Đề kiểm tra giữa kì I năm học 2022-2023 môn Ngữ Văn Lớp 6 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa kì I năm học 2022-2023 môn Ngữ Văn Lớp 6 (Có đáp án)

1. C. ĐỀ KIỂM TRA TRƯỜNG .. ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Năm học 2022-2023. Môn: Ngữ Văn 6 Thời gian làm bài: 90 phút (Đề thi gồm 2 trang giấy) PHẦN I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (6,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi: Mấy hôm sau, Mèo Con đã thuộc tất cả các ngóc ngách từ trên nhà xuống bếp, từ trong sân đến ngoài vườn. Đến chỗ nào cũng có những cuộc gặp gỡ, những câu chuyện làm cho Mèo Con ngẫm nghĩ. Cả ngày, chú chạy chơi cho đến lúc nào nghe Bống gọi: “Miu Miu về ăn cơm”. Bữa trưa ấy, Mèo Con lại nằm lim dim mắt sưởi nắng trên thềm nhà. Mẹ Bống đang xay cối thóc ù ù, rào rào. Mấy chú gà con kêu chiêm chiếp, xúm xít đến nhặt những hạt thóc vãi. Bỗng trong chuồng gà nghe quác một tiếng thật to. Quác quác, Gà Mẹ từ trong chuồng kêu thất thanh, xòa cánh nhảy tót ra ngoài, kêu te tái. Mèo Con vút một cái đã băng mình đến. “Quác quác, chết chết”. Gà Mẹ mắt long lên, đuôi và cánh xù to, cuống quýt. Mèo Con bỗng lạnh người. Một con rắn đang bạnh to cổ, lắc lư cất cao cái đầu, trườn mình lên ổ trứng gà đang ấp. “Quác quác! Cậu Miu ơi! Cậu Miu cứu lấy ổ trứng của tôi!” Miu không kịp suy nghĩ gì, nhảy chồm lên giữa mình Hổ Mang. Phịch, cả hai con rơi xuống đất. Hổ Mang cổ càng bạnh to, mắt như hai hòn lửa, lưỡi thè ra hằn học: “Thằng ranh, mày muốn chết sẽ được chết”. Vút, cái đầu rắn lao thẳng tới. Mèo Con quật đuôi, nhảy sang bên tránh được: “Phì, tao sẽ bẻ gãy xương sống mày”. Mèo Con thấy phun dữ tợn, lông dựng đứng lên, răng nanh nhe ra, vuốt nhọn thủ sẵn ở cả bốn chân. Vút, rắn lại lao cái nữa, Mèo Con lại vừa vặn tránh được. “Quác quác, cậu phải nhảy vòng tròn thì nó mới không mổ kịp”. Gà Mẹ ở ngoài, kêu to lên. Mèo Con được mách nước, cứ chồm chồm nhảy tròn xung quanh. Hổ Mang cố xoay theo, cái đầu lắc lư, nhưng nó không mổ được cái nào nữa. Bỗng chát một tiếng, Hổ Mang gục đầu xuống, quằn quại định chuồn đi. Chát một tiếng nữa, Hổ Mang đã gãy sống lưng nằm thẳng đờ. Mẹ Bống tay cầm cái đòn gánh nện cho cái nữa giập đầu con rắn độc. Hổ Mang hết ngọ ngoạy. “Cục te cục tác. Ối giời, thôi thoát rồi. Cám ơn cậu Miu nhé!” Gà Mẹ lục cục nhảy lên chuồng, xem ổ trứng có việc gì không. Bống ở trên nhà chạy xuống, bế Mèo Con lên: – Úi chào, tí nữa rắn nó mổ chết Miu của chị. Mẹ Bống bảo: – Con Miu này thế mà gan, nó đánh nhau mãi với con rắn đấy! (Nguyễn Đình Thi, Cái tết của mèo con – Cuộc chiến với rắn hổ mang). Thực hiện các yêu cầu Câu 1: Văn bản chứa đoạn trích trên thuộc thể loại nào? A.Truyện cổ tích. B. Truyện đồng thoại. C. Truyện truyền thuyết. D.Truyện ngắn. Câu 2: Đoạn trích trên sử dụng ngôi kể nào?
2. A. Ngôi thứ nhất B. Ngôi thứ hai C. Ngôi thứ ba D. Cả ngôi thứ nhất với ngôi thứ 3 Câu 3: Nhân vật chính trong đoạn trích trên là ai? A. Rắn hổ mang. B. Bống. C. Mèo con. D.Gà mẹ. Câu 4: Biện pháp tu từ nào được sử dụng nhiều nhất trong đoạn trích trên? A. So sánh. B. Nhân hoá. C. Ẩn dụ. D. Hoán dụ. Câu 5: Chi tiết đánh nhau với Hổ Mang thể hiện tính cách gì của Mèo Con? A. Dũng cảm. B. Liều lĩnh. C. Hiếu thắng. D. Kiêu căng. Câu 6: Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong lời nhận xét sau để thể hiện thái độ của Mẹ Bống đối với Mèo Con trong câu văn cuối cùng của đoạn trích? Mẹ Bống . sự dũng cảm của Mèo Con. A. yêu thích B. thích thú C. khen ngợi D. trân trọng Câu 7: Nhận xét nào sau đây đúng với chủ đề của đoạn trích? A. Đoạn trích thể hiện sự dũng cảm của Mèo Con. B. Đoạn trích thể hiện tình bạn sâu sắc của Mèo Con với Gà Mẹ. C. Đoạn trích thể hiện sự yêu quý của các nhân vật dành cho Mèo Con. D. Đoạn trích thể hiện sự ngưỡng mộ của Gà Mẹ dành cho Mèo Con. Câu 8: Từ láy lim dim trong câu: “Bữa trưa ấy, Mèo Con lại nằm lim dim mắt sưởi nắng trên thềm nhà.” có tác dụng gì? A. Miêu tả hành động của Mèo Con. B. Miêu tả hình dáng của Mèo Con. C. Miêu tả trạng thái của Mèo Con. D. Miêu tả cảm xúc của Mèo Con. Câu 9: Em có đồng ý với hành động đánh nhau với Hổ Mang của Mèo Con trong đoạn trích không? Vì sao? Câu 10: Hãy rút ra bài học mà em tâm đắc nhất sau khi đọc đoạn trích. PHẦN II. VIẾT (4,0 điểm) Giả sử em đã từng trải qua những chuyến đi xa, được khám phá và trải nghiệm biết bao thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa, học tập được bao điều mới lạ Hãy kể lại trải nghiệm đáng nhớ của bản thân. ----------------HẾT----------------
3. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Môn Ngữ văn lớp 6 I. PHẦN ĐỌC HIỂU Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 1 B 0,5 2 C 0,5 3 C 0,5 4 B 0,5 5 A 0,5 6 C 0,5 7 A 0,5 8 C 0,5 9 HS có thể lựa chọn cách trả lời đồng ý/ không đồng ý và lí giải hợp lí: 1,0 - Đồng ý. Vì đó là hành động dũng cảm, sẵn sàng cứu giúp khi người khác gặp khó khăn, nguy hiểm. - Không đồng ý. Vì đó là hành động liều lĩnh, đặt bản thân vào tình thế nguy hiểm. (Cần hành động bình tĩnh, có thể tìm kiếm sự trợ giúp từ người khác). 10 HS có thể nêu được cụ thể một số bài học sau: 1,0 - Bài học về sự dũng cảm - Bài học về sự đối mặt với khó khăn thử thách.
4. - Bài học về sự ứng đối kịp thời trước tình huống bất ngờ. - Bài học về sự tương trợ kịp thời khi gặp khó khăn II. PHẦN VIẾT Tiêu chí đánh Mức độ giá Mức 5 (Xuất Mức 4 (Giỏi) Mức 3 (Khá) Mức 2 Mức 1 (Yếu) sắc) (Trung bình) Chọn được Lựa chọn Lựa chọn Lựa chọn Lựa chọn Chưa có trải trải nghiệm được trải được trải được trải được trải nghiệm để kể để kể nghiệm sâu nghiệm có ý nghiệm để kể nghiệm để kể sắc nghĩa nhưng chưa rõ ràng 0,5 điểm 0,5đ 0,4đ 0,3đ 0,2đ 0,1đ Nội dung của Nội dung trải Nội dung trải Nội dung trải Nội dung trải Chưa rõ nội trải nghiệm nghiệm phong nghiệm phong nghiệm tương nghiệm còn sơ dung trải viết phú, hấp dẫn, phú; các sự đối đầy đủ; sự sài; các sự tản mạn, vụn sự kiện, chi kiện chi tiết, kiện, chi tiết kiện, chi tiết vặt; chưa có sự tiết rõ ràng, rõ ràng. khá rõ ràng. chưa rõ ràng, kiện hay chi thuyết phục. hay vụn vặt. tiết rõ ràng, cụ thể. 1,25 điểm 1,25đ 1đ 0,75đ 0,5đ 0,25đ Bố cục, tính Trình bày rõ Trình bày rõ Trình bày Chưa thể hiện Chưa thể hiện liên kết của bố cục của bài bố cục của bài được bố cục được bố cục được bố cục văn bản văn; Các sự văn; Các sự của bài văn; của bài văn của bài văn; kiện, chi tiết kiện, chi tiết Các sự kiện, Các sự kiện, Các sự kiện, được liên kết được liên kết chi tiết thể chi tiết chưa chi tiết chưa chặt chẽ, chặt chẽ, hiện được thể hiện được thể hiện được logic, thuyết logic. mối liên kết mối liên kết rõ mối liên kết phục. nhưng đôi chỗ ràng. chặt chẽ,
5. chưa chặt chẽ. xuyên suốt. 0,5 điểm 0,5đ 0,4đ 0,3đ 0,2đ 0,1đ Thể hiện cảm Thể hiện cảm Thể hiện cảm Thể hiện cảm Thể hiện cảm Chưa thể xúc trước trải xúc trước trải xúc trước trải xúc trước trải xúc trước trải hiệnđược cảm nghiệm để kể nghiệm được nghiệm được nghiệm được nghiệm được xúc trước trải kể một cách kể bằng các từ kể bằng một kể bằng một nghiệm được thuyết phục ngữ phong số từ ngữ rõ số từ ngữ chưa kể. bằng các từ phú, phù hợp. ràng. rõ ràng. ngữ phong phú, sinh động. 0,5 điểm 0,5đ 0,4đ 0,3đ 0,2đ 0,1đ Thống nhất Dùng người Dùng người Dùng người Dùng người Chưa biết dùng về ngôi kể kể chuyện kể chuyện kể chuyện kể chuyện người kể ngôi thứ nhất, ngôi thứ nhất, ngôi thứ nhất ngôi thứ nhất chuyện ngôi nhất quán nhất quán nhưng đôi chỗ nhưng nhiều thứ nhất. trong toàn bộ trong toàn bộ chưa nhất chỗ chưa nhất câu chuyện. câu chuyện. quán trong quán trong toàn bộ câu toàn bộ câu chuyện. chuyện. 0,25 điểm 0,25đ 0,2đ 0,15đ 0,1đ 0đ Diễn đạt Hầu như Mắc rất ít lỗi Bài viết còn Bài viết còn Bài viết còn không mắc lỗi diễn đạt nhỏ mắc một số lỗi mắc khá nhiều mắc rất nhiều về chính tả, từ diễn đạt nhưng lỗi diễn đạt. lỗi diễn đạt ngữ, ngữ pháp không trầm trọng. 0,5 điểm 0,5đ 0,4đ 0,3đ 0,2đ 0,1đ
6. Trình bày Trình bày Trình bày Trình bày Trình bày quy Chưa trình bày đúng quy cách đúng quy cách đúng quy cách cách VB còn đúng quy cách VB; sạch đẹp, VB; rõ ràng, VB; chữ viết đôi chỗ sai của VB; chữ không gạch không gạch rõ ràng, có ít sót; chữ viết viết khó đọc, xoá xoá. chỗ gạch xoá. khoa học, có có nhiều chỗ một vài chỗ gạch xoá gạch xoá. 0,25 điểm 0,25đ 0,2đ 0,15đ 0,1đ 0đ Sáng tạo Bài viết có ý Bài viết có ý Bài viết chưa Bài viết không Bài viết không tưởng và cách tưởng hoặc thể hiện rõ ý có ý tưởng và có ý tưởng và diễn đạt sáng cách diễn đạt tưởng hoặc cách cách diễn cách diễn đạt tạo. sáng tạo. cách diễn đạt đạt sáng tạo. sáng tạo. sáng tạo. 0,25 điểm 0,25đ 0,2đ 0,1đ 0đ 0đ