Kế hoạch dạy học môn Ngữ Văn Khối Lớp 8 năm học 2023-2024 - Trường THCS Liên Giang

Nội dung text: Kế hoạch dạy học môn Ngữ Văn Khối Lớp 8 năm học 2023-2024 - Trường THCS Liên Giang

1. Phụ lục I: TRƯỜNG: THCS LIÊN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC: NGỮ VĂN, KHỐI LỚP 8 - SÁCH “CÁNH DIỀU” (Năm học 2023 - 2024) - Căn cứ hướng dẫn tại Công văn số 217/PGD&ĐT Đông Hưng ngày 24/08/2023 về việc triển khai thực hiện chương trình GDTrH năm học 2023-2024 cấp THCS. - Căn cứ vào Kế hoạch giáo dục của trường THCS Liên Giang học 2023-2024, Tổ KHXH - xây dựng Kế hoạch giáo dục mônngữ văn khối 8 như sau I. Đặc điểm tình hình: 1. Số lớp: 02 Số học sinh: 104 Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02 ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: .0...; Đại học: 02 ; Trên đại học: 3. Thiết bị dạy học: Thiết bị STT Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú dạy học Nhà trường trang bị để ở các lớp học, 1 Tranh ảnh 18 Dạy học văn bản giáo viên học sinh sưu tầm Nhà trường trang bị để ở các lớp học, 2 Thiết bị nghe nhìn 2 Dạy học văn bản; Thực hành tiếng Việt; Nói và viết giáo viên chuẩn bị 3 Phiếu học tập Dạy học văn bản; Thực hành tiếng Việt; Nói và viết Giáo viên chủ động chuẩn bị 4 Bảng phụ 10 Dạy học văn bản; Thực hành tiếng Việt; Nói và viết Các lớp chuẩn bị 4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập: STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú 1 Thư viện 01 Tổ chức các tiết học đọc sách. 2 Phòng thực hành Tin học 01 Nơi GV và HS tra cứu, tìm kiếm những thông tin cần
2. thiết phục vụ cho việc dạy và học môn Ngữ văn. Sân - 3 trường 01 Dạy trải nghiệm. - Tổ chức các hội thi, đố vui, chơi trò chơi dân gian. II. Kế hoạch dạy học: HỌC KÌ I: Bài học/ Bài tra, Yêu STT kiểm Số tiết cầu cần đạt Ghi chú đánh giá định kì BÀI MỞ - cùng và Biết vận dụng kiến thức tiếng Việt với những trải nghiệm khả năng ĐẦU:(NỘI 2 suy thân dung chính SGK 1 DUNG VÀ luận của bản để hiểu được những nội của Ngữ văn (Tiết 1-2) 8, cấu trúc SGK và các bài học trong sách, cách sử dụng sách Ngữ văn 8. CẤU TRÚC SÁCH NGỮ VĂN 8) + Đọc hiểu: -Nêu được nội dung bao quát của văn bản; nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật chính trong chỉnh thể tác phẩm. - Nhận biết được một số yếu tố hình thức (cốt truyện, nhân vật, chi tiết, ngôi kể, ngôn ngữ,...) và nội dung (đề tài, chủ đề; ý nghĩa của văn bản; tư tưởng, tình cảm, thái độ của người kể chuyện;...) của truyện ngắn. BÀI 1: - và thán trong nói và 12 Nhận biết sử dụng được trợ từ, từ hoạt động đọc, viết, 2 nghe. TRUYỆN (Tiết 3-14) NGẮN + Viết được bài văn kể lại một chuyến đi hoặc một hoạt động xã hội đã để lại cho bản thân nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc. + Nói , nghe: -Biết trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội. - Biết trân trọng những kỉ niệm và phát huy những cảm xúc, tình cảm đẹp, trong sáng, nhân văn về con người và cuộc sống trong trang sách cũng như ngoài đời thực. - Đọc mở rộng: đọc tối thiểu 04 văn bản văn học truyện ngắn.
3. - Nhận biết và phân tích được một số yếu tố hình thức của thơ sáu chữ, bảy chữ (số chữ ở mỗi dòng; vần, nhịp; từ ngữ, hình ảnh; bố cục, mạch cảm xúc;...) và tình cảm, cảm hứng chủ đạo của người viết thể hiện qua bài thơ. BÀI 2: - Nhận biết được sắc thái nghĩa của từ ngữ và hiệu quả lựa chọn từ ngữ. THƠ SÁU - Viết được đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ sáu chữ, bảy chữ; bước 12 3 CHỮ, BẢY đầu làm được bài thơ sáu chữ, bảy chữ. 15-26) CHỮ (Tiết - Biết thảo luận ý kiến về một vấn đề trong đời sống phù hợp với lứa tuổi. - Yêu thương những người thân trong gia đình, yêu quê hương. - Đọc mở rộng: đọc tối thiểu 02 văn bản thơ sáu chữ, 02 văn bản thơ bảy chữ. - Biết trao đổi về một vấn đề. - Nhậnbiết được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc. - Nhận biết được đặc điểm của văn bản thông tin giải thích một hiện tượng tự nhiên, cách triển khai ý tưởng và thông tin trong văn bản; liên hệ được thông tin trong văn bản với những vấn đề của xã hội đương đại. BÀI 3: - Nhận biết và giải thích được đặc điểm, chức năng của các đoạn văn diễn quy song song, tác giao phi VĂN BẢN dịch, nạp, phối hợp; dụng của phương tiện tiếp THÔNG TIN 12 ngôn ngữ. 4 (Tiết 27-32) - Viết được văn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên và văn (Tiết 37-42) bản kiến nghị về một vấn đề đời sống. - Tóm tắt được nội dung bài thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên theo yêu cầu. - Thích tìm hiểu, giải thích các hiện tượng tự nhiên và có ý thức vận dụng các hiểu biết về hiện tượng tự nhiên vào cuộc sống. - Đọc mở rộng: đọc tối thiểu 04 văn bản thông tin. - Đọc hiểu được văn bản truyện ngắn và tiểu thuyết, thơ bốn chữ, năm chữ. ÔN TẬP 2 5 - Vận dụng được kiến thức về từ và câu trong tạo lập đoạn văn biểu cảm. GIỮA KÌ I (Tiết 33-34) - Viết được bài văn tự sự. - Khái quát các dung trong kì I, - Tuần 9 6 được nội cơ bản đã học nửa đầu học gồm kĩ KIỂM TRA 2 năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học. - Thời gian: 90 KÌ I 35-36) phút GIỮA (Tiết - Phân tích được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập
4. đánh giá kết quả học tập. - Hình thức: - Biết vận dụng kiến thức để giải quyết những yêu cầu của đề theo các mức Viết trên giấy, độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao. bài trắc nghiệm + tự luận - Biết trình bày bài kiểm tra một cách khoa học. - Nhận biết được một số yếu tố hình thức (xung đột, nhân vật, hành động, lời thoại, thủ pháp trào phúng,...) và nội dung (đề tài, chủ đề; ý nghĩa của văn bản; tư tưởng, tình cảm, thái độ của tác giả;...) của hài kịch và truyện cười. - Hiểu và vận dụng được hiểu biết về nghĩa tường minh, nghĩa hàm ẩn của câu BÀI 4: trong hoạt động đọc, viết, nói và nghe. 7 12 HÀI KỊCH (Tiết 43-54) - Viết được bài văn nghị luận về một vấn đề của đời sống. VÀ - Biết thảo luận ý kiến về một hiện tượng trong đời sống phù hợp với lứa tuổi. TRUYỆN - Ghét những thói hư tật xấu, phê phán cái giả dối; từ đó biết trân trọng những CƯỜI suy nghĩ trong sáng, nhân văn, những hành động trung thực; - Đọc mở rộng: đọc tối thiểu 02 văn bản hài kịch và truyện cười. - Nhận biết và xác định được vai trò của luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong việc thể hiện luận đề. Phân biệt được lí lẽ và bằng chứng khách quan với ý kiến, đánh giá chủ quan của người viết. - Hiểu nghĩa và tác dụng của thành ngữ, tục ngữ, các yếu tố Hán Việt trong văn bản, vận dụng được hiểu biết đó trong đọc hiểu, viết, nói và nghe. 8 BÀI 5: 13 - Viết được bài nghị luận về một vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm văn học. NGHỊ (Tiết 55-67) - Nghe và tóm tắt được nội dung thuyết trình về một vấn đề đặt ra trong tác LUẬN XÃ phẩm văn học. HỘI - Đề cao tinh thần yêu nước, niềm tự hào về nền văn hiến, văn hoá và lịch sử đấu tranh giải phóng dân tộc, bảo vệ độc lập, tự do của Tổ quốc; nhận thức được trách nhiệm của tuổi trẻ đối với đất nước - Đọc mở rộng: đọc tối thiểu 04 văn bản nghị luận xã hội. - Đọc hiểu được văn bản truyện khoa học viễn tưởng, văn bản nghị luận. - Vận dụng được kiến thức về từ và câu trong tạo lập đoạn văn biểu cảm. 9 ÔN TẬP 2 - Viết được bài văn biểu cảm. (Tiết 68-69) - Viết bài văn phân tích đặc điểm của nhân vật trong tác phẩm văn học. CUỐI KÌ I
5. - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong học kì I, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học. Tuần 18 - gian: 90 - Phân tích được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập Thời 2 phút 10 KIỂM TRA đánh giá kết quả học tập. (Tiết 70-71) - Hình thức: KÌ I - yêu theo các CUỐI Biết vận dụng kiến thức để giải quyết những cầu của đề mức Viết trên giấy, thông cao. độ nhận biết, hiểu, vận dụng thấp, vận dụng bài trắc nghiệm - trình bày bài tra cách khoa Biết kiểm một học. + tự luận - Củng cố kiến thức và kĩ năng viết bài văn cho học sinh TRẢ BÀI - Qua giờ trả bài củng cố kiến thức về các tác phẩm thơ, truyện, 11 KIỂM TRA 1 kiến thức tiếng Việt,tự rút ra được những ưu nhược điểm của bài viết để tìm (Tiết 72) cách phát huy, khắc phục. CUỐI KÌ HỌC KÌ 2: - Nhận biết được một số yếu tố hình thức (chi tiết tiêu biểu, câu chuyện, nhân vật, ) và nội dung (đề tài, chủ đề, tư tưởng, thông điệp; tình cảm, thái độ của người kể chuyện; ) của truyện - Nhận biết và hiểu tác dụng của các từ ngữ toàn dân từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội trong đời sống và trong tác phẩm văn học. 12 BÀI 6: 12 - Viết được bài văn phân tích một tác phẩm truyện: nêu được chủ đề; dẫn ra và phân tích tác vài nét hình TRUYỆN (Tiết 73-84) được dụng của một đặc sắc về thức nghệ thuật được dùng trong tác phẩm. - Trình bày được ý kiến về một vấn đề xã hội; nêu rõ các luận điểm; sử dụng lý lẽ và bằng chứng thuyết phục. - Trân trọng cảm thông chia sẻ với người khác - Đọc mở rộng: đọc tối thiểu 04 văn bản truyện. - Xác định được giá trị nội dung nghệ thuật của thơ trữ tình và thơ trào phúng trung đại làm theo thể Đường luật. Nhận biết và phân tích được giá trị thẩm mỹ của một số yếu tố thi luật của thơ thất ngôn bát cú và thơ thất ngôn tứ 13 tuyệt Đường luật (bố cục, niêm, luật, vần, nhịp, đối) và một số thủ pháp nghệ
6. thuật của thơ trào phúng. - Hiểu được đặc điểm, tác dụng và biết sử dụng biện pháp tu từ đảo ngữ câu BÀI 7: hỏi tu từ, từ tượng hình, từ tượng thanh. 12 - Viết được bài phân tích một tác phẩm thơ. THƠ (Tiết 85-96) ĐƯỜNG - Nghe và tóm tắt được nội dung người khác thuyết trình về một tập thơ bài LUẬT thơ. - Cảm nhận được tình yêu thiên nhiên quê hương đất nước và tâm sự của các nhà thơ trước thời cuộc - Đọc mở rộng: đọc tối thiểu 04 văn bản thơ đường luật. - Viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ. - Biết trao đổi về một vấn đề. - Nhận biết được một số yếu tố hình thức (chi tiết, cốt truyện, bối cảnh, nhân vật, ngôn ngữ, ), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa, thái độ của người kể chuyện, ) trong truyện lịch sử và tiểu thuyết. - Nhận biết và phân tích được cốt truyện đơn tuyến và cốt truyện đa tuyến. BÀI 8: - Nhận biết và đặt được câu khẳng định câu phủ định. TRUYỆN 12 - Viết được bài văn nghị luận trình bày ý kiến về một vấn đề của đời sống. LỊCH SỬ VÀ 14 (Tiết 97-104) - Nghe và tóm tắt được nội dung thuyết trình giới thiệu về một nhân vật lịch TIỂU (Tiết 109-112) THUYẾT sử hoặc một tiểu thuyết đã học (hoặc đã đọc, nghe) bằng hình thức nói và viết. - Yêu quê hương, đất nước, tự hào về truyền thống dân tộc, cảm phục và noi theo tấm gương của các anh hùng dân tộc; nhận thức đúng năng lực và phẩm chất của bản thân. - Đọc mở rộng: đọc tối thiểu 02 văn bản truyện lịch sử và 02 văn bản tiểu thuyết. - Nhận biết được đặc điểm của văn bản nghị luận xã hội: mục đích và nội dung chính; ý kiến, lí lẽ, bằng chứng và mối quan hệ của chúng. 15 ÔN TẬP 2 - Vận dụng được kiến thức về liên kết, mạch lạc của văn bản trong đọc, viết, (Tiết 105-106) GIỮA KÌ II nói và nghe. - Biết viết bài văn nghị luận và trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống.
7. - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong nửa đầu học kì II, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học. Tuần 27 - gian: 90 - Phân tích được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập Thời 2 phút 16 KIỂM TRA đánh giá kết quả học tập. (Tiết 107-108) - Hình thức: KÌ II - yêu theo các GIỮA Biết vận dụng kiến thức để giải quyết những cầu của đề mức Viết trên giấy, thông cao. độ nhận biết, hiểu, vận dụng thấp, vận dụng bài trắc nghiệm - Biết trình bày bài kiểm tra một cách khoa học. + tự luận. - Nhận biết được đặc điểm hình thức (cách thể hiện luận đề, luận điểm, lý lẽ, bằng chứng, ) và nội dung (mục đích, giá trị, ý nghĩa, ) của một văn bản nghị luận văn học; chỉ ra được mối liên hệ giữa luận đề; luận điểm; lý lẽ và bằng chứng. - Nhận biết và hiểu tác dụng của các thành phần biệt lập trong câu; biết bổ sung thành phần biệt lập khi cần thiết. BÀI 9: 12 17 - Biết viết bài nghị luận phân tích tác phẩm văn học. NGHỊ (Tiết 113-124) - Biết trình bày bài giới thiệu ngắn về nội dung hoặc nghệ thuật của tác phẩm LUẬN VĂN văn học. HỌC - Yêu thích tìm hiểu, khám phá các giá trị của tác phẩm văn học; trân trọng những sáng tạo nghệ thuật và có ý thức giữ gìn giá trị của những sản phẩm đó. - Đọc mở rộng: đọc tối thiểu 04 văn bản Nghị luận văn học. - Nhận biết và phân tích được đặc điểm của văn bản thông tin giới thiệu một cuốn sách hoặc một bộ phim, chỉ ra được mối quan hệ giữa đặc điểm và mục đích của văn bản, phân tích được thông tin cơ bản và vai trò của các chi tiết trong việc thể hiện thông tin cơ bản. - Nhận biết và sử dụng được câu hỏi, câu khiến, câu cảm, câu kể trong hoạt 18 BÀI 10: động giao tiếp; biết sử dụng thành phần biệt lập trong câu. VĂN BẢN - Viết được bài văn giới thiệu một cuốn sách đã đọc. THÔNG 11 - Biết trình bày bài giới thiệu ngắn về một cuốn sách (theo sự lựa chọn cá TIN (125-135) nhân) có sử dụng kết hợp các phương tiện phi ngôn ngữ. - Yêu thích đọc sách, xem phim và khám phá, chia sẻ giá trị của các sản phẩm
8. tinh thần trong cuộc sống. - Đọc mở rộng: đọc tối thiểu 04 văn bản thông tin. - Đọc hiểu được văn bản nghị luận, tùy bút và tản văn. - Vận dụng được kiến thức về liên kết, mạch lạc trong văn bản, từ Hán Việt 19 ÔN TẬP 2 trong tạo lập đoạn văn nghị luận xã hội. (Tiết 136-137) - Viết được văn bản nghị luận, văn bản thông tin. CUỐI KÌ II - Chăm chỉ ôn luyện, trung thực trong kiểm tra, đánh giá. 35 - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong năm học, gồm kĩ năng Tuần - gian: 90 đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học. Thời 2 phút 20 KIỂM TRA - Phân tích yêu dung và hình các câu bài (Tiết 138-139) được cầu về nội thức của hỏi, tập - Hình thức: KÌ II giá CUỐI đánh kết quả học tập. Viết trên giấy, bài trắc nghiệm + tự luận. - Qua giờ trả bài, củng cố kiến thức và kĩ năng viết bài văn cho học sinh. - Qua bài c V rút ra 1 giờ trả ủng cố kiến thức vềvăn học, tiếng iệt tự được 21 BÀI những ưu nhược điểm của bài viết để tìm cách phát huy, khắc phục. TRẢ (Tiết 140) KIỂM TRA - Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, linh hoạt trong xử lý tình huống giao CUỐI KÌ II tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, tạo lập văn bản, trình bày vấn đề. 2.Kiểm tra, đánh giá định kì: Bài KT Thời Thời Yêu cầu cần đạt Hình thức đánh giá gian điểm - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong nửa đầu học kì I, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học. + 90 9 Trắc nghiệm Giữa học Tuần kì I phút - Phân tích được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập đánh giá Tự luận, viết kết quả học tập. trên giấy - Biết vận dụng kiến thức để giải quyết những yêu cầu của đề theo các mức độ nhận
9. biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao. - Biết trình bày bài kiểm tra một cách khoa học. - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong học kì I, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học. + 90 - Phân tích được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập đánh giá Trắc nghiệm Cuối học 18 kì I phút Tuần kết quả học tập. Tự luận, viết - Biết vận dụng kiến thức để giải quyết những yêu cầu của đề theo các mức độ nhận trên giấy biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao. - Biết trình bày bài kiểm tra một cách khoa học. - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong nửa đầu học kì II, gồm kĩ năng đọc hiểu, viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học. - Phân tích được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập đánh giá Trắc nghiệm + Giữa học 90 27 kết quả học tập. kì II phút Tuần Tự luận, viết - Biết vận dụng kiến thức để giải quyết những yêu cầu của đề theo các mức độ nhận trên giấy biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao. - Biết trình bày bài kiểm tra một cách khoa học. - Khái quát được các nội dung cơ bản đã học trong năm học, gồm kĩ năng đọc hiểu, Trắc nghiệm + Cuối học 90 viết, nói và nghe; các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học. Tuần 35 Tự luận, viết kì II phút - Phân tích yêu dung và hình các câu bài giá được cầu về nội thức của hỏi, tập đánh trên giấy kết quả học tập. Ký bởi: NGUYỄN THỊ THANH Ký bởi: NGUYỄN THỊ HUYỀN HIỀN Thời gian ký: 19/09/2023 Ký bởi: NGUYỄN THỊ THANH Thời gian ký: 19/09/2023 11:03:47 CH THỦY 11:02:11 CH Tổ chức xác thực: Viettel-CA RS Thời gian ký: 20/09/2023 7:17:41 Tổ chức xác thực: Viettel-CA RS SA Tổ chức xác thực: Viettel-CA