Kế hoạch dạy học môn Lịch Sử và Địa Lí Khối Lớp 6 năm học 2023-2024 - Trường THCS Liên Giang

Nội dung text: Kế hoạch dạy học môn Lịch Sử và Địa Lí Khối Lớp 6 năm học 2023-2024 - Trường THCS Liên Giang

1. MÔN : LỊCH SỬ - ĐỊA LÝ KHỐI : 6 Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) TRƯỜNG: TRƯỜNG THCS LIÊN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ, KHỐI LỚP 6 NĂM HỌC 2023 – 2024 -Căn cứ hướng dẫn tại công văn số 217/ PGD& ĐT Đông Hưng ngày 24/08/2023 về việc triển khai thực hiện chương trình GDTrH năm học 2023-2024 cấp THCS. -Căn cứ vào kế hoạch giáo dục của trường THCS Liên Giang năm học 2023-2024, tổ KHXH – xây dựng kế hoạch giáo dục môn Lịch sử - Địa lí khối 6 như sau : I. Đặc điểm tình hình 1. Số lớp: Số học sinh: 2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02 Trình độ đào tạo: Đại học: 02 ; Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt 3. Thiết bị dạy học: a. Phần Lịch sử STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thực hành Ghi chú Máy tính 1 2 bộ Các tiết dạy lí thuyết, thực hành GV chủ động sử dụng Máy chiếu GV hướng dẫn HS khai thác hiệu 2 Tranh ảnh Không hạn định Mọi tiết dạy quả 3 Đồ dùng trực quan Không hạn định Mọi tiết dạy GV hướng dẫn HS sử dụng hiệu quả 4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập
2. STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú 1 Phòng bộ môn 01 Sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn GV sử dụng theo kế hoạch của tổ/nhóm 2 Phòng đa năng 01 Dạy các tiết chủ đề,chuyên đề GV đăng kí sử dụng 3 Phòng ĐDDH 01 Lưu giữ ĐDDH GV kí mượn - trả b. phần địa lí STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thực hành Ghi chú 1 Máy tính xách tay Máy tính 1 bộ Các tiết dạy lí thuyết, thực GV chủ động sử dụng cá nhân Ti vi mỗi phòng 1 hành Ti vi cái 2 Tranh ảnh, bản đồ Không hạn định Mọi tiết dạy GV khai thác hiệu quả 3 Đồ dùng trực quan Không hạn định Mọi tiết dạy GV hướng dẫn HS sử dụng hiệu quả - La bàn. - Tranh về các Bài 9: Xác định phương 1 hướng chính 1 hướng ngoài thực tế GV hướng dẫn HS sử dụng hiệu quả 2 -. Lược đồ địa hình 1 Bài 14: Thực hành: Đọc lược GV khai thác hiệu quả tỉ lệ lớn. đồ địa hình tỉ lệ lớn và lát cắt - Lát cắt địa hình địa hình đơn giản 3 -Biếu đồ nhiệt độ. 1 Bài 18: Thực hành: Phân tích GV hướng dẫn HS sử dụng hiệu lượng mua tại trạm biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa quả Láng (Hà Nội). - Tranh Các đới khi hậu trên Trái Đắt 4 -Tranh ảnh, video 1 Bài 26: Thực hành: Tìm hiểu GV khai thác hiệu quả về thiên nhiên của môi trường tự nhiên địa tỉnh mình phương 5 -Tranh ảnh về tác 1 Bài 30: Thực hành: Tìm hiểu GV hướng dẫn HS sử dụng hiệu động cảu con người mối quan hệ giữa con người quả tới môi trường tự và thiên nhiên địa phương nhiên và các giải pháp hợp lí để bảo vệ môi trường tự
3. nhiên II. KẾ HOẠCH DẠY HỌC: 1. Phân phối chương trình Phân môn : Lịch sử ST Bài học Số Yêu cầu cần đạt T (1) tiết (3) (2) - Nêu được khái niệm lịch sử và môn Lịch sử. Bài1.Lịch - Hiểu được lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ. sử và cuộc 1 1 sống - Giải thích được vì sao cần thiết phải học môn Lịch sử. Bài 2: Dựa - Phân biệt được các nguồn sử liệu cơ bản, vào đâu để -Ý nghĩa và giá trị của các nguồn sử liệu(tư liệu gốc, truyền miệng, hiện vật, chữ viết). biết và phục 2 dựng lại 2 lịch sử Bài 3. Cách – Biết được một số khái niệm và cách tính thời gian trong lịch sử: thập kỉ, thế kỉ, thiên niên kỉ, tính Công nguyên, sau Công nguyên, âm .3.. thời 1 trước lịch, dương lịch,... gian trong lịch sử Bài 4, – Giới thiệu được sơ lược quá trình tiến hoá từ vượn người thành người trên Trái Đất. 4 Nguồn gốc – Xác định được những dấu tích của người tối cổ ở Đông Nam Á. loài người 2 – Kể được tên được những địa điểm tìm thấy dấu tích của người tối cổ ở Đông Nam Á – Mô tả được sơ lược các giai đoạn tiến triển của xã hội người nguyên thuỷ. – Trình bày được những nét chính về đời sống của người thời nguyên thuỷ (vật chất, tinh thần, Bài 5. Xã tổ chức xã hội,...). 5 hội nguyên 1 – Nhận biết được vai trò của lao động đối với quá trình phát triển của người nguyên thuỷ cũng thủy như của con người và xã hội loài người. – Nêu được đôi nét về đời sống của người nguyên thuỷ trên đất nước Việt Nam
4. Bài 6. Sự – Trình bày được quá trình phát hiện ra kim loại và vai trò của nó đối với sự chuyển biến từ chuyển và xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp. phân hoá - Mô hình thành xã có giai 2 tả được sự hội cấp. xã – thích vì sao xã nguyên tan rã. 6 của hội Giải được hội thuỷ nguyên - Trình bày được quá trình phát hiện ra kim loại và vai trò của nó đối với sự chuyển biến và thuỷ phân hóa của xã hội Bài 7 . Ai Cập và – Nêu được tác động của điều kiện tự nhiên (các dòng sông, đất đai màu mỡ) đối với sự hình Hà thành minh Ai và Hà. Lưỡng 1 nền văn Cập Lưỡng cổ đại – Trình bày được quá trình thành lập nhà nước của người Ai Cập và người Lưỡng Hà. 7 – Kể được tên và nêu được những thành tựu chủ yếu về văn hoá ở Ai Cập, Lưỡng Hà. Ôn tập các bài từ bài 1 đến bài 7 + Trình bày sự xuất hiện của con người trên Trái Đất; Các giai đoạn phát triển của thời nguyên Ôn tập thuỷ thông qua lao động sản xuất; Lý giải nguyên nhân tan rã của xã hội nguyên thuỷ 8 giữa kì I 1 Kiểm tra + Kiểm tra kiến thức trong 5 bài đã học (bài 1 đến bài 5) giữa kỳ I + nêu tên và tình bày được ý nghĩa của các loại tư liệu lịch sử 9 1 + Nêu được sự xuất hiện con người trên Trái Đất + Trình bày được sự khác nhau giữa người tối cổ và người Tinh khôn về hình dáng, công cụ, tổ chức xã hội + giải thích được sự tan rã của xã hội nguyên thủy; - Rèn luyện kỉ năng nêu và đánh giá vấn đê, so sánh... – Giới thiệu được điều kiện tự nhiên của lưu vực sông Ấn, sông Hằng – Trình bày được những điểm chính về chế độ xã hội của Ấn Độ. Bài 8. Ấn – Nhận biết được những thành tựu văn hoá tiêu biểu của Ấn Độ. 10 Độ cổ đại 2 Bài 9. – Giới thiệu được những đặc điểm về điều kiện tự nhiên của Trung Quốc cổ đại. 11 Trung Quốc - Mô tả được sơ lược quá trình thống nhất và sự xác lập chế độ phong kiến ở Trung Quốc từ thời cổ 3 dưới thời Tần Thuỷ Hoàng. đại đến thế - Xây dựng được đường thời gian từ đế chế Hán, Nam Bắc triều đến nhà Tuỳ. kỉ VII – Nêu được những thành tựu cơ bản của nền văn minh Trung Quốc.
5. – Giới thiệu và nhận xét được tác động về điều kiện tự nhiên (hải cảng, biển đảo) đối với sự 12 Bài 10. Hy hình thành, phát triển của nền văn minh Hy Lạp và La Mã. Lạp -Rô 3 - Trình bày được tổ chức nhà nước thành bang, nhà nước đế chế ở Hy Lạp và La Mã. Ma cổ đại - Nêu được một số thành tựu văn hoá tiêu biểu của Hy Lạp, La Mã. Bài 11. Các -Trình bày đuợc so luợc vị trí địa lí của khu vực Đông Nam Á. quốc gia sơ - Trình bày đuợc quá trình xuất hiện và sự giao lưu thuơng mại của các quốc gia so kì ở Đông 13 kỳ Đông 1 Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ VII. Nam Á Bài 12. Sự hình thành – Nêu được sự hình thành và phát triển ban đầu của các vương quốc phong kiến từ thế kỉ VII và bước đầu đến thế kỉ X ở Đông Nam Á. 14 phát triển 2 - Phân tích được những tác động chính của quá trình giao lưu thương mại ở Đông Nam Á từ của các đầu Công nguyên đến thế kỉ X. vương quốc ĐNA (thế kỷ VII-X) 1. Kiến thức ôn tập Ôn tập + Lịch sử là gì, cách tính thời gian trong lịch sử 15 cuối kì I + Xã hội nguyên thuỷ 1 + Ai cập, Lưỡng Hà,và Ấn Độ cổ đai Kiểm tra + Đời sống vật chất và tinh thần của xã hội nguyên thuỷ 16 đánh giá + Điều kiện tự nhiên, qua trình thành lập nhà nước, thành tựuvăn hoá cảu cac quốc gia cổ đại cuối kì I 1 Bài 13. - Phân tích được những tác động chính của quá trình giao lưu văn hóa ở Đông Nam Á từ đầu Giao lưu Công nguyên đến thế kỉ X. thương mại và văn hóa 17 ở Đông 0 Nam Á từ đầu công
6. nguyên đến thế kỷ 10 Bài 14. Nhà – Nêu được khoảng thời gian thành lập và xác định được phạm vi không gian của nước nước Văn 3 Văn Lang, Âu Lạc trên bản đồ hoặc lược đồ. 18 Lang Âu – Trình bày được tổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc. Lạc – Mô tả được đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc. Bài 15. – Nêu được một số chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc trong thời kì Bắc thuộc. Chính sách – Nhận biết được một số chuyển biến quan trọng về kinh tế, xã hội, văn hoá ở Việt Nam trong cai trị của thời kì Bắc thuộc. phong kiến hướng bắc 19 và sự chuyển biến của Việt 2 Nam thời kỳ Bắc thuộc – Lập được biểu đồ, sơ đồ và trình bày được những nét chính; giải thích được nguyên nhân, Bài 16. Các nêu được kết quả và ý nghĩa của các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu của nhân dân Việt Nam trong cuộc đấu thời kì Bắc thuộc (khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Phùng tranh giành Hưng,...). 20 độc lập 5 trước thế kỉ X Bài 17. – Giới thiệu được những nét chính của cuộc đấu tranh về văn hoá và bảo vệ bản sắc văn hoá Cuộc đấu của nhân dân Việt Nam trong thời kì Bắc thuộc. tranh bảo 2 21 tồn và phát triển văn hóa dân tộc của người Việt + Trung quốc, Hy lạp, La Mã và các nước Đông Nam Á
7. Ôn tập + Nhà nước Văn Lang, Âu Lac giữa kì II + Chính sách cai trị của các triều đại phong kiến phương Băc đối với nước ta 22 1 Kiểm tra + Điều kiện tự nhiên, qua trình thành lập nhà nước, thành tựu văn hoá cảu cac quốc gia cổ đại đánh giá 1 + Nhà nước Văn Lang Âu Lạc 23 giữa kì II + Chính sách cai trị của các triều đại phương Bắc đối với nước ta – Trình bày được những nét chính (nội dung, kết quả) về các cuộc vận động giành quyền tự Bào 18. chủ của nhân dân Việt Nam dưới sự lãnh đạo của họ Khúc và họ Dương. Bước ngoặt – Mô tả được những nét chính trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 và những điểm độc đáo 24 lịch sử ở 2 trong tổ chức đánh giặc của Ngô Quyền. đầu thế kỉX - Nêu được ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Bạch Đằng năm 938. Bài 19. - Mô tả được sự thành lập, quá trình phát triển của Champa. Vương - Trình bày được những nét chính về tổ chức xã hội và kinh tế của Champa. 25 quốc Cham 4 pa từ thế kỉ - Nhận biết được một số thành tựu văn hoá của Champa. II đến thế kỉ X Bài 20. – Mô tả được sự thành lập, quá trình phát triển và suy vong của Phù Nam. Vương – Trình bày được những nét chính về tổ chức xã hội và kinh tế của Phù Nam. 26 quốc Phù 3 - Nhận biết được một số thành tựu văn hoá của Phù Nam. Nam + Ôn tâp Tổng hợp kiến thức học kỳ 2 + Lập bảng so sánh cac quôc gia cổ đại Ôn tập + Lập được biểu đồ, sơ đồ và trình bày được những nét chính; giải thích được nguyên nhân, cuối kì II nêu được kết quả và ý nghĩa của các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu của nhân dân Việt Nam trong 28 2 thời kì Bắc thuộc (khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Phùng Hưng,...). +Lập bảng tổng hợp kiến thức Cham Pa – Phù Nam + Điều kiện tự nhiên, qua trình thành lập nhà nước, thành tựu văn hoá cảu cac quốc gia cổ đại + Các cuộc khởi nghĩa Kiểm tra + Chiến thắng bước ngoặt đánh giá + Nhà nước Chăm Pa, Âu Lạc cuối kì II
8. 29 1 2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm Thời Thời Yêu cầu cần đạt Hình thức tra, đánh gian điểm (3) (4) giá (1) (2) Trên giấy kết Giữa Học 45 phút Tuân 9 + Kiểm tra kiến thức trong 5 bài đã học (bài 1 đến bài 7) hợp trắc nghiêm kỳ 1 và tự luận + Đời sống vật chất và tinh thần của xã hội nguyên thuỷ Trên giấy kết Cuối Học 45 phút Tuần 18 + Điều kiện tự nhiên, qua trình thành lập nhà nước, thành tựu văn hợp trắc nghiêm kỳ 1 hoá cảu cac quốc gia cổ đại và tự luận + Điều kiện tự nhiên, qua trình thành lập nhà nước, thành tựu văn Trên giấy kết Giữa Học hoá cảu cac quốc gia cổ đại hợp trắc nghiêm 45 phút Tuần 27 kỳ 2 + Nhà nước Văn Lang Âu Lạc và tự luận + Chính sách cai trị của các triều đại phương Bắc đối với nước ta + Điều kiện tự nhiên, qua trình thành lập nhà nước, thành tựu văn Trên giấy kết hoá cảu cac quốc gia cổ đại hợp trắc nghiêm Cuối Học 45 phút Tuần 35 + Các cuộc khởi nghĩa và tự luận kỳ 2 + Chiến thắng bước ngoặt + Nhà nước Chăm Pa, Âu Lạc Phân môn : Địa lí ST Yêu Bài cầu cần đạt T học Số tiết (1) (2)
9. -Hiểu được tầm qua trọng của việc nắm vững các khái niệm cơ bản, các kĩ năng địa lí trong học tập và sinh hoạt 1 Bài mở đầu 1 -.Hiểu được ý nghĩa và sự lí thú mà môn địa lí mang lại. - Nêu được vai trò của địa lí trong cuộc sống, CHƯƠNG 1: BẢN ĐỒ- -Biết được kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, các bán PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN cầu và toạ độ địa lí 2 BỀ MẶT TRÁI ĐẤT 1 - Xác định được trên bản đồ và trên quả Địa Cầu: kinh tuyến gốc, xích Bài 1: Hệ thống kinh, vĩ tuyến. đạo, các bán cầu; ghi được tọa độ địa lí của một địa điểm trên bản đồ. Tọa độ địa lí Bài 2: Bản đồ. Một số lưới - Nêu được khái niệm bản đồ, 3 kinh, vĩ tuyến. Phương hướng 1 - Nhận biết được một số lưới kinh, vĩ tuyến của bản đồ thế giới. trên bản đồ - Xác định được phương hướng trên bản đồ Bài 3: Tỉ lệ bản đồ. Tính - Biết được tỉ lệ bản đổ là gì, 4 khoảng cách thực tế dựa vào tỉ 1 - Tính khoảng cách thực tế giữa hai địa điểm trên bản đồ theo tỉ lệ lệ bản đồ. bản đồ. - các ký và chú hành chính, Bài 4: Kí và chú Đọc được hiệu giải bản đồ bản đồ địa hiệu bảng giải hình. bản đồ. Tìm đường đi trên bản - Biết đọc bản đồ, xác định được vị trí của đối tượng địa lí trên bản 5 đồ. 2 đồ. (Tiết 1: mục 1+2) - Biết tìm đường đi trên bản đồ (Tiết 2: mục 3+LTVD) Bài 5: Lược đồ trí nhớ (Tiết 1: Khái niệm và vẽ lược Biết được thế nào là lược đồ trí nhớ. 6 đồ trí nhớ đường đi) 2 – Vẽ được lược đồ trí nhớ thể hiện các đối tượng địa lí thân quen đối với (Tiết 2:Vẽ lược đồ trí nhớ khu cá nhân học sinh vực; Luyện tập-vận dụng) CHƯƠNG 2: TRÁI ĐẤT- HÀNH TINH CỦA HỆ MẶT - Xác định được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời 7 TRỜI - Mô tả được hình dạng, kích thước của Trái Đất. Bài 6: Trái trong Đất hệ Mặt 1 Trời Bài 7: quay - Mô quay quanh Trái 8 Chuyển động tự 1 tả được chuyển động tự trục của Đất. quanh trục của Trái Đất và hệ - Trình bày được các hệ quả của chuyển động tự quaỵ quanh trục của
10. quả. Trái Đất: ngày đêm luân phiên nhau, giờ trên Trái Đất (giờ địa phương/giờ khu vục), sự lệch hướng chuyển động của vật thể theo chiều kinh tuyến. - So sánh được giờ của hai địa điểm trên Trái Đất Bài 8: Chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời và hệ - Biết sử dụng sơ đồ để mô tả được chuyển động của Trái Đất quanh Mặt quả. Trời: hướng, thời gian,... (Tiết 1: Chuyển động của 9 2 - Trình bày được hiện tượng mùa và ngày đêm đài ngắn theo mùa và theo Trái Đất quanh Mặt Trời) vĩ độ. (Tiết 2: Hệ quả của TĐ quay quanh Mặt Trời) (Chủ đề chuẩn) Bài 9: Xác -Xác ngoài vào la bàn quan 10 định phương hướng 0 định dược phương hướng thực tế dựa hoặc ngoài thực tế sát các hiện tượng tự nhiên. Ôn tập và củng cố, hệ thống kiến thức liên quan về bản đồ, Trái Đất , một Ôn tập giữa kì I số thành phần nhân văn của môi trường như khí hậu , biên và đại dương... - Năng lực tìm hiểu địa lí: Sử dụng hình ảnh, sơ đồ để tìm hiểu khả năng khái quát hóa kiến thức 11 1 - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên củng cố, hệ thống kiến thức liên quan về bản đồ, Trái Đất , một số thành phần nhân văn của môi trường như khí hậu , biên và đại dương... - Năng lực tìm hiểu địa lí: Sử dụng hình ảnh, sơ đồ để tìm hiểu khả năng Kiểm tra đánh giá giữa kì I khái quát hóa kiến thức 12 1 - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên