Bài giảng Số học Lớp 6 - Chương 3, Bài 3: Tính chất cơ bản của phân số

Nội dung text: Bài giảng Số học Lớp 6 - Chương 3, Bài 3: Tính chất cơ bản của phân số

1. KIỂM TRA BÀI CŨ 1. Nêu khái niệm phân số? 2. Hãy phát biểu định nghĩa hai phân số bằng nhau? Áp dụng: Giải thích vì sao? 3 -3 = -4 4
2. 1. Nhận xét: Giải thích vì sao: −13 = Vì (-1).(-6) = 2.3 26− −41 = Vì (-4).(-2) = 8.1 82− 51− = Vì 5.2= (-10).(-1) −10 2
3. Điền số thích hợp vào ô trống: . -3 : -5 −13 51− = = 26− −10 2 .-3 : -5
4. 2. Tính chất cơ bản của phân số: Nếu ta nhân cả tử và mẫu của một phân số với cùng một số nguyên khác 0 thì ta được một phân số bằng phân số đã cho. a a. m = (mm Z ; 0) b b. m Nếu ta chia cả tử và mẫu của một phân số cho cùng một ước chung của chúng thì ta được một phân số bằng phân số đã cho. a a: n = n ƯC(a,b) b b: n
5. 2. Tính chất cơ bản của phân số: Viết mỗi phân số sau đây thành một phân số bằng nó và có mẫu dương: 5 −4 a , , (a , b Z , b 0) −17 −11 b
6. 2. Tính chất cơ bản của phân số: Hãy viết phân số 1 dưới dạng các phân số khác nhau? 2
7. Khẳng định sau đúng hay sai ? − 5 (− 5).(− 2) 10 a) = = S 6 6.2 12 222.(− 1) − b) ==Đ −5( − 5) .( − 1) 5 9 9 : 3 3 c) = = S 16 16 : 4 4
8. Bài 13 SGK/11.Các số phút sau đây chiếm bao nhiêu phần của một giờ 5 1 5 phút = h = h 60 12 10 1 10 phút = h = h 60 6 15 1 15 phút = h = h 60 4 45 3 45 phút = h = h 60 4 30 1 30 phút ==hh 60 2
9. - Học thuộc tính chất cơ bản của phân số, viết dạng tổng quát. - Làm bài tập11, 12 tr 11 SGK