Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức 1 - Tuần 12, Bài: Đi học đúng giờ (NH 2022-2023)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức 1 - Tuần 12, Bài: Đi học đúng giờ (NH 2022-2023)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 12 Thứ 6 ngày 25 tháng 11 năm 2022 ĐẠO ĐỨC: LỚP 1 ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ ND:Sáng thứ 6: Tiết 2: Lớp 1B, Tiết 3 , 1C :Tiết 4: 1A, I. Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: - Nêu được những biểu hiện thực hiện đi học đúng giờ; - Thực hiện đi học đúng giờ; - Nhắc nhở bạn bè thực hiện đi học đúng giờ. 2. Năng lực: * Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Thực hiện đi học đúng giờ. * Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi - NL nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu được những biểu hiện thực hiện đi học đúng giờ. - NL đánh giá hành vi của bản thân và người khác: HS tự đánh giá được việc thực hiện nội quy của bản thân. Nhắc nhở bạn bè thực hiện đi học đúng giờ. - NL điều chỉnh hành vi: Thực hiện đi học đúng giờ. 3. Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có ý thức tự giác thực hiện nghiêm túc nội quy của nhà trường và các quy định. II. Đồ dùng dạy học: -GV: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1 -HS: - SGK, vở bài tập đạo đức 1 1. Khởi động: Cho HS nghe bài hát “Đi học”. - Nêu các câu hỏi HS cần trả lời theo lời bài hát:
2. + Hôm qua bạn nhỏ đến trường với ai? Hôm nay bạn nhỏ đến trường cùng ai? Dù đến trường cùng ba mẹ hay một mình thì chúng ta cũng cần đi học như thế nào? Vậy đi học đúng giờ mang lợi ích gì, cần làm gì để đi học đúng giờ. Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay: Đi học đúng giờ (ghi tên bài lên bảng). 2. Khám phá: Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? - Phân vai đọc lời thoại trong tranh Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm của bạn nào? Vì sao? Theo em việc đi học đúng giờ mang lại lợi ích gì? Theo dõi, hướng dẫn, khuyến khích nhóm HS nêu được càng nhiều việc càng tốt (có thể tạo thành cuộc thi đua nho nhỏ). Viết ý chính của các câu trả lời lên bảng Mời 1 số HS trình bày Tổng kết/trình chiếu hình ảnh và bổ sung những lợi ích của việc đi học đúng giờ. Khen những HS nêu được nhiều lợi ích và có cách trình bày rõ ràng, thuyết phục Chỉ ra điều HS cần khắc phục để phần trình bày có thể tốt hơn. Kết luận: Đi học đúng giờ giúp em hiểu bài và làm tốt hơn. Bố mẹ sẽ vui lòng . Thầy cô và bạn bè sẽ luôn luôn yêu quý em Cho HS quan sát 5 tranh SGK trả lời câu hỏi: Bạn nhỏ trong tranh đã làm gì để đi học đúng giờ? Khen những HS nêu được nhiều lợi ích và có cách trình bày rõ ràng, thuyết phục Kết luận: Để đi học đúng giờ, em cần học bài và đi ngủ đúng giờ; chuẩn bị sẵn sách vở, đồ dùng học tập, quần áo; để đồng hồ báo thức;
3. thức dậy, ăn sáng đúng giờ; không la cà dọc đường đi học 3. Hoạt động luyện tập Cho HS quan sát 3 tranh và nêu tình huống trong mỗi bức tranh Trong 3 bức tranh em vừa quan sát, em thấy những việc nào nên làm và việc nào không nên làm? Vì sao? Em cần làm gì để đi học đúng giờ? GV chốt ý: Để đi học đúng giờ, cần phải: + Chuẩn bị đầy đủ quần áo, sách vở từ tối hôm trước, không thức khuya. Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi dậy cho đúng giờ. + Tập thói quen dậy sớm, đúng giờ. GV cho HS quan sát tranh, nêu nội dung bức tranh Em sẽ khuyên bạn điều gì? Bạn nào ở lớp mình luôn đi học đúng giờ Đi học đúng giờ để làm gì? GV kết luận: Được đi học là quyền lợi của trẻ em. Đi học đúng giờ giúp em thực hiện tốt quyền được đi học của mình. _____________________________________________