Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Bài 24: Bàn luận về phép học

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Bài 24: Bàn luận về phép học

1. (Luận học pháp)
2. Tác giả: La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp (1723- 1804), quê ở Hà Tĩnh, là người học rộng hiểu sâu, đỗ đạt dưới triều Lê. La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp
3. Tác phẩm: - Xuất xứ: Trích từ bài tấu của Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung vào tháng 8 - 1791 - Thể loại: Tấu: Là thể loại văn thư của bề tôi được viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu, trình lên vua chúa những kiến nghị, đề nghị của mình.
4. So sánh:Chiếu, Hịch, Cáo với Tấu? Thể loại Chiếu, Hịch, Cáo Tấu Là các thể văn do Là một loại văn Khác vua, chúa, tướng thư của bề tôi , lĩnh ban truyền thần dân gửi lên xuống thần dân. vua, chúa . Đều là văn nghị luận trung đại được Giống viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu.
5. Tác phẩm: - Xuất xứ: Trích từ bài tấu của Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung vào tháng 8 - 1791 - Thể loại: Tấu (Là thể loại văn thư của bề tôi được viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu, trình lên vua chúa những kiến nghị, đề nghị của mình). - Phương thức biểu đạt: Nghị luận - Mục đích: Bàn luận về phép học
6. Bố cục: - Phần 1: “Ngọc không học điều ấy” (Mục đích chân chính của việc học). - Phần 2: “Nước Việt ta tệ hại ấy” (Phê phán lối học sai trái, lệch lạc. - Phần 3: “Cúi xin chớ bỏ qua” (Phương pháp học tập cần noi theo) - Phần 4: Còn lại. (Tác dụng của việc học)
7. “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo”. Đạo là lẽ đối xử hằng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy.  Sử dụng châm ngôn và lối văn biền ngẫu để khẳng định: “người không học, không biết rõ đạo” là chân lí.
8. “ Đạo”: Là lẽ đối xử hằng ngày giữa mọi người.  Học để làm người có tri thức, có đạo đức.
9. Phê phán lối học sai trái, lệch lạc: - Học hình thức. - Học cầu danh lợi.  Chúa tầm thường, thần nịnh hót (nước mất, nhà tan).
10. Bàn về “Phép học”: - Phạm vi: rộng khắp nơi. - Đối tượng : mọi người. - Phương pháp: + Học bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên. (Từ thấp đến cao) + Học rộng rồi tóm lược cho gọn. + Học đi đôi với hành. -> Nhiều người tốt – triều đình ngay ngắn – thiên hạ thịnh trị.
11. “Học với hành phải đi đôi! Học mà không hành thì vô ích. Hành mà không học thì hành không trôi chảy” - Hồ Chí Minh -
12. Bàn về phép học Sơ đồ Phương pháp học Mục đích Phê phán lối chân chính + Học bồi lấy gốc. học sai trái, Tuần tự tiến lên. lệch lạc Học (Từ thấp đến cao) làm + Học rộng rồi tóm người Học Cầu lược cho gọn. hình danh + Học đi đôi với thức lợi hành. Nước mất, Nhiều người tốt, đất nhà tan nước phồn thịnh