Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 5 - Tuần 4: Học hát bài: Con chim hay hót (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 5 - Tuần 4: Học hát bài: Con chim hay hót (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 4 Thứ 3 ngày 27 tháng 9 năm 2022 CHỦ ĐỀ 2: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP HỌC HÁT BÀI: CON CHIM HAY HÓT Thời gian dạy: Chiều thứ 3 ( Tiết 1 lớp 5B, tiết 2 lớp 5C; tiết 3 lớp 5A) I. MỤC TIÊU: 1. Yêu cầu cần đạt: - Hát đúng giai điệu và lời ca của bài con chim hay hót - Thể hiện sắc thái vui tươi, dí dỏm, hồn nhiên. - Nêu được cảm nhận được về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau. Rút ra được thái độ của bản thân qua chủ đề được học. - Sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát. - Đọc đúng cao độ bài TĐN số 1, 2 và biết thể hiện sắc thái ghi trên bản nhạc. - Nêu được cảm nhận về tác phẩm được nghe, BIết vận động khi nghe nhạc 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Con chim hay hót” - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. - Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, tình cảm yêu thiên nhiên tươi đẹp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Nhạc cụ gõ - Đàn và hát chuẩn xác bài hát Con chim hay hót III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động : - Khởi động qua trò chơi: Cho HS chơi - HS tham ra trò chơi và trả lời trò chơi: Kể tên những con vật có tiếng kêu hay. - GV chốt: HS khởi động bài hát: - HS hát kết hợp vận động. Chim chích bông - Giới thiệu bài hát, chủ đề: Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá
2. - Hát mẫu - Lắng nghe và cảm nhận bài hát - Giải thích đồng dao: Là những câu - Thảo luận nhóm đôi TL: văn, thơ vần được truyền miệng trong nhân gian, từ thế hệ này sang thế hệ khác - HD HS tìm hiểu thông tin ? Bài hát viết ở nhịp gì và các kí hiệu + Bài viết nhịp 2/ 4 âm nhạc nào? + Dấu luyến, móc giật kép sau, - Tác giả, xuất xứ, Tác giả là những người dân lao động. Giáo viên nêu một số câu đồng dao - HS lắng nghe khác cho HS: Chi chi chành chành Dung dăng dung dẻ Nu na nu nông . - HD HS chia đoạn, chia câu, đánh dấu - HS đọc lời ca chỗ lấy hơi và hướng dẫn HS nhận biết + 1 HS đọc toàn bài, về cấu trúc bài + Lớp đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu - HD HS đọc lời ca Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập a. Tập hát từng câu: - GV đàn giai điệu từng câu theo lối móc xích đến hết bài với tốc độ vừa - HS lắng nghe phải HS nghe, hát theo Lưu ý: GV hướng dẫn HS gõ đệm theo phách luôn khi tập hát từng câu luôn. - HS thực hiện tập hát từng câu theo - Lưu ý HS: Lấy hơi nhanh câu cuối Ơi hướng dẫn của GV chim ơi chim ơi là ới chim ơi b.. Hoàn thiện bài hát: - HDHS ghép bài hát - HDHS luyện tập theo các hình thức đến khi thuộc bài - HS thực hiện – Lưu ý: Hát rõ lời, đúng tốc độ, thực - HS hát theo nhiều hình thức: tập thể, hiện tính chất vui, tha thiết. nhóm, dãy, cá nhân Hoạt động 4: Vận dụng - sáng tạo - HD HS luyện tập theo các hình thức - HS thể hiện theo hình thức: cá nhân, khác nhau nhóm - HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau - HS nhận xét - GV đánh giá
3. - Chốt, liên hệ giáo dục: - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm ? Nêu nội dung tiết học hôm nay ? - HS trả lời: ? Bài hát muốn giáo dục chúng ta điều - Giáo dục tình cảm yêu quê hương tươi gì? đẹp, biết bảo vệ môi trường, chăm sóc - Cả lớp hát lại bài hát. và trồng cây xanh. Bảo vệ loại vật có ích - GV nhận xét tinh thần học tập của HS - HS thực hiện