Đề cương ôn tập cuối học kì II Sinh học 7 - Đề số 1

Nội dung text: Đề cương ôn tập cuối học kì II Sinh học 7 - Đề số 1

1. I. PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu 1: Tập tính bẩm sinh là những tập tính: A. Sinh ra đã có, được thừa hưởng từ bố mẹ, chỉ có ở cá thể đó. B. Học được trong đời sống, không được thừa hưởng từ bố mẹ, chỉ có ở cá thể đó. C. Sinh ra đã có, được thừa hưởng từ bố mẹ, đặc trưng cho loài. D. Học được trong đời sống, không được thừa hưởng từ bố mẹ, đặc trưng cho loài. Câu 2: Trong các hiện tượng sau, hiện tượng nào không phải là cảm ứng ở thực vật? A. Cây nắp ấm bắt mồi B. Hoa hướng dương hướng về mặt trời C. Cây phát triển về phía có nhiều ánh sáng D. Cây bàng rụng lá khi gió thổi mạnh Câu 3: Hiện tượng cây phát triển về phía có nguồn nước được gọi là? A. Tính hướng tiếp xúc. B. Tính hướng sáng. C. Tính hướng nước D. Tính hướng hoá. Câu 4: Người ta có thế dùng biện pháp bẫy đèn ban đêm diệt côn trùng có hại, Vì sao? A. Vì người ta dựa vào tập tính của một số loài côn trùng có hại là bị thu hút bởi ánh sáng. B. Vì có nước nên côn trùng bay vào đẻ trứng. C. Chỉ là ngẫu nhiên con trùng bay vào. D. Vì chỗ đó nhiệt độ ấm hơn. Câu 5: Cảm ứng ở sinh vật là: A. khả năng tiếp nhận kích thích và phản ứng lại các kích thích từ môi trường bên trong và bên ngoài cơ thể; B. khả năng tiếp nhận kích thích từ môi trường bên trong cơ thể; C. khả năng phản ứng lại các kích thích từ môi trường bên ngoài cơ thể; D. khả năng tiếp nhận kích thích và phản ứng lại các kích thích từ môi trường bên ngoài cơ thể. Câu 6: Khi chạm tay vào cây trinh nữ, lá của cây lại cụp xuống. Hiện tượng này là A. sự phát triển của cây; B. sự cảm ứng của cây; C. sự sinh trưởng của cây; D. sự sinh sản của cây. Câu 7: Ứng dụng sự thích nghi của cây trồng với nhân tố ánh sáng người ta trồng xen các loại cây theo trình tự sau: A. Trồng cây ưa bóng trước, cây ưa sáng sau. B. Trồng cây ưa sáng trước, cây ưa bóng sau. C. Trồng đồng thời nhiều loại cây. D. Tùy theo mùa vụ để điều chỉnh. Câu 8: Nếu ánh sáng chiếu vào cây xanh từ một phía nhất định, sau một thời gian cây mọc như thế nào? A. Ngọn cây sẽ mọc cong về phía không có ánh sáng; B. Ngọn cây sẽ mọc cong về phía có ánh sáng; C. Ngọn cây rũ xuống; D. Ngọn cây vẫn mọc thẳng. Câu 9: Sinh trưởng ở sinh vật là? A. Quá trình tăng lên kích thước cơ thể do tăng lên về kích thước và số lượng mô. B. Quá trình tăng lên kích thước cơ thể do tăng lên về kích thước và số lượng tế bào. C. Quá trình tăng lên kích thước cơ thể do tăng lên về kích thước và số lượng tế bào và mô. D. Quá trình tăng lên kích thước cơ thể do tăng lên về kích thước và phân hóa tế bào. Câu 10: Phát triển ở sinh vật là ? A. Quá trình tăng lên về kích thước và khối lượng cơ thể do sự tăng lên về kích thước và khối lượng tế bào. B. Quá trình gồm sinh trưởng, phân hoá tế bào và phát sinh hình thái các cơ quan và cơ thể. C. Quá trình tăng lên về kích thước và khối lượng cơ thể do sự biến đổi diễn ra trong vòng đời của một cá thể sinh vật. D. Quá trình biến đổi tạo nên các tế bào, mô, cơ quan và hình thành chức năng mới ở các giai đoạn. Câu 11: Ở thực vât có hoa và có hạt, quá trình sinh trưởng và phát triển bao gồm các giai đoạn nào ? 1
2. A. Hạt hạt nảy mầm cây con cây trưởng thành cây ra hoa cây tạo quả và hình thành hạt. B. Cây con cây trưởng thành cây ra hoa cây tạo quả và hình thành hạt. C. Hạt hạt nảy mầm cây mầm cây con cây trưởng thành D. Hạt hạt nảy mầm cây trưởng thành cây ra hoa cây tạo quả và hình thành hạt. Câu 12: Điền từ/cụm từ thích hợp vào chỗ trống: Mô phân sinh đỉnh giúp thân, cành và rễ tăng lên về (1) Mô phân sinh bên giúp thân, cành và rễ tăng lên về (2) A. (1) Kích thước (2) Khối lượng B. (1) Chiều dài; (2) Chiều cao C. (1) Chiều dài; (2) Chiều ngang D. (1) Kích thước; (2) Chiều ngang Câu 13: Quan sát vòng đời của muỗi sau đây: Để tiêu diệt muỗi hiệu quả, nên tác động vào các giai đoạn nào sau đây? A. iai đoạn trứng và giai đoạn ấu trùng. B. iai đoạn trứng và giai đoạn muỗi trưởng thành. C. iai đoạn nhộng và giai đoạn muỗi trưởng thành. D. iai đoạn muỗi tiền trưởng thành và giai đoạn muỗi trưởng thành. Câu 14: Quá trình nào sau đây là quá trình sinh trưởng của thực vật? A. Cơ thể thực vật tăng kích thước; B. Cơ thể thực vật ra hoa; C. Cơ thể thực vật kết quả, tạo hạt; D. Cơ thể thực vật mọc chồi. Câu 15( TH): Ở cây Hai lá mầm, thân và rễ dài ra là nhờ hoạt động của: A.mô phân sinh cành. B.mô phân sinh bên. C.mô phân sinh lóng. D. mô phân sinh đỉnh. Câu 16: Tại sao giai đoạn sự sinh trưởng của cây cam từ cây con lớn lên thành cây cam trưởng thành có xen lẫn sự phát triển? (VD cao) A. Vì có hiện tượng lá cam to ra. B. Vì có hiện tượng ra lá non. C. Vì có hiện tượng thân to ra. D. Vì có hiện tượng rễ dài hơn. Câu 17: Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản: A. Cần 2 cá thể. B. Không có sự hợp nhất giữa giao tử đực và giao tử cái C. Có sự hợp nhất giữa giao tử đực và giao tử cái. D. Chỉ cần giao tử cái. Câu 18 (N.Biết): Trong hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên, cây con có thể được tạo ra từ những bộ phận nào sau đây của cây mẹ? 1- Lá. 2 – Hoa. 3 - Hạt. 4 - Rễ. 5 – Thân. 6 - Củ. 7- Căn hành. 8 - Thân củ. A. 1, 2, 6, 8. B. 3, 4, 5, 6, 7, 8. C. 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8. D. 1, 4, 5, 6, 7, 8. Câu 19 (NB): Trong các loài hoa dưới đây, loài hoa đơn tính là? A. Hoa ly. B. Hoa mướp. C. Hoa đào. D.Hoa phượng. Câu 20 (T.Hiểu): Sinh sản vô tính không tạo thành: A. Cây con. B. Giao tử. C. Bào tử. D. Hợp tử. Câu 21 (TH): Điều nào sau đây là đúng khi nói về sinh sản hữu tính? A. Sinh sản hữu tính có sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái, tạo ra cá thể mới đa dạng, có khả năng thích nghi với môi trường sống thay đổi. 2
3. B. Sinh sản hữu tính không có sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái, tạo ra cá thể mới đa dạng, thích nghi với môi trường sống ít thay đổi. C. Sinh sản hữu tính không có sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái, tạo ra cá thể mới đa dạng, có khả năng thích nghi với môi trường sống thay đổi. D. Sinh sản hữu tính có sự kết hợp giữa giao tử đực và giao tử cái, tạo ra cá thể mới đa dạng, không có khả năng thích nghi với môi trường sống thay đổi. Câu 22 (TH): Thụ tinh là gì? A. Là sự kết hợp của giao tử cái với giao tử đực tạo thành hợp tử. B. Là sự kết hợp giữa con đực và con cái. C. Là sự kết hợp giữa cơ thể mẹ và cơ thể bố. D. Là sự kết hợp giữa các loài sinh vật. Câu 23 (V.Dụng): Muốn ghép cành đạt hiệu quả cao thì phải cắt bỏ hết lá ở cành ghép. Mục đích chính của việc cắt bỏ hết lá là để: A. Tập trung nước nuôi các cành ghép. B. Tránh gió mưa làm bay cành ghép. C. Loại bỏ sâu bệnh trên cành ghép. D. Tiết kiệm chất dinh dưỡng cung cấp cho lá. Câu 24 (VD): Trong các loại hoa sau đây hoa nào là hoa đơn tính? A. Hoa bưởi, hoa cải. B. Hoa bưởi, hoa khoai tây. C. Hoa liễu, hoa dưa chuột. D. Hoa liễu, hoa táo tây Câu 1.1. (1 điểm): Vẽ vòng đời của ếch. Trình bày các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở ếch? - Ví dụ ở ếch: + Dấu hiệu sinh trưởng: kích thước trứng tăng, kích thước và khối lượng ếch con tăng (ếch con -> ếch trưởng thành) + Dấu hiệu phát triển: trứng nở thành ấu trùng (nòng nọc); nòng nọc mọc 2 chân trước, 2 chân sau; nòng nọc mất đuôi -> ếch con. Câu 1.2. (1 điểm): Vẽ vòng đời của bướm. Trình bày các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở bướm? 3
4. - Ví dụ ở bướm: + Dấu hiệu sinh trưởng: kích thước trứng tăng, kích thước và khối lượng ấu trùng (sâu) tăng. + Dấu hiệu phát triển: trứng nở thành sâu non; sâu hoá kén (nhộng); nhộng nở thành bướm Câu 2. (1,0 điểm) Sử dụng hình ảnh dưới đây để trả lời các câu sau: a) Vòng đời phát triển của bướm trải qua mấy giai đoạn? Hãy kể tên các giai đoạn đó. b) Hai bạn A và B tranh luận với nhau, bạn A cho rằng cần tiêu diệt hết các loài bướm vì chúng sinh ra sâu bướm phá hoại mùa màng, bạn B lại cho rằng không nên tiêu diệt bướm vì chúng có lợi cho mùa màng. Từ hình vẽ vòng đời của bướm, hãy giải thích để hai bạn hiểu về vấn đề này. Trả lời: 2 - Vòng đời phát triển của bướm trải qua bốn giai đoạn 0,25 - Các giai đoạn : trứng, sâu bướm, kén, bướm trưởng thành. 0,25 - Không nên tiêu diệt hoàn toàn các loại bướm mà chỉ nên tiêu diệt ở giai đoạn 0,5 sâu non, vì bướm trưởng thành không phá hoại mùa màng mà còn hỗ trợ thụ phấn ở cây có hoa Câu 3: Hãy chỉ ra một điểm khác biệt giữa hoa đơn tính và hoa lưỡng tính. - Hoa đon tính là hoa chỉ có bộ phận sinh sản đực hoặc cái. - Hoa lưỡng tính có các bộ phận sinh sản (đực và cái) trên cùng một hoa. Câu 4: Những ý nào dưới đây nói về đặc điể’m của sinh sản vô tính ở sinh vật? (1) Cá thể’ sống đơn lẻ có thể’ tạo ra cơ thể’ mới. (2) Sinh sản vô tính tạo ra cơ thể mới tồn tại tốt ở các môi trường sống luôn thay đổi. (3) Sinh sản vô tính tạo ra các cá thể’ mới giống nhau và giống cơ thể’ ban đầu. (4) Sinh sản vô tính tạo ra số lượng lớn cơ thể’ mới trong một thời gian ngắn. (5) Không có sự tham gia của giao tử đực và giao tử cái. (6) Sinh sản vô tính tạo ra các cơ thể mới thích nghi tốt với môi trường sống ổn định. A. (1), (3), (4), (5), (6). B. (1), (2), (3), (5). C. (1), (2), (4), (6). D. (1), (2), (3), (4), (5). Câu 5: Những khẳng đinh nào sau đây đúng/sai STT hẳng đ nh Đúng/ ai 1 Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản chỉ có sự tham gia của một cơ thể (mẹ) Đúng 2 Con sinh ra từ sinh sản vô tính mang đặc điểm của hai cơ thể Sai 4
5. 3 Một cơ thể mẹ ban đầu sinh sản vô tính luôn tạo ra hai cơ thể mới Sai 4 Vi khuẩn, nguyên sinh vật, nấm có hình thức sinh sản vô tính Đúng 5 Trong sinh sản sinh dưỡng, cơ thể mới được tạo thành từ các bộ phận, cơ quan sinh Đúng dưỡng của cơ thể mẹ 6 Biện pháp để nhân giống của một loài với số lượng lớn, có thể giữ nguyên đặc tính Đúng mong muốn và sạch bệnh là nuôi cấy mô tế bào 5