Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức 1 - Tuần 1: Chủ đề 1, Bài 1: Em giữ sạch đôi tay (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức 1 - Tuần 1: Chủ đề 1, Bài 1: Em giữ sạch đôi tay (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 1 Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2023 ĐẠO ĐỨC: Lớp 1 CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN. Bài 1: EM GIỮ SẠCH ĐÔI TAY ND: Chiều thứ 6: tiết 1: Lớp 1A,tiết 2 ,lớp 1B, tiết 3,lớp 1C. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Thực hiện các việc chăm sóc bản thân như giữ sạch đôi tay, biết vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể, ăn mặc gọn gàng,... 2. Năng lực: * Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự thực hiện giữ vệ sinh đôi bàn tay đúng cách. * Năng lực đặc thù: - Nêu được các việc cần làm để giữ sạch đôi bàn tay; trình bày được vì sao phải làm như thế. - Tự thực hiện được giữ vệ sinh đôi bàn tay đúng cách. - Tự tìm hiểu thêm một số cách để chăm sóc bản thân nói chung, giữ sạch đôi tay nói riêng qua việc học bạn, người thân, những người xung quanh, thầy cô,.... 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ: Thường xuyên thực hiện các công việc để giữ sạch đôi tay, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn vệ sinh cho đôi tay sạch nhằm chăm sóc sức khỏe cho bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Học sinh: SGK, vở bài tập Đạo đức 1 2. Giáo viên: Video bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ Khởi động: 4’
2. - GV tổ chức cho HS hát bài “Tay thơm tay ngoan” -HS tham gia - GV đặt câu hỏi: Bạn nhỏ trong bài hát có bàn tay -HS suy nghĩ, trả lời như thế nào? Kết luận: Để có bàn tay thơm, tay xinh em cần giữ - HS lắng nghe đôi bàn tay sạch sẽ hằng ngày 2. HĐ Khám phá: 10’ Hoạt động 1: Khám phá lợi ích của việc giữ sạch đôi tay - GV đưa ra tranh (mục Khám phá) lên bảng để HS quan sát (hoặc hướng dẫn HS quan sát tranh trong - HS quan sát SGK) - GV đặt câu hỏi theo tranh: +Vì sao em cần giữ sạch đôi tay? - HS suy nghĩ, trả lời +Nếu không giữ sạch đôi tay thì điều gì sẽ xảy ra? Kết luận: - Giữ sạch đôi bàn tay giúp em bảo vệ sức khỏe, luôn khỏe mạnh và vui vẻ hơn. - Nếu không giữ sạch đôi tay sẽ khiến tay chúng ta bị - HS lắng nghe bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu, Hoạt động 2: Em giữ sạch đôi tay - GV treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Quan sát tranh và cho biết: Em rửa tay theo các bước như thế nào? - HS quan sát tranh, trả - GV gợi ý em sẽ rửa tay theo các bước sau: lời câu hỏi 1/Làm ướt hai lòng bàn tay bằng nước 2/Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay 3/Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết các ngón tay - HS lắng nghe, thực vào kẽ ngón tay hành theo 4/Chà từng ngón tay vào lòng bàn tay
3. 5/Rửa tay sạch dưới vòi nước 6/Làm khô tay bằng khăn sạch Kết luận: Em cần thực hiện đúng các bước rửa tay để có bàn tay sạch sẽ. 3. HĐ Luyện tập: 10’ Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh đôi tay - HS lắng nghe - GV đưa ra tranh (mục Luyện tập) lên bảng, HS quan sát trên bảng hoặc trong SGK. + Các em hãy quan sát các bức tranh để lựa chọn bạn đã biết giữ vệ sinh đôi tay. - Mời 1 số HS chia sẻ - HS quan sát tranh - GV khuyến khích HS minh họa bằng những hành động cụ thể khi trình bày. - HS QS - GV gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ vệ sinh đôi tay: +Tranh 1: Rửa tay sạch sẽ - HS chia sẻ về những +Tranh 3: Bạn biết cắt móng tay sạch sẽ bạn đã biết giữ vệ sinh - Bức tranh thể hiện bạn chưa biết giữ vệ sinh đôi đôi tay tay: - HS theo dõi +Tranh 2: Bạn lau tay bẩn lên quần áo +Tranh 4: Bạn dùng tay ngoáy mũi Kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ sinh đôi tay của bạn tranh 1,3; không nên làm theo hành động của bạn trong tranh 2,4 Hoạt động 2: Em chọn hành động nên làm để giữa vệ sinh đôi tay - GV treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát tranh - GV đặt câu hỏi: Hành động nào nên làm, hành động nào không nên làm để giữ sạch đôi tay? Vì - HS lắng nghe sao?
4. - GV gợi mở các hành động nên làm để giữ sạch đôi tay: +Tranh 1: Rửa tay sạch sẽ +Tranh 2: Lau sạch tay bằng khăn khô - HS quan sát tranh +Tranh 4: Cắt móng tay sạch sẽ - GV gợi mở các hành động không nên làm: - HS trả lời +Tranh3: Dùng tay bốc thức ăn Kết luận: Em cần làm theo các hành động ở tranh 1,2,4 để giữ vệ sinh đôi tay, không nên thực hiện theo hành động ở tranh 3 - HS theo dõi Hoạt động 3: Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với các bạn cách em giữ vệ sinh đôi tay - GV tùy thuộc vào thời gian của tiết học có thể mời HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét và điều chỉnh cách giữ vệ sinh đôi bàn tay HS 4. HĐ Vận dụng: 10’ - HS lắng nghe Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và đặt câu hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều gì? - GV gợi ý HS có thể đưa ra những lời khuyên khác nhau: 1/Bạn cần rửa tay trước khi ăn - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân 2/Bạn ơi tay bẩn không nên bốc thức ăn như vậy - HS lắng nghe, theo dõi, 3/Bạn ơi hãy giữ vệ sinh để có cơ thể khỏe mạnh ghi nhớ Kết luận: Chúng ta cần rửa tay trước khi ăn để bảo vệ sức khỏe của bản thân Hoạt động 2: Em luôn giữ đôi tay sạch sẽ hằng ngày
5. - GV cho HS nêu các việc làm để giữ đôi tay luôn sạch sẽ Kết luận: Em luôn giữ đôi tay sạch sẽ hằng ngày để có cơ thể khỏe mạnh -Yêu cầu HS đọc thông điệp - HS nhớ lại các nội 5. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: 2’ dung đã học, sau đó đưa - GV hướng dẫn học sinh rữa tay bằng 6 bước thực ra phương án trả lời hành tại bồn rữa bán trú , - Về nhà ôn tập và thực hành lại các bước rửa tay ở - HS đọc thông điệp nhà và cùng người thân. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( NẾU CÓ): .................................................................................................................................. ... .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .........