Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 119: Ôn tập truyện và kí - Vũ Phương Thảo

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 119: Ôn tập truyện và kí - Vũ Phương Thảo

1. CÁC THẦY CÔ GIÁO đến tham dự TRƯỜNG THCS Nguyễn Trường Tộ
2. Tiết 119 I. Một số yêu cầu trong văn miêu tả : •• BàiBài tậptập 11:: ĐoạnĐoạn vănvăn (SGK(SGK 120120)) 1. Tìm hiểu ví dụ. SauSau trậntrận bão,bão, chânchân trờitrời ngấnngấn bểbể sạchsạch nhưnhư -Lựa chọn cácBốn chi nhóm tiết, hìnhthảo ảnh luận đặc 4 bàisắc. tập ( mộtmộtSGK tấm- 120 kính -121), laulau thời hếthết gianmâymây 4hếthết phút. bụibụi. .MặtMặt -Liên tưởng, so sánh, nhận xét độc đáo. trờitrời nhúnhú lênlên dầndần dần,dần, rồirồi lênlên chocho kìkì hếthết + Bài 1 – nhóm I. -Vốn ngôn ngữ giàu có, diễn đạt sinh TrònTròn trĩnhtrĩnh phúcphúc hậuhậu nhưnhư lònglòng đỏđỏ trứngtrứng động , sắc sảo. + Bài 2 thiênthiên– nhóm nhiênnhiên II đầyđầy đặnđặn QủaQủa trứngtrứng hồnghồng hàohào -Thể hiện thái độ tình cảm của người viết thămthăm thẳmthẳm vàvà đườngđường bệbệ đặtđặt lênlên mộtmột mâmmâm + Bài 3 – nhóm III đối với đối tượng. bạcbạc đườngđường kínhkính mâmmâm rộngrộng bằngbằng cảcả mộtmột cáicái chânchân trờitrời màumàu ngọcngọc traitrai nướcnước biểnbiển Theo em điều gì đã + Bài 4 – nhóm IV ửngửng hồnghồng YY nhưnhư mộtmột mâmmâm lễlễ phẩmphẩm tiếntiến tạo nên cái hay, cái Đối tượng miêu tả rara từtừ trongtrong bìnhbình minhminh đểđể mừngmừng chocho sựsự độc đáo trong đoạn trong đoạn văn trườngtrường thọthọ củacủa tấttất cảcả nhữngnhững ngườingười chàichài văn? trên là gì? lướilưới trêntrên muônmuôn thủathủa biểnbiển ĐôngĐông (Nguyễn(Nguyễn Tuân)Tuân) Nhận xét về: -Cách lựa chọn hình ảnh → Cảnh mặt trời mọc trên biển -Cách liên tưởng ,so sánh , nhận xét, vốn từ của tác giả. - Thái độ , tình cảm ?
3. Tiết 119 I. Một số yêu cầu trong văn miêu tả: •Bài tập 2 (SGK -120-121) 1. Tìm hiểu ví dụ. Đề bài: -Lựa chọn các chi tiết, hình ảnh đặc sắc. Tả quang cảnh một đầm sen đang mùa -Liên tưởng, so sánh, nhận xét độc đáo. nở hoa. -Vốn ngôn ngữ giàu có, diễn đạt sinh động , sắc sảo. Lập dàn ý cho đề -Thể hiện thái độ tình cảm của người viết bài trên như thế đối với đối tượng. nào? * Dàn ý: +Mở bài: Giới thiệu chung về cảnh đầm sen. +Thân bài : Miêu tả chi tiết cảnh đầm sen. +Kết bài: Nêu cảm nghĩ, nhận xét của bản thân về cảnh đầm sen.
4. Tiết 119 I. Một số yêu cầu trong văn miêu tả: •Bài tập 3 (SGK - 121) 1. Tìm hiểu ví dụ. TảNếuMiêu em miêu bé tả có đốitả gìmột tượng khác em vớibé trênngâytả cảnh theo thơ, một trình bụ đầm bẫm tự đangsen ( tậpbàinào? đi,tập tập 2) ?nói thì em sẽ lựa chọn những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc nào? • Bụ bẫm: khuôn mặt, đôi má, chân tay, nước da . • Ngây thơ: đôi mắt , nụ cười, tập nói , tập đi .
5. Tiết 119 I. Một số yêu cầu trong văn miêu tả: •Bài tập 4 (SGK - 121) 1. Tìm hiểu ví dụ. 2. Kết luận: Căn cứ vào đâu mà -Xác định đối tượng tả. ĐọcTrước Từlại vănviệcmỗi bản đốitìm Bàitượnghiểu em nhận ra điều đó? +Tả cảnh (tả người). họcnhưnhững đường vậy víem đời dụ sẽ trênđầu làm em gì Chỉ ra một vài liên + Vừa tả cảnh vừa tả người. tiênđểhãy của bài rút Tô làm ra Hoài nhữngyêucủa ,saumình tưởng , ví von, so -Quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so đó đicầuhãy đúng khi tìm làm yêumột văncầu đoạn miêucủa sánh mà em cho là sánh, nhận xét. văn miêuđề tả tảbài? và ? một - Lựa chọn hình ảnh và trình bày theo độcđoạn đáo văn và tựthú sự. vị mà một trình tự nhất định. tác giả đã sử dụng? * Chú ý: Phân biệt văn tự sự và miêu tả dựa vào hành động kể hay tả. • Hành động kể thường trả lời câu hỏi:Kể • Đọc phần đọc thêm (SGK – 121 -122) * Ghi nhớ: ( SGK – 121 ) về việc gì? Kể về ai? Việc đó diễn ra như • Xác định đối tượng tả của 2 đoạn văn thế nào?Ở đâu? Kết quả như thế nào? II. Luyện tập: có gì khác nhau? • Hành động tả thường trả lời câu hỏi: Tả •Chỉ ra những hình ảnh đặc sắc trong mỗi cái gì ? Tả về ai? Cảnh ( người ) đó như • Bài tập phần đọc thêm (SGK – 121 -122) đoạn thế nào? Có gì đặc sắc nổi bật? .
6. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ: - Hoàn thành các bài tập đã làm vào vở. - Tiết sau:Viết bài tập làm văn số 7 – văn miêu tả sáng tạo. 22