Kế hoạch dạy học môn Giáo Dục Công Dân Lớp 7 năm học 2021-2022 - Trường THCS Trọng Quan

Nội dung text: Kế hoạch dạy học môn Giáo Dục Công Dân Lớp 7 năm học 2021-2022 - Trường THCS Trọng Quan

1. TRƯỜNG THCS TRỌNG QUAN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7 NĂM HỌC 2021 – 2022 Phụ lục 2: Nội dung đánh giá thường xuyên trong bài học/chủ đề Tên chủ đề 1: Quan hệ với người khác ( Yêu thương con người và đoàn kết tương trợ) I.Các đơn vị kiến thức của chủ đề 1. Yêu thương con người 2. Đoàn kết tương trợ II.Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - HS hiểu khái niệm, ý nghĩa và biểu hiện của yêu thương con người - Hiểu khái niệm, ý nghĩa của đoàn kết, tương trợ 2. Kĩ năng - HS biết sống có tình thương, biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương mọi người - Rèn luyện mình để trở thành người biết đoàn kết, tương trợ với mọi người 3. Thái độ - HS có ý thức đoàn kết giúp đỡ nhau trong cuộc sống hàng ngày - Ghét thái độ thờ ơ lạnh nhạt, lên án hành vi độc ác với con người 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực *Năng lực chung: - Năng lực tự học: Khai thác được tài liệu phục vụ cho bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm có hiệu quả - Năng lực giải quyết vấn đề: Biết vận dụng các kiến thức thực tế trong đời sống phục vụ bài học Biết phân tích và xử lí tình huống - Năng lực tự hoàn thiện *Năng lực đặc thù: Năng lực phán đoán 1
2. III. Thời lượng dự kiến: 3 tiết IV.Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp V.Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá STT Nội dung Ghi chú ( Làm gì? Làm như thế nào) ( Hình thức, công cụ, tiêu chí) -Tổ chức hướng dẫn tìm hiểu những câu chuyện - Hình thức kiểm tra: vấn đáp, có nội dung liên quan đến tình yêu thương con viết người để dẫn dắt vấn đề - Công cụ: Phiếu học tập - Gợi ý học sinh tìm những mẩu chuyện của bản - Tiêu chí: than hoặc những người xung quanh đã thể hiện + Thông hiểu: Hiểu khái niệm, lòng yêu thương con người ý nghĩa, biểu hiện của yêu Yêu thương con - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “nhanh mắt, thương con người 1 người nhanh tay” + Nhận biết: Phân biệt hành vi - Hướng dẫn HS tìm hiểu thế nào là yêu thương yêu thương con người và trái con người thong qua thảo luận nhóm với yêu thương con người Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày và bổ sung ý kiến cho HS - GV nêu vấn đề:Sử dụng phiếu học tập của các em được chia làm 3 ô. Mỗi ô của một phiếu trả lời 1 câu hỏi - Nhận xét, chốt vấn đề - GV yêu cầu học sinh đóng vai truyện đọc để rút - Hình thức KT: vấn đáp, viết ra bài học cho bản thân - Công cụ: Phiếu học tập - Cho HS liên hệ thêm những câu chuyện trong - Tiêu chí: lịch sử , trong cuộc sống để chứng minh sự đoàn + Thông hiểu: Hiểu khái niệm, 2 Đoàn kết, tương trợ kết tương trợ là sức mạnh ý nghĩa của đoàn kết tương trợ - Trên cơ sở khai thác, tìm hiểu truyện đọc và liên + Học sinh biết tự đánh giá hệ thực tế, gaiso viên giúp HS rút ra khái niệm, ý hành vi của bản thân và mọi nghĩa của đoàn kết, tương trợ người. Thân ái giúp đỡ mọi người xung quanh 2
3. Tên chủ đề 2: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong quản lí nhà nước (Nhà nước CHXHCN Việt Nam và Bộ máy nhà nước cấp cơ sở xã phường, thị trấn) I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề 1. Nhà nước CHXHCN Việt Nam 2. Bộ máy nhà nước cấp cơ sở ( xã, phường, thị trấn) II. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - Nhà nước CHXHCNVN là của ai, do ai, ra đời từ bao giờ - Cơ cấu tổ chức của bộ máy nhà nước ta như thế nào, chức năng, nhiệm vụ của từng cơ quan - Bộ máy nhà nước cấp cơ sở bao gồm những cơ quan nào? Nhiệm vụ và quyền hạn của các cơ quan đó 2. Kĩ năng - Giúp HS biết thực hiện pháp luật, quy định của địa phương - Biết đấu tranh với các hiện tượng vô kỉ luật - Tôn trọng ý kiến và việc làm của cán bộ địa phương 3. Thái độ - Hình thành cho HS ý thức tự giác thực hiện chính sách, pháp luật và tinh thần trách nhiệm bảo vệ các cơ quan nhà nước 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực *Năng lực chung: - Năng lực tự học: Khai thác được tài liệu phục vụ cho bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm có hiệu quả - Năng lực giải quyết vấn đề: Biết vận dụng các kiến thức thực tế trong đời sống phục vụ bài học Biết phân tích và xử lí tình huống - Năng lực tự hoàn thiện - Năng lực hoạt động chính trị, xã hội *Năng lực đặc thù: Năng lực phán đoán III. Thời lượng dự kiến: 3 tiết IV.Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp V.Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá 3
4. Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá STT Nội dung Ghi chú ( Làm gì? Làm như thế nào) ( Hình thức, công cụ, tiêu chí) -Tổ chức HS đọc phần thông tin - Hình thức kiểm tra: vấn đáp, Hướng dẫn HS thảo luận( trong phần này hs viết nghe đọc, theo dõi và tự do trình bày ý kiến cá - Công cụ: Phiếu học tập nhân) - Tiêu chí: - Giới thiệu nội dung lời trích của Chủ tịch Hồ + Thông hiểu: HS hiểu về sự ra Chí Minh trong tuyên ngôn độc lập đời của nhá nước, cơ cấu tổ Nhận xét và tổng kết chức bộ máy nhà nước Nhà nước CHXHCN 1 - Hướng dẫn HS quan sát sơ đồ trong SGK và + Vận dụng: Biết thực hiện Việt Nam đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận pháp luật, quy định của địa - Sau khi trả lời các câu hỏi cho các em gắn với phương sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nước để rút ra nội dung Bài học - GV phát phiếu bài học, yêu cầu HS hoàn thành GV tổng kết - Hình thức kiểm tra: vấn đáp, viết - Công cụ: Phiếu học tập - GV yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức bài 17 - Tiêu chí: Bộ máy nhà nước Sử dụng sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nước + Thông hiểu bộ máy nhà nước cấp cơ sở ( xã, - Giải thích tình huống làm rõ việc nào cần đến ở địa phương bao gồm những 2 phường, thị trấn) UBND, việc nào cần đến cơ quan khác cơ quan nào, chức năng, quyền - Giới thiệu các điều luật để HS hiểu nhiệm vụ, hạn của các cơ quan này quyền hạn của các cơ quan nhà nước ở địa + Vận dụng: HS có ý thức giữ phương gìn an ninh trật tự ở địa GV chốt vấn đề, rút ra nội dung bài học phương. 4
5. PHỤ LỤC III: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7 Căn cứ xây dựng kế hoạch giáo dục môn GDCD 7 Căn cứ hướng dẫn tại công văn 3280/BGDĐT- GDTrHngày 27/08/2020 của Bộ Giaó dục và Đào tạo, công văn số 2613/ BGDĐT-GDTrH ngày 23/6/2021 về việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022, công văn số 705/SGDĐT- GDTrHngày 17/08/2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình về việc hướng dẫn xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường theo chương trình GDPT năm 2018 đối với cấp THCS, công văn số 260/PGDĐT Đông Hưng ngày 24/08/2021 hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, tổ KHXH xây dựng kế hoạch giáo dục môn GDCD khối 7 như sau: THỐNG KÊ SỐ TIẾT DẠY, SỐ BÀI KIỂM TRA CÁC LOẠI Học kì Số tiết dạy Số bài kiểm tra K.tr thường xuyên K.tr giữa kì K.tr học kì Học kì I 18 2 1 1 Học kì II 17 2 1 1 Cả năm 35 4 2 2 THỐNG KÊ CHI TIẾT THEO BÀI HỌC/ CHỦ ĐỀ (NỘI MÔN) Số tiết Thứ tự tiết Tuần thực Hướng dẫn thực Chủ đề Tên bài Ghi chú dạy dạy hiện hiện - Tích hợp học tập đạo Chủ đề 1: đức HCM: Bác Hồ là Quan hệ với CT nước nhưng luôn sống giản dị phù hợp với bản thân Bài 1: Sống giản dị 1 1 1 hoàn cảnh. Bác giản dị Dạy trực tiếp trên lớp (4 tiết) trong lời nói, văn phong, cử chỉ, trang phục - Phần I. Truyện đọc yêu cầu học sinh tự đọc. Bài 2: Trung thực 1 2 2 Dạy trực tiếp trên lớp 5
6. Bài 3: Tự trọng 1 3 3 Dạy trực tiếp trên lớp Bài 4 Đạo đức và kỉ 1 4 4 Dạy trực tiếp trên lớp luật -Tích hợp học tập đạo Chủ đề 2: đức HCM: Bác luôn dành tình yêu thương Quan hệ với Bài 5:Yêu thương cho mọi người,Bác quan người khác (3 2 5 + 6 5 + 6 Dạy trực tiếp trên lớp con người tâm, chăm sóc từ em nhỏ tiết) cho đến người già - Phần I. Truyện đọc yêu cầu học sinh tự đọc. Bài 7: Đoàn kết 1 7 7 Dạy trực tiếp trên lớp tương trợ -Tích hợp học tập đạo Bài 6: Tôn sư trọng đức HCM: Đoàn kết là đạo 1 8 8 gốc của thành công Dạy trực tiếp trên lớp Ôn tập - Phần I. Truyện đọc yêu cầu học sinh tự đọc. Chủ đề 3: Ôn tập, kiểm tra (1 Kiểm tra giữa kì I 1 9 9 Dạy trực tiếp trên lớp tiết) Tích hợp học tập đạo Chủ đề 4: đức HCM: Bác Hồ thông cảm và tha thứ Quan hệ với Bài 8 : Khoan dung 1 10 10 cho người có lỗi, biết hối Dạy trực tiếp trên lớp công việc cải (1 tiết) - Phần I. Truyện đọc yêu cầu học sinh tự đọc. CĐC Chủ đề 5: Bài 9: Xây dựng 2 11 + 12 11 + 12 - GD AN – QP: Hình Dạy trực tiếp trên lớp Quan hệ với gia đình văn hóa ảnh lực lượng vũ trang 6
7. cộng đồng đất xây dựng nông thôn mới nước, nhân - Phần I. Truyện đọc yêu loại. (3 tiết) cầu học sinh tự đọc. - Phần II. Nội dung bài học tích hợp mục b, d thành một mục: Những việc cần làm để xây dựng gia đình văn hóa. Hướng dẫn HS thực hành. Bài 10: Giữ gìn và - Phần I. Truyện đọc yêu phát huy truyền 1 13 13 cầu học sinh tự đọc. Dạy trực tiếp trên lớp thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ - Phần I. Truyện đọc yêu Dạy trực tiếp trên lớp cầu học sinh tự đọc. Bài 11 Tự tin 1 14 14 - Phần II. Nội dung bài học (mục c) hướng dẫn HS thực hành. Thực hành ngoại Chủ đề 6: khóa các vấn đề Ngoại khóa (2 2 15 + 16 15 + 16 Có thể dạy trực tuyến của địa phương và tiết) nội dung đã học Chủ đề 7: Ôn Ôn tập học kỳ I 1 17 17 Có thể dạy trực tuyến tập và kiểm tra (2 tiết) Kiểm tra học kỳ I 1 18 18 Dạy trực tiếp trên lớp HỌC KỲ II 7
8. - GD AN- QP: Nêu tấm gương tận tụy, hi sinh vì lợi ích của tập thể - Phần I. Thông tin yêu cầu học sinh tự đọc. Bài 12: Sống và - Phần II. Nội dung bài làm việc có kế 2 19 + 20 19 + 20 học (mục b, c, d) tích Dạy trực tiếp trên lớp hoạch hợp thành một mục và hướng dẫn HS thực hành xây dựng kế hoạch và rèn luyện lối sống và làm việc có kế hoạch. - Phần I. Truyện đọc yêu Chủ đề 8: cầu học sinh tự đọc. Quyền trẻ em; Bài 13. Quyền - Phần II. Nội dung bài học (mục c) hướng dẫn quyền và nghĩa được bảo vệ, chăm 1 21 21 HS lấy ví dụ về trách Dạy trực tiếp trên lớp vụ công dân sóc và giáo dục của nhiệm của gia đình, nhà trong gia đình trẻ em Việt Nam trường và xã hội trong (1 tiết) việc thực hiện quyền trẻ em. Chủ đề 9: - GD AN- QP: Nêu Quyền và gương cá nhân, hoặc tập nghĩa vụ CD thể bảo vệ môi trường Bài 14. Bảo vệ môi về TTATXH, - Phần I. Thông tin, sự trường và tài 2 22 + 23 22 + 23 Dạy trực tiếp trên lớp bảo vệ môi kiện yêu cầu HS tự đọc. nguyên thiên nhiên - Phần II. Nội dung bài trường và tài học (mục c) yêu cầu HS nguyên thiên tự đọc. nhiên (2 tiết) Chủ đề 10: Bài 15: Bảo vệ di - GD AN- QP: Những 2 24 + 25 24 + 25 Dạy trực tiếp trên lớp Quyền, nghĩa sản văn hóa và tấm gương cá nhân, tập 8
9. vụ công dân về danh lam thắng thể góp phần bảo vệ di văn hóa, giáo cảnh sản ăn hóa dục và kinh tế - Phần I. Thông tin, sự (2 tiết) kiện yêu cầu học sinh tự đọc. - Phần II. Nội dung bài học (mục b) yêu cầu HS tự đọc. - Phần II. Nội dung bài học (mục c) Hướng dẫn HS nêu được một số quy định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa. Chủ đề 11: Ôn Ôn tập. 1 26 26 Có thể dạy trực tuyến tập, kiểm tra Kiểm tra giữa kì II 1 27 27 Dạy trực tiếp trên lớp Chủ đề 12: - GD AN- QP: Nêu ví dụ về quyền tự do tín Quyền tự do Bài 16: Quyền tự ngưỡng và tôn giáo dân chủ cơ bản do tín ngưỡng và 2 28 + 29 28 + 29 Dạy trực tiếp trên lớp - Phần I. Thông tin, sự của công dân tôn giáo kiện yêu cầu học sinh tự (2 tiết) đọc. - GD AN- QP: Hình ảnh về Cách mạng Tháng Chủ đề 13: Tám, Quốc khánh, Chiến Quyền và nghĩa thắng ĐBP và ngày 30/4 Bài 17: Nhà nước vụ công dân - Giảm tải: Phần I. CHXHCN Việt 1 30 30 Dạy trực tiếp trên lớp trong quản lý Thông tin, sự kiện yêu Nam nhà nước (3 cầu học sinh tự đọc. tiết) + Sơ đồ phân công bộ máy nhà nước – Đọc thêm 9
10. + Câu hỏi gợi ý b,c d đ phần sơ đồ phân cấp bộ máy nhà nước : không yêu cầu trả lời. + Bài tập b,c, đ không yêu cầu làm - Lấy dẫn chứng bộ máy nhà nước cấp cơ sở (bài 18) làm ví dụ phân tích cho (bài 17) Bài 18: Bộ máy 2 31 + 32 31 + 32 Dạy trực tiếp trên lớp Nhà nước cấp cơ sở Chủ đề 14: Ngoại khóa về Bài 1: Trật tự an trật tự an toàn 1 33 33 Có thể dạy trực tuyến toàn giao thông giao thông (1 tiết) Chủ đề 16: Ôn tập và kiểm tra Ôn tập học kỳ II 1 34 34 Có thể dạy trực tuyến (2 tiết) Kiểm tra học kì II 1 35 35 Dạy trực tiếp trên lớp 10