Bài giảng Khoa học Lớp 5 - Điều chỉnh nội dung chương trình hiện hành theo chương trình Giáo dục phổ thông

Nội dung text: Bài giảng Khoa học Lớp 5 - Điều chỉnh nội dung chương trình hiện hành theo chương trình Giáo dục phổ thông

1. QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG VÀ MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH 01.1 MÔN KHOA HỌC NĂM 2018 DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH CỰC HÓA DẠY HỌC TÍCH HOẠT ĐỘNG HỢP CỦA HS
2. 01.1 QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG, MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH MÔN KHOA HỌC NĂM 2018 TỰ CHỦ VÀ TỰ HỌC GIẢI QUYẾT VẤN TRÁCH NHIỆM ĐỀ VÀ SÁNG TẠO NHẬN TÌM HIỂU THỨC MÔI TRƯỜNG KHOA TỰ NHIÊN HỌC TỰ XUNG HỢP TÁC VÀ TRUNG THỰC NHIÊN QUANH GIAO TIẾP VẬN DỤNG KIẾN THỨC KĨ NĂNG ĐÃ HỌC CHĂM CHỈ YÊU NƯỚC NHÂN ÁI
3. 01.2 NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH
4. ĐỊNH HƯỚNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC NHẰM 01.4 HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC
5. ĐIỀU CHỈNH CHƯƠNG TRÌNH HIỆN HÀNH THEO CHƯƠNG TRÌNH 2018: - Cần nắm được các yêu cầu cần đạt của chương trình 2018 - Biết được các mối quan hệ của các yêu cầu cần đạt, biết giảm yêu cầu nào và tăng thêm, phát triển thêm yêu cầu nào - Đưa ra các phương án điều chỉnh - Điều chỉnh Nội dung chương trình năm 2006 theo chương trình 2018
6. Quy trình chung dạy học nhằm PT NL, PC HS 1. Tạo hứng thú học tập/Trải nghiệm, .: Hs thực hiện hoạt động cụ thể, thực tiễn. Hoặc Quan sát, phản ánh: Khích lệ cá nhân quan sát, mô tả, chia sẻ, phản ánh và học hỏi lẫn nhau 2. Cung cấp, khám phá kiến thức mới: Thông qua khái quát hóa kết quả trải nghiệm, Phân tích, tổng hơp rút ra KT và Kinh nghiệm mới 3. Luyện tập thực hành: Áp dụng kiến thức vừa học để giải quyết các câu hỏi, bài tập. 4. Vận dụng thực tiễn (Thực hành chủ động): luyện tập, Áp dụng kiến thức mới vào giải quyết các tình huống thực tiễn của cuộc sống.
7. Định hướng đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Cấu trúc kế hoạch bài dạy Tên bài 1. Mục tiêu 2. Phương pháp và phương tiện dạy học, Địa điểm tổ chức (nếu dạy ngoài lớp học) 3. Hình thức tổ chức DH/GD (các hoạt động DH) Các hoạt động: Linh hoạt theo môn, bài