Kế hoạch giáo dục môn: Công Nghệ Khối 9 năm học 2020-2021 - Trường THCS Trọng Quan

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục môn: Công Nghệ Khối 9 năm học 2020-2021 - Trường THCS Trọng Quan

1. TRƯỜNG: THCS TRỌNG QUAN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Phụ lục 2: NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN TRONG BÀI HỌC/CHỦ ĐỀ Môn : công nghệ – Khối lớp 9 CHỦ ĐỀ: LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề 1. Tìm hiểu chức năng của bảng điện 2. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện 3. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện 4. Tìm hiểu quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện 5. Thực hành lắp đặt mạch điện bảng điện II. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - Hiểu được quy trình chung khi lắp đặt mạch điện. - Biết được chức năng của bảng điện chính và bảng điện nhánh. - Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện. - Biết được quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện. - Học sinh làm việc theo nhóm lắp đặt được mạch điện bảng điện theo đúng sơ đồ lắp đặt. 2. Kĩ năng - Vẽ được sơ đồ mạch điện (sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt). - Lắp được mạch điện bảng điện theo đúng sơ đồ lắp đặt. - Rèn kĩ năng làm việc đúng quy trình, khoa học, chính xác 3. Thái độ - Nghiêm túc, tập trung trong quá trình làm việc. - Rèn luyện ý thức cẩn thận chính xác và làm việc theo quy trình.
2. 4. Phát triển năng lực 4.1. Năng lực chung - Phát triển các năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ. 4.2. Năng lực chuyên biệt - Năng lực quan sát và suy luận logic, vận dụng kiến thức, sử dụng hình thức diễn tả phù hợp. - Lắp đặt mạch điện thành thạo, đúng quy trình, đảm bảo tính thẩm mĩ và an toàn điện. III. Thời lượng dự kiến: 3 tiết IV. Hình thức dạy học: Dạy học tại phòng học bộ môn V. Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá STT Nội dung Ghi chú (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) - Hình thức: Vấn đáp, đàm thoại. - Công cụ: Quan sát phần nghiên cứu của HS và Tìm hiểu chức năng của - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông trình bày của HS. 1 bảng điện tin, thảo luận nhóm. - Tiêu chí: HS phân biệt được bảng điện chính, bảng điện nhánh biết được chức năng của từng loại bảng điện. - Hình thức: Vấn đáp, đàm thoại, nhận xét kết quả thảo luận nhóm. - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông - Công cụ: Quan sát phần nghiên cứu của HS và Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý 2 tin, thảo luận nhóm phân tích sơ trình bày của đại diện các nhóm. mạch điện đồ nguyên lý mạch điện. - Tiêu chí: HS phân tích được nguyên lý làm việc của mạch điện, nêu lên mối liên hệ về điện giữa các phần tử trong mạch điện. 3 Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện - GV yêu cầu HS thảo luận - Hình thức: Vấn đáp, nhận xét kết quả thảo luận
3. Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá STT Nội dung Ghi chú (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) bảng điện nhóm đôi, thực hiện các bước nhóm, phiếu học tập. vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện trên - Công cụ: Quan sát kết quả làm việc cá nhân, phiếu bài tập. nhóm. - Tiêu chí: HS nêu được các bước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện, vẽ được sơ đồ lắp đặt theo sơ đồ nguyên lý. - Hình thức: Vấn đáp, nhận xét kết quả báo cáo, thảo luận nhóm, bảng nhóm. - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông - Công cụ: Quan sát phần nghiên cứu của HS và Tìm hiểu quy trình lắp đặt tin, thảo luận nhóm nêu quy 4 trình bày của HS mạch điện bảng điện trình lắp đặt mạch điện. Phân tích nội dung trong từng bước. - Tiêu chí: Nêu được quy trình lắp đặt mạch điện, phân tích được nội dung các công việc cần làm trong từng bước. - Hình thức: Vấn đáp, đàm thoại, nhận xét báo cáo thực hành và sản phẩm lắp đặt. - Công cụ: Quan sát và kiểm tra sản phẩm của học Thực hành lắp đặt mạch - GV yêu cầu HS thực hành 5 sinh. điện bảng điện theo nhóm. - Tiêu chí: HS lắp đặt được mạch điện theo đúng quy trình, đúng sơ đồ lắp đặt mạch điện, đảm bảo tính thẩm mĩ, an toàn điện.
4. CHỦ ĐỀ: LẮP ĐẶT MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề 1. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt 2. Quy trình lắp đặt mạch điện 3. Thực hành lắp đặt mạch điện II. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức - Hiểu được sơ đồ nguyên lí và xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn. - Hiểu được trình tự các bước lắp đặt mạch điện 2 công tắc 2 cực điều khiển 2 đèn. - Nắm vững các bước trong quy trình lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn. 2. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng vẽ sơ đồ lắp đặt, tính toán dự trù được vật liệu. - Rèn luyện kĩ năng quan sát. Lắp đặt được mạch đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật. 3. Thái độ - Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài. - Có ý thức làm việc cẩn thận, theo qui trình. 4. Phát triển năng lực 4.1. Năng lực chung Phát triển các năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ. 4.2. Năng lực chuyên biệt Năng lực quan sát và suy luận logic, vận dụng kiến thức, sử dụng hình thức diễn tả phù hợp. III. Thời lượng dự kiến: 3 tiết IV. Hình thức dạy học: Dạy học tại phòng học bộ môn V. Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá
5. Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá STT Nội dung Ghi chú (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) - Hình thức: Vấn đáp, nhận xét kết quả báo cáo của các nhóm, phiếu bài tập. - Công cụ: - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông + Quan sát phần nghiên cứu và trình bày của HS Tìm hiểu sơ đồ nguyên tin, thảo luận nhóm phân tích sơ + Quan sát kết quả làm việc cá nhân, nhóm. 1 lý, sơ đồ lắp đặt đồ nguyên lý, vẽ sơ đồ lắp đặt - Tiêu chí: mạch điện. + HS phân tích được nguyên lý làm việc của mạch điện, nêu lên mối liên hệ về điện giữa các phần tử trong mạch điện. + Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện nguyên lý. - Hình thức: Vấn đáp, nhận xét kết quả báo cáo của đại diện nhóm, thảo luận nhóm, bảng nhóm. Quy trình lắp đặt mạch - Công cụ: Quan sát phần nghiên cứu của HS và trình - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông 2 điện bày của HS tin, thảo luận nhóm. - Tiêu chí: Nêu được quy trình lắp đặt mạch điện, phân tích được nội dung các công việc cần làm trong từng bước. - Hình thức: Vấn đáp, đàm thoại, nhận xét báo cáo thực hành và sản phẩm lắp đặt. Thực hành lắp đặt - Công cụ: Quan sát sự hợp tác nhóm và kiểm tra sản - GV yêu cầu HS thực hành theo 3 mạch điện phẩm thực hành của học sinh. nhóm - Tiêu chí: HS lắp đặt được mạch điện theo đúng quy trình, đúng sơ đồ lắp đặt mạch điện, đảm bảo tính thẩm mĩ, an toàn điện.
6. Phụ lục 3: Khung kế hoạch giáo dục môn học KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN CÔNG NGHỆ 9 NĂM HỌC 2020 – 2021 - Căn cứ hướng dẫn tại công văn 4040/BGDĐT- GDTrHngày 16/9/2021 của Bộ Giaó dục và Đào tạo, công văn số 2613/ BGDĐT- GDTrH ngày 23/6/2021 về việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022 - Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021 - 2022 của Phòng GDĐT - Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THCS Trọng Quan Tổ Công nghệ xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2021 - 2022 như sau: I. Kế hoạch dạy học 1. Thống kê số tiết học Cả năm 35 tiết Học kì I 18 tuần x 1 tiết = 18 tiết Học kì II 17 tuần x 1 tiết = 17 tiết 2. Phân phối chương trình HỌC KÌ I Hướng dẫn thực Tuần Số STT Bài học/Chủ đề Yêu cầu cần đạt hiện chuyên Ghi chú tiết môn Bài 1: Giới thiệu nghề điện dân Theo chuẩn kiến thức, kĩ Có thể dạy trực 1 1 1 dụng năng trang 148+195 tuyến Bài 2: Vật liệu dùng trong lắp Theo chuẩn kiến thức, kĩ Có thể dạy trực 2 2 2+3 đặt mạng điện trong nhà năng trang 148+196+197 tuyến Bài 3: Dụng cụ dùng trong lắp Theo chuẩn kiến thức, kĩ Có thể dạy trực 3 1 4 đặt mạng điện trong nhà năng trang 148+198 tuyến
7. Chỉ dạy phương án 1: Đo điện năng tiêu thụ của mạch Bài 4: Thực hành: Sử dụng đồng Theo chuẩn kiến thức, kĩ Dạy trực tiếp tại điện bằng công tơ điện. 4 2 5+6 hồ đo điện năng trang 148+199 phòng bộ môn Không yêu cầu HS học phương án 2: Đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng. - Hướng dẫn HS biết được phương pháp nối dây và thực hiện được các kiểu mối nối: nối nối tiếp (nối dây dẫn lõi 1 sợi, lõi nhiều sợi); nối phân Bài 5: Thực hành: Nối dây dẫn Theo chuẩn kiến thức, kĩ Dạy trực tiếp tại nhánh; nối dây vào thiết bị 5 3 7+8+9 điện. năng trang 148+149+201 phòng bộ môn điện với mối nối bằng vít. - Hướng dẫn HS tự đọc phần còn lại của mục “c) Nối dây dùng phụ kiện” - Không yêu cầu HS thực hành hàn mối nối. Kiểm tra trực tiếp 6 Kiểm tra giữa kì 1 1 10 trên lớp Theo chuẩn kiến thức, kĩ Chủ đề: Lắp đặt mạch điện Dạy trực tiếp tại 11+12+ 7 3 năng trang bảng điện. phòng bộ môn 13 148+149+202+203 Bài 7: Thực hành: Lắp đặt mạch Theo chuẩn kiến thức, kĩ Dạy trực tiếp tại 14+15+ 8 3 điện đèn ống huỳnh quang năng trang 148+149+204 phòng bộ môn 16 Có thể dạy trực 9 Ôn tập 1 17 tuyến Kiểm tra trực tiếp 10 Kiểm tra học kỳ I – Thực hành 1 18 trên lớp
8. HỌC KÌ II Bài 11: Lắp đặt dây dẫn của Theo chuẩn kiến thức, kĩ Dạy trực tiếp tại 11 2 19+20 mạng điện trong nhà năng trang 148+149+211 phòng bộ môn Chủ đề: Lắp đặt mạch điện hai Theo chuẩn kiến thức, kĩ Dạy trực tiếp tại 21+22+2 12 công tắc hai cực điều khiển hai 4 năng trang 148+149+206 phòng bộ môn 3+24 đèn Có thể dạy trực 14 Ôn tập 1 25 tuyến Kiểm tra trực tiếp 15 Kiểm tra giữa kì 2 1 26 trên lớp Bài 9: Thực hành: Lắp đặt mạch Theo chuẩn kiến thức, kĩ Dạy trực tiếp tại 27+28+2 13 điện hai công tắc ba cực điều 3 năng trang 148+149+208 phòng bộ môn 9 khiển một đèn Bài 10: Thực hành: Lắp đặt Không yêu cầu HS thực 16 mạch điện một công tắc ba cực hiện điều khiển hai đèn Bài 12: Kiểm tra an toàn mạng Theo chuẩn kiến thức, kĩ Có thể dạy trực 30+31+3 17 3 điện trong nhà năng trang 148+149+213 tuyến 2 Có thể dạy trực 18 Ôn tập học kì II 1 33 Hướng dẫn HS tự học tuyến Kiểm tra trực tiếp 19 Kiểm tra học kì II 1 34 trên lớp Có thể dạy trực 20 Trả bài kiểm tra học kì II 1 35 tuyến
9. II. Kiểm tra đánh giá: 1. Thống kê số tiết dạy, số bài kiểm tra các loại Số bài kiểm tra Học kỳ Số tiết dạy Kiểm tra thường xuyên Kiểm tra giữa kỳ Kiểm tra cuối kỳ Học kỳ 1 18 2 1 1 Học kỳ 2 17 2 1 1 Cả năm 35 4 2 2 2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức (1) (2) (3) (4) Giữa Học kỳ 1 90 phút Tuần 10 Đáp ứng yêu cầu cần đạt Của các bài 1-5 Viết trên giấy Cuối Học kỳ 1 90 phút Tuần 18 Đáp ứng yêu cầu cần đạt của các bài trong học kỳ 1 Viết trên giấy Giữa Học kỳ 2 90 phút Tuần 26 Đáp ứng yêu cầu cần đạt của các bài 8,9,11 Viết trên giấy Cuối Học kỳ 2 90 phút Tuần 35 Đáp ứng yêu cầu cần đạt của các bài học kỳ 2 Viết trên giấy Trọng Quan, ngày 20 tháng 9 năm 2021 Phê duyệt Tổ trưởng Nhóm trưởng Phó Hiệu Trưởng Trần Thị Phương Đỗ Thị Huyên Đỗ Thị Huyên