch thó theo dâi c¸c c©u ®¸p l¹i nh÷ng c©u nãi vµ sÏ ®­a hä vµo sö dông trong khi ®ãng vai tr­íc líp. Ng­êi d¹y cã thÓ h­íng dÉn c¸c buæi th¶o
6. luËn cã ®Ò tµi liªn quan ®Õn chiÕn thuËt trong héi tho¹i: lµm thÕ nµo ®Ó c¸ch diÔn ®¹t trong khi nãi gièng nh­ ng­êi b¶n xø trong c¸c t×nh huèng th©n t×nh, trang träng... *Néi dung 2: Trong thùc hµnh gi¶ng d¹y cã thÓ chia viÖc d¹y nhãm trong líp lµm c¸c giai ®o¹n sau ®©y: - ThiÕt lËp t×nh huèng cã ý nghÜa. - Giíi thiÖu ng÷ liÖu: «n l¹i phÇn kiÕn thøc nÕu cÇn thiÕt cho viÖc thùc tËp rÌn luyÖn, giíi thiÖu tõ, cÊu tróc ng÷ ph¸p míi ®Ó chuÈn bÞ cho ng­êi häc ®i vµo thùc hµnh rÌn luyÖn kÜ n¨ng nãi trong mét m«i tr­êng mang ý nghÜa giao tiÕp. - H­íng dÉn thùc hµnh c¸c bµi tËp cã kiÓm so¸t víi møc ®é thay ®æi tõ kiÓm so¸t hoµn toµn ®Õn Ýt kiÓm so¸t h¬n - bµi tËp cã h­íng dÉn. - H­íng dÉn thùc hµnh c¸c bµi tËp tù do. Ng÷ liÖu ®Çu vµo ®ùoc sö dông chung cho nh÷ng bµi tËp trong nh÷ng giai ®o¹n nµy, nh÷ng h×nh thøc vµ cÊu t¹o c¸c bµi tËp kh¸c nhau tïy theo tÝnh chÊt cña mçi bµi tËp. a. ThiÕt lËp t×nh huèng: Ng­êi d¹y giíi thiÖu ®Ò tµi vµ tæ chøc cho ng­êi häc tham gia vµo ho¹t ®«ng gîi ý b»ng mét sè tranh ¶nh, h×nh vÏ trªn b¶ng. * VÝ dô: Trong bµi häc vÒ ®Ò tµi quÇn ¸o, ng­êi d¹y thiÕt lËp t×nh huèng b»ng c¸ch gîi ý nh­ sau: Your mom is going to buy some new clothes for you. And here are some pieces of clothes for you to consider. (a blouse, a dress, a shirt, shorts, a skirt, a sweater) b. Giíi thiÖu ng÷ liÖu: + Work in pairs. Discuss what you want, and put a check against the things you want to buy. a blouse.................................. a dress....................................
7. a shirt.................................... a pair of shoes...................... a pair of gloves..................... ...................+ What do you want? You can choose three pieces of clothes! Fill in the blanks. I want .............., ....................,and .................. c. Thùc hµnh: + Information gap: Work in pairs. You have a shopping list. Your partner knows where to buy them. Discuss with your partner. + Group work: Youre discussing your favorite daily and Sunday clothes. Give reasons to support your likes/dislikes. Here are some possible language items needed for your discussion: I want/ I dont want to wear.............................. I like/I dont like ..................because...................... it is/they are (very) small/tight/large/long/easy/uneasy/cluinsy/ rough/cheap/expensive/comfortable/uncomfortable d. Bµi tËp cñng cè: Write a letter to your friend/sister/brother who lives in another city to inform her/him about some new clothes you have shopped recently. VËy tr­íc khi d¹y d¹ng bµi nµy gi¸o viªn cÇn ph¶i nghiªn cøu bµi häc vµ ®¸nh dÊu néi dung cã chøc n¨ng cÇn d¹y, cÇn luyÖn ®Ó phôc vô cho c¸c t×nh huèng giao tiÕp thùc tÕ nh­ thÕ nµo vµ nh÷ng t×nh huèng ng«n ng÷ nµo cã thÓ dïng ®Ó thùc hµnh luyÖn, phÇn nµo cÇn thay thÕ néi dung nµo cÇn hái vµ tr¶ lêi... vµ lµm thÕ nµo ®Ó häc sinh t¹o ra lêi nãi cã ý nghÜa. Kh«ng giíi h¹n viÖc luyÖn tËp trong khu«n khæ cña bµi häc mµ nªn cung cÊp cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc cÇn thiÕt kh¸c ®Ó häc sinh luyÖn tËp mét c¸ch cã ý nghÜa víi lo¹i h×nh ®· chän. Cuèi cïng lµ yªu cÇu häc sinh thuéc lßng vµ lu«n tá ra cÇn thiÕt, nhÊt lµ ®èi víi häc sinh yÕu. III. KÕt qu¶
8. Sö dông lo¹i h×nh nµy gióp häc sinh mang l¹i nhiÒu ­u ®iÓm víi nhiÒu tr×nh ®é cña häc sinh ngay trong cïng mét líp: häc sinh kh¸, giái häc theo ®Ó råi cã kh¶ n¨ng s¸ng t¹o trªn nÒn c¸c néi dung ®· luyÖn tËp ®Ó giao tiÕp. Häc sinh ch­a kh¸ giái th× viÖc häc thuéc lßng nh÷ng néi dung ®· häc gióp chóng sö dông ng«n ng÷ giao tiÕp mét c¸ch chÝnh x¸c, tiÕn tíi sö dông ng«n ng÷ mét c¸ch thµnh th¹o. C. PhÇn kÕt luËn I.ý nghÜa cña chuyªn ®Ò: + §èi víi ng­êi d¹y vµ ng­êi häc: ViÖc gi¶ng d¹y kÜ n¨ng nãi trong viÖc häc ngo¹i ng÷ gióp ng­êi häc n¾m b¾t vµ s¸ng t¹o trong nh÷ng t×nh huèng gÇn víi ®êi sèng cña häc sinh. H¬n n÷a, sù thay ®æi trong c¸c ho¹t ®éng häc tËp vµ kiÓu giao tiÕp duy tr× ®­îc sù tËp trung trong häc tËp vµ cã ý thøc ®­îc quyÒn tù chñ vµ tr¸ch nhiÖm ®èi víi sù tiÕn bé cña chÝnh m×nh. ViÖc rÌn luyÖn kÜ n¨ng nãi cßn gióp häc sinh b¹o d¹n h¬n trong viÖc sö dông ngäai ng÷ häc sinh yÕu kÐm th­êng lo sî m¾c lçi tr­íc thÇy c«. Qua ®ã häc sinh cßn cã c¬ héi ®Ó gióp ®ì, häc hái lÉn nhau nhiÒu h¬n. C¸c kÕt qu¶ thu l­îm ®­îc tõ viÖc quan s¸t, l¾ng nghe gi¸o viªn sÏ n¾m ®­îc c¸c ®iÓm yÕu, m¹nh cña häc sinh, nh÷ng vÊn ®Ò cÇn bæ sung cho c¸c bµi sau. Nh÷ng chç cÇn ®iÒu chØnh trong gi¸o ¸n cña m×nh. Nh÷ng lçi kh«ng quan trong kh«ng lµm ¶nh h­ëng ®Õn nghÜa cña lêi nãi vµ khuyÕn khÝch häc sinh m¹nh d¹n h¬n khi sö dông ngo¹i ng÷. II. §Ò xuÊt ý kiÕn: Khi thùc hiÖn néi dung nµy, gi¸o viªn nªn chó ý tíi chñ ®iÓm, cÊu tróc, ng÷ ph¸p vµ tõng ®èi t­îng häc sinh ®Ó ®­a ra yªu cÇu cho phï hîp. H­íng dÉn cho häc sinh hiÓu râ néi dung yªu cÇu. Song nã ph¶i mang tÝnh logic, mÆt kh¸c gi¸o viªn ph¶i t«n träng sù ®éc lËp, s¸ng t¹o cña häc sinh. III. Suy nghÜ cña b¶n th©n: Khi nghiªn cøu viÕt chuyªn ®Ò nµy, t«i muèn ¸p dông nh÷ng néi dung yªu cÇu cña d¹ng bµi d¹y kÜ n¨ng nãi vµo viÖc gi¶ng d¹y m«n tiÕng Anh ë tr­êng THCS, ®ång thêi t«i còng rÊt mong ®­îc sù tham gia ®ãng gãp cña b¹n bÌ ®ång nghiÖp. Bëi
9. lÏ, trong khi tr×nh bµy néi dung trªn ch¾c r»ng cßn cã nh÷ng h¹n chÕ, viÖc ®ãng gãp gióp t«i rÊt nhiÒu ®Ó néi dung vÊn ®Ò thªm phong phó vµ hoµn h¶o h¬n. H¬n n÷a, t«i còng mong muèn vÊn ®Ò nµy ®­îc nhiÒu ng­êi quan t©m. Tôi xin trân trọng cảm ơn Đông Hợp, ngày 02 tháng 11 năm 2022 G/V thực hiện chuyên đề Vũ Văn Oánh