Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Tiết 127: Văn bản tường trình

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Tiết 127: Văn bản tường trình

1. TIẾT 127: VĂN BẢN TƯỜNG TRèNH
2. Tiết 127. Văn bản tờng trình I. Đặc điểm của văn bản tờng trình. 1. Ví dụ:
3. Văn bản1. Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Thành phố Hồ Chớ Minh, ngày 12 thỏng 01 năm 2004 Bản Tờng trình Về việc nộp bài chậm Kính gửi: Cô Nguyễn Thị Hơng, giáo viên Ngữ Văn lớp 8A Em là Phạm Việt Dũng, học sinh lớp 8A Trờng THCS Bỡnh Minh, xin phép đợc tờng trình với cô một việc nh sau: Vừa qua, cô dặn chúng em viết bài tập làm văn ở nhà và nộp bài cho cô vào ngày10 tháng 1 năm 2004. Không may, bố em bị ốm phải nằm viện. Em phải giúp mẹ chăm sóc bố nên không kịp viết bài văn theo đúng yêu cầu của cô. Em xin cam đoan sự việc trên là có thực và xin cô cho phép em nộp bài vào ngày 15 tháng 1 năm 2004. Ngời làm tờng trình Phạm Việt Dũng
4. Văn bản 2. Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Thanh Húa, ngày 10 thỏng 3 năm 2004 Bản Tờng trình Về việc nhầm lẫn xe đạp Kính gửi: Thầy Hiệu trởng Trờng THCS Hoà Bình Em là Vũ Ngọc Kí, học sinh lớp 8B Trờng THCS Hoà Bình, xin phép đợc tờng trình với Nhà trờng một việc nh sau: Sáng th t ngày 10 tháng 3 năm 2004, em gửi một chiếc xe đạp mi- ni Nhật màu xanh cẩm thạch tại nhà trông giữ xe của trờng. Sau giờ học vì phải ở lại họp các đội trởng Sao đỏ nên em về muộn. Tan họp em đến lấy xe thì xe của em không còn mà chỉ còn một chiếc xe mi-ni Trung Quốc cũng màu xanh cẩm thạch. Em tin là bạn nào đã vô ý lấy nhầm xe. Vậy em làm bản tờng trình này báo cáo để Nhà trờng biết và giúp em tìm lại xe của mình. Ngời làm tờng trình Vũ Ngọc Kí
5. Văn bản 1. - Ngời viết văn bản tờng trình: Phạm Việt Dũng - Ngời nhận: Cô Nguyễn Thị Hơng giáo viên Ngữ Văn lớp 8A - Mục đích: xin phép cô giáo đợc nộp bài chậm hơn so với các bạn Văn bản 2. - Ngời viết văn bản tờng trình: Vũ Ngọc Kí - Ngời nhận: Thầy Hiệu trởng Trờng THCS Hoà Bình - Mục đích: Nhờ Nhà trờng giúp tìm lại chiếc xe đã mất.
6. - Nội dung: + Ngắn gọn, rõ ràng. + Nêu chính xác thời gian, địa điểm, diễn biến sự việc,nguyên nhân, họ tên những ngời liên quan, đề nghị của ngời gửi, ngời nhận. - Thể thức: + Trang trọng, sáng sủa + Cân đối
7. - Ngời viết tờng trình: phải là ngời có liên quan đến sự việc, thái độ cần trung thực, khách quan, chính xác đối với sự việc đã xảy ra, để ngời có trách nhiệm giải quyết nắm đợc bản chất sự việc để đánh giá kết luận và phơng hớng xử lí đúng đắn. - Ngời nhận: là các nhân hoặc cơ quan có thẩm quyền xem xét và giải quyết.
8. II Cách làm văn bản tờng trình. 1 – Tình huống cần phải viết văn bản tờng trình.
9. Trong các tình huống sau,tình huống nào có thể và cần phải viết bản tờng trình?vì sao?ai phải viết?viết cho ai? A – Lớp em tự ý tổ chức đi tham quan mà không xin phép thầy,cô giáo chủ nhiệm. B –Em làm hỏng thí nghiệm trong giờ thực hành. C – Một số học sinh nói chuyện riêng làm mất trật tự trong giờ học. D – Gia đình em bị kẻ gian đột nhập lấy trộm tài sản.
10. Trả lời: Tình huống:A,B, cần phải viết văn bản tờng trình.Còn tình huống D có thể viết văn bản tờng trình nếu tài sản bị mất là đáng kể. Vì:Hậu quả của sự việc là lớn,ảnh hởng đến nhiều ng- ời,nhiều mặt,đối tợng có thẩm quyền cần biết để xử lý. Ngời viết: ở tình huống A là đại diện của lớp (Lớp tr- ởng),ở tình huống B là HS làm hỏng dụng cụ thí nghiệm,ở tình huống D là một thành viên trong gia đình. Ngời nhận: - A: giáo viên chủ nhiệm,nhà trờng - B : giáo viên, nhà trờng. - D : chính quyền địa phơng,công an
11. Chỉ rõ mối quan hệ giữa sự việc tờng trình với ngời viết và ngời nhận tờng trình? Ngời viết: Ngời nhận: Là ngời có liên Cá nhân hoặc cơ quan đến sự việc quan có thẩm quyền xem xét và giải quyết sự việc
12. 2. Cỏch làm văn bản tường trỡnh: a. Nhận xét cách làm một văn bản tờng trình (về nội dung và hình thức) ? Trả lời: - Về hình thức:phải trình bày trang trọng,rõ ràng. - Về nội dung:Người viết phải trỡnh bày thời gian, địa điểm, diễn biến sự việc, nguyờn nhõn vỡ đõu, hậu quả thế nào, ai chịu trỏch nhiệm.
13. b – Dàn mục của một văn bản tờng trình Bố cục của một văn bản tờng trình gồm có mấy phần? Đó là những phần nào? Trả lời: Bố cục của một văn bản tờng trình gồm có ba phần: - Phần một: Mở đầu - Phần hai: Nội dung - Phần ba: Kết thúc
14. Dựa vào hai văn bản ở SGK hãy trình bày thể thức mở đầu của văn bản tờng trình? Phần mở đầu: Gồm - Quốc hiệu,tiêu ngữ - Địa điểm,thời gian - Tên văn bản - Nơi nhận
15. Nội dung: -Thời gian diễn ra sự việc -Địa điểm diễn ra sự việc -Diễn biến sự việc -Nguyên nhân xảy ra sự việc -Hậu quả của sự việc -Ngời chịu trách nhiệm -Thái độ tờng trình Thể thức kết thúc: - Lời đề nghị hoặc cam đoan - Chữ ký,họ tên ngời tờng trình
16. II. Cách làm văn bản tờng trình. 1 – Tình huống cần phải viết văn bản tờng trình: A,B,D 2- Cách làm văn bản tờng trình a – Tìm hiểu cách làm văn bản tờng trình b – Dàn mục của văn bản tờng trình Bố cục: Ba phần
17. 3 – Lưu ý: a – Tên văn bản nên dùng chữ in hoa cho nổi bật. b – Chú ý chừa khoảng cách hơn một dòng giữa các phần quốc hiệu và tiêu ngữ,địa điểm và thời gian làm tờng trình,tên văn bản và nội dung tờng trình để dễ phân biệt. c – Không viết sát lề giấy bên trái,không để phần trên trang giấy có khoảng trống quá lớn
18. III. Luyện tập Trong các tình huống sau, tình huống nào cần viết văn bản tờng trình; các tình huống không viết văn bản tờng trình? Vì sao? a. Cuối năm học, lãnh đạo nhà trờng cần biết tình hình học tập, lao động của lớp 8a trong hai tháng cuối năm. b. Do bố mẹ thay đổi nơi công tác, em phải chuyển đến học một trờng tại chỗ ở mới. c. Mấy bạn nam đá bóng vô ý làm vỡ 2 chiếc bóng điện của lớp. d. Trong giờ học, em và bạn cãi nhau gây mất trật tự, cô giáo phải dừng bài giảng để giải quyết. e. Có một vở chèo rất hay liên quan đến một tác phẩm văn học, cả lớp cần đi xem tập thể.
19. a. Cuối năm học, lãnh đạo nhà trờng cần biết tình hình học tập, lao động của lớp 8a trong hai tháng cuối năm. - Lớp trởng viết báo cáo hai tháng cuối năm gửi cho lãnh đạo nhà trờng. b. Do bố mẹ thay đổi nơi công tác, em phải chuyển đến học một trờng tại chỗ ở mới. - Em phải viết đơn gửi cho trờng học nơi em vừa chuyển đến c. Mấy bạn nam đá bóng vô ý làm vỡ 2 chiếc bóng điện của lớp. - Văn bản tờng trình d. Trong giờ học, em và bạn cãi nhau gây mất trật tự, cô giáo phải dừng bài giảng để giải quyết. - Bản kiểm điểm e. Có một vở chèo rất hay liên quan đến một tác phẩm văn học, cả lớp cần đi xem tập thể. - Văn bản đề nghị
20. * Hướng dẫn về nhà: • Học kĩ bài, nắm đặc điểm của văn bản tường trỡnh • Biết cỏch làm một văn bản tường trỡnh: cỏch trỡnh bày, dàn mục của văn bản tường trỡnh. • Viết tường trỡnh cho tỡnh huống sau: Em làm hỏng dụng cụ thớ nghiệm trong giờ thực hành. • Chuẩn bị bài mới: Hoàn thành cỏc bài tập trong vở bài tập ngữ văn. ễn tập kĩ 3 đề bài ( SGK/128) để giờ sau viết bài