Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Lựa chọn trật tự từ trong câu

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Lựa chọn trật tự từ trong câu

1. Gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét bằng giọng khàn khàn khàn của người hút nhiều xái cũ. . Gõ đầu roi xuống đất . cai lệ . thét . bằng . giọng khàn khàn của người hút nhiều cái cũ Hãy sắp xếp những cụm từ trên thành những câu văn đồng nghĩa.
2. - có 6 cách thay đổi trật tự từ mà không làm thay đổi nghĩa cơ bản của câu: a. Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ. b. Cai lệ thét bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất. c. Thét bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất. d. Bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất,thét. e. Bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất,cai lệ thét. g. Gõ đầu roi xuống đất, bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ, cai lệ thét.
3. Hãy chỉ rõ hiệu quả của câu in đậm trong đoạn trích Anh Dậu uốn vai ngáp dài một tiếng.Uể oải, chống tay xuống phản, anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên.Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào với những roi song, tay thước và dây thừng. Gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ: - Thằng kia ! Ông tưởng mày chết đêm qua,còn sống đấy à? Nộp tiền sưu ! Mau! (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) =>Cách viết của tác giả nhằm mục đích: nhấn mạnh sự hung hãn của cai lệ và để liên kết câu
4. * Nhận xét - Có 6 cách thay đổi trật tự từ mà không làm thay đổi nghĩa cơ bản của câu. - Cách viết của tác giả nhằm mục đích: nhấn mạnh sự hung hãn của cai lệ và để liên kết câu.
5. Lần lượt thay thế câu in đậm bằng các câu vừa sắp xếp được và nhận xét tác dụng của sự thay đổi ấy. Anh Dậu uốn vai ngáp dài một tiếng.Uể oải,chống tay xuống phản,anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên.Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào với những roi song, tay thước và dây thừng. (a) Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ: -Thằng kia ! Ông tưởng mày chết đêm qua,còn sống đấy à? Nộp tiền sưu ! Mau! -> Chủ yếu liên kết câu trước với câu sau
6. Lần lượt thay thế câu in đậm bằng các câu vừa sắp xếp được và nhận xét tác dụng của sự thay đổi ấy. Anh Dậu uốn vai ngáp dài một tiếng.Uể oải,chống tay xuống phản,anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên.Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào với những roi song, tay thước và dây thừng. (b) Cai lệ thét bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ,gõ đầu roi xuống đất: - Thằng kia ! Ông tưởng mày chết đêm qua,còn sống đấy à? Nộp tiền sưu ! Mau! → Chỉ liên kết với câu trước.
7. Lần lượt thay thế câu in đậm bằng các câu vừa sắp xếp được và nhận xét tác dụng của sự thay đổi ấy. Anh Dậu uốn vai ngáp dài một tiếng.Uể oải,chống tay xuống phản,anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên.Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào với những roi song, tay thước và dây thừng. (c)Thét bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất: - Thằng kia ! Ông tưởng mày chết đêm qua,còn sống đấy à? Nộp tiền sưu ! Mau! → Không liên kết
8. Lần lượt thay thế câu in đậm bằng các câu vừa sắp xếp được và nhận xét tác dụng của sự thay đổi ấy. Anh Dậu uốn vai ngáp dài một tiếng.Uể oải,chống tay xuống phản,anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên.Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào với những roi song, tay thước và dây thừng. (d)Bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất,thét: - Thằng kia! Ông tưởng mày chết đêm qua,còn sống đấy à? Nộp tiền sưu! Mau! → Chỉ liên kết với câu sau
9. Lần lượt thay thế câu in đậm bằng các câu vừa sắp xếp được và nhận xét tác dụng của sự thay đổi ấy. Anh Dậu uốn vai ngáp dài một tiếng.Uể oải,chống tay xuống phản,anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên.Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào với những roi song, tay thước và dây thừng. (e)Bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất,cai lệ thét. - Thằng kia ! Ông tưởng mày chết đêm qua,còn sống đấy à? Nộp tiền sưu ! Mau! → Chỉ liên kết với câu sau
10. Lần lượt thay thế câu in đậm bằng các câu vừa sắp xếp được và nhận xét tác dụng của sự thay đổi ấy. Anh Dậu uốn vai ngáp dài một tiếng.Uể oải,chống tay xuống phản,anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên.Run rẩy cất bát cháo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào với những roi song, tay thước và dây thừng. (g)Gõ đầu roi xuống đất, bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ, cai lệ thét. - Thằng kia ! Ông tưởng mày chết đêm qua,còn sống đấy à? Nộp tiền sưu ! Mau! → Nhấn mạnh và liên kết với câu sau
11. Nhấn mạnh Liên kết chặt với Liên kết chặt với Câu sự hung hãn câu đứng trước câu đứng sau a kh«ng cã cã b kh«ng cã kh«ng c kh«ng kh«ng kh«ng d kh«ng kh«ng cã e kh«ng kh«ng cã g cã kh«ng cã
12. * Nhận xét - có 6 cách thay đổi trật tự từ mà không làm thay đổi nghĩa cơ bản của câu. - Cách viết của tác giả nhằm mục đích: nhấn mạnh sự hung hãn của cai lệ và để liên kết câu. - Trật tự từ sắp xếp khác nhau tạo ra những sắc thái nghĩa khác nhau.
13. Chỉ rõ hiệu quả diễn dạt của những từ in đậm trong các câu sau: Câu Hiệu quả của cách diễn đạt a1. giật phắt cái thừng trong tay Thể hiện thứ bậc trước anh này và chạy sầm sập đến chỗ sau của hành động anh Dậu a2. Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt Thể hiện thứ bậc con xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn. trước sau của hành động b. Cai lệ và người nhà lí trưởng Cai lệ thứ bậc cao hơn Theo trình tự dụng cụ - Roi song tay thước và dây thừng xuất hiện cùng với con người
14. II.Một số tác dụng của sự sắp xếp trật tự từ 1.Tìm hiểu ngữ liệu/sgk 2.Nhận xét Ngữ liệu 1 a. Trật tự từ thể hiện thứ tự trước sau của các hoạt động b. Trật tự từ thể hiện thứ bậc cao thấp của các nhân vật và thứ tự xuất hiện của các nhân vật
15. 2/ So sánh tác dụng của những cách sắp xếp trật tự từ trong các bộ phận câu in đạm dưới đây: a/ Tre giữ làng,giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. ( Thép Mới, Cây tre Việt Nam) b/ Tre giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín, giữ làng, giữ nước. c/ Tre giữ làng, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín, giữ nước. => Cách viết a( của tác giả) hay hơn vì có sự hài hoà về mặt ngữ âm
16. Ngữ liệu 1 a. Trật tự từ thể hiện thứ tự trước sau của các hoạt động b. Trật tự từ thể hiện thứ bậc cao thấp của các nhân vật và thứ tự xuất hiện của các nhân vật Ngữ liệu 2: cách viết a ( của tác giả) hay hơn vì có sự hài hoà về mặt ngữ âm
17. HS đánh dấu vào bài tập SGK Câu HiÖu qu¶ diÔn ®¹t a. Bà Trưng, Bài Triệu, Trần Hưng Thể hiện thứ tự trước Đạo, Lê Lợi, Quang Trung sau của các vị anh hùng dân tộc trong lịch sử . b. Đẹp vô cùng Tổ Quốc ta ơi! Nhấn mạnh vẻ đẹp của Tổ Quốc. - Đảm bảo hài hòa về mặt ngữ âm c. Mật thám tôi cũng chả sợ, đội Lặp lại cụm từ đã xuất con gái tôi cúng chả cần. hiện câu trước, tạo sự liên kết giữa câu với câu trong văn bản