Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1 - Tuần 2 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1 - Tuần 2 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 2 Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2022 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ.( Tiết 3) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1B, tiết 2 lớp 1A; tiết 3 lớp 1C) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
2. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2. Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,... b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ khởi động. hướng dẫn của GV chuyên môn c) Trò chơi - Trò chơi “ Làm theo 16-18’ - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ hiệu lệnh” chơi động tham gia trò II. Phần cơ bản: chơi Hoạt động 1 (tiết 3) *Kiến thức Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.
3. *Luyện tập - Nhắc lại cách thực - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt hiện động tác đứng đồng loạt. nghiêm, đứng nghỉ. Tập theo tổ nhóm - GV hô - HS tập -ĐH tập luyện theo theo Gv. tổ - Gv quan sát, sửa sai cho HS. Tập theo cặp đôi - Y/c Tổ trưởng cho -ĐH tập luyện theo các bạn luyện tập cặp 2 lần theo khu vực. - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau - Từng tổ lên thi Thi đua giữa các tổ tạo thành từng cặp đua - trình diễn 4lần để tập luyện. - GV tổ chức cho 3-5’ 4lần HS thi đua giữa các 1 lần tổ. - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học hiện động tác đứng tập. nghiêm, đứng nghỉ. - HS lắng nghe, III. Kết thúc 4- 5’ nhận nhiệm vụ học * Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, tập. thân. ý thức, thái độ học * Nhận xét, đánh giá của HS. HS thực hiện thả chung của buổi học. -VN ôn bài và lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn chuẩn bị bài sau - ĐH kết thúc ở nhà Thứ 5 ngày 15 tháng 9 năm 2022 Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ.( Tiết 1) Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A, tiết 2 lớp 1B; tiết 3 lớp 1C) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
4. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
5. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2. Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,... b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ khởi động. hướng dẫn của GV chuyên môn c) Trò chơi - Trò chơi “ Nhóm ba 16-18’ - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ nhóm bảy” chơi động tham gia trò II. Phần cơ bản: chơi Hoạt động 1. * Kiến thức. Tập hợp hàng dọc. - Khẩu lệnh: “Thành Cho HS quan sát 1,2,3 hàng dọc – tập tranh - Đội hình HS quan hợp” sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động HS quan sát GV tác. làm mẫu - Động tác: Chỉ huy đưa tay phải ra trước,
6. em đầu hàng đứng đối diện với chỉ huy các em khác đứng sau theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ 2 đứng bên trái tổ 1. Dóng hàng. - Khẩu lệnh: “nhìn trước – thẳng” – “thôi” - Động tác: Em đầu hàng giơ tay phải lên cao, các em khác đặt tay trái lên vai em đứng trước. khi có khẩu lệnh “thôi” bỏ tay xuống về tư thế đứng nghiêm. Điểm số hàng dọc - Khẩu lệnh “ từ 1 đến hết – điểm số” 2 lần - GV hô - HS tập - Động tác: Lần lượt từ theo Gv. em đầu hàng quay mặt 4lần - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập luyện sang trái hô to số thứ tự sai cho HS. đồng loạt. của mình rồi quay mặt về tư thế ban đầu, em cuối hàng hô to số của minhg và hô “hết”. 4lần *Luyện tập Tập đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ 1 lần
7. - Yc Tổ trưởng cho 3-5’ các bạn luyện tập Tập theo tổ nhóm theo khu vực. GV - GV cho 2 HS -ĐH tập luyện theo Tập theo cặp đôi quay mặt vào nhau cặp tạo thành từng cặp để tập luyện. Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi HS thi đua giữa các đua - trình diễn * Trò chơi “Chạy đổi tổ. - Chơi theo đội hình chỗ vỗ tay nhau” - GV nêu tên trò hàng ngang chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua III.Kết thúc cuộc * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý Hướng dẫn HS Tự ôn 4- 5’ thức, thái độ học của HS thực hiện thả ở nhà HS. lỏng * Xuống lớp -VN ôn bài và chuẩn - ĐH kết thúc bị bài sau