Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1 - Tuần 22: Ôn tập bài hát: Xúc xắc xúc xẻ. Vận dụng sáng tạo: Dài-ngắn (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1 - Tuần 22: Ôn tập bài hát: Xúc xắc xúc xẻ. Vận dụng sáng tạo: Dài-ngắn (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 22 Thứ 4 ngày 1 tháng 2 năm 2024 ÂM NHẠC: LỚP 1 ÔN tẬP BÀI HÁT: XÚC XẮC XÚC XẺ VẬN DỤNG SÁNG TẠO : DÀI-NGẮN ND Thứ 4 Tiết 1:1A ; Tiết 2: 1B: Tiết 3 1C: I.Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức âm nhạc: Hát thuộc lời ca, đúng theo giai điệu bài hát Xúc xắc xúc xẻ (Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện,: Lời: Phỏng đồng dao). Biết trình bày bài hát theo tốp ca, song ca, đơn ca cùng với nhạc đệm. - Kiến thức xã hội: Hiểu thêm về tiểu sử Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện 1. Về phẩm chất - HS yêu thích ca hát và biết cảm nhận - HS yêu thích ca hát và biết cảm nhận về âm nhạc của Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện - Giáo dục HS luôn biết siêng năng, chăm chỉ 2. Về năng lực - Có ý thức tìm hiểu bài hát trước khi lên lớp. - Biết phân biệt, chơi trò chơi thể hiện được tính chất dài - ngắn trong âm nhạc. Biết quan sát, liên hệ ngoài cuộc sống các âm thanh dài - ngắn; tích cực chia sẻ những nội dung đã học với bạn bè và người thân. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của giáo viên - Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm - Hát, chơi đàn và đệm thuần thục bài hát: Xúc xắc xúc xẻ 2. Chuẩn bị của học sinh - SGK Âm nhạc 1 - Nhạc cụ: Thanh phách III. Hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập của học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi một nhóm lên bảng hát và gõ tay theo nhịp của bài hát. + GV nhận xét 3. Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: (20 p’) Học bài hát: Xúc - GV chia lớp thành 4 nhóm - HS lắng nghe, ghi nhớ các nhóm thoả thuận xây dựng và thực hiện theo yêu
2. xắc xúc xẻ động tác minh hoạ cho từng cầu của giáo viên. a. Hát kết hợp động câu hát sau 5 phút chuẩn bị tác minh hoạ từng nhóm thể hiện. - GV yêu cầu HS tự nhận xét - HS tự nhận xét và và GV chốt các ý kiến. nhận xét cho nhóm bạn b. Hát kết hợp vận - Chia lớp thành 3 nhóm các + Nhóm hát nhóm gõ động theo nhịp điệu/ nhóm thoả thuận hình thức đệm, nhóm múa, (thanh nhạc cụ tự chế trình bày (Thời gian chuẩn bị 5 phách, trống, thước kẻ, -7 phút). vỗ bàn .). - GV cho các nhóm hát và đi - Cùng luyện tập và thể mời các bạn rồng rắn hát lí lắc hiện bài hát với nhóm/ ngộ nghĩnh đồng dao cặp đôi/ cá nhân. - GV khích lệ HS tự nhận xét và nhận xét cho nhóm bạn. GV Hoạt động 2: (15p’) khen ngợi những ý tưởng mới Vận dụng sáng tạo và sự cố gắng của các nhóm Dài- ngắn HS. - Đọc và thể hiện các - Hướng dẫn HS quan sát trên - HS lắng nghe và ghi âm thanh theo hình bảng/ SGK trang 37 và giải nhớ. Đọc lần 1 thích nét kẻ ngang, nét chấm biểu thị cho sự dài - ngắn + Nhóm dài: Đọc hu vỗ Dài ngắn ngắn ngắn - Chia lớp làm 2 nhóm đọc nối tay 4 tiếng Đọc lần 2 tiếp + Nhóm ngắn: Vỗ tay 3 Hu Cộc cộc cộc - GV yêu cầu HS quan sát tiếng vào 3 chữ cộc Đọc lần 3: tranh hai khuông nhạc và đánh - Quan sat và thực hiên vần lời ca ở dưới các nốt nhạc. Hu Cộc cộc cộc - GV treo tranh 2 chú chim sâu - HS lắng nghe và thực Trò chơi: và chim sơn ca rồi cho HS hiện theo yêu cầu của Ai hót dài hơn nghe âm thanh của 2 tiếng hót: giáo viên Sau đó hướng dẫn HS đọc nốt nhạc và lời ca theo đàn để mô phỏng tiếng chim hót. ? Em hãy mo phỏng lại tiếng - HS suy nghĩ và trả lời hót chim sâu, chim sơn ca ? Nhận xét tiếng hót của 2 chú - Chim sơn ca hót dài chim (yếu tố dài ngắn) hơn. - Chia lớp 2 nhóm đại diện + Từng nhóm hót tiếng hót 2 chú chim + 2 nhóm kết hợp Chim sâu Sơn ca Líu + 2 nhóm kết hợp theo Loooooo mẫu Chích chích chích chích - GV đàm thoại và gợi mở, yêu - HS lắng nghe cầu HS suy nghĩ và tìm các âm thanh trong cuộc sống có độ dài ngắn khác nhau - GV chốt lại các ý kiến sau - HS thực hiện
3. phương án trả lời của HS: Tiếng còi tàu hỏa: Hu xịch xịch xịch; Tiếng gà trống gáy: ò ó o o; Gà con kêu chiếp chiếp chiếp; Tiếng còi ô tô: bíp bíp Bip... - Yếu tố dài - ngắn của âm thanh còn rất nhiều VD, các em - HS lắng nghe và thể hãy cùng quan sát, lắng nghe hiện mọi âm thanh quanh ta để tìm - HS trả lời hiểu và cảm nhận. Trong âm - HS tương tác với GV nhạc cũng vậy yếu tố dài ngắn cùng thể hiện các âm có vai trò quan trọng để tạo nên thanh dài- ngắn những bản nhạc với tính chất âm nhạc khác nhau. * GV khen ngợi và khuyến Hoạt động 3: khích HS về nhà chia sẻ nội - HS lắng nghe và ghi Củng cố dặn dò dung bài hát/ bài đọc nhạc và nhớ. cùng hát với người thân.