Bài giảng Đại số Lớp 7 - Chương 3, Bài 1: Thu thập số liệu thống kê, tần số - Năm học 2015-2016 - Đỗ Thanh Khuyên

Nội dung text: Bài giảng Đại số Lớp 7 - Chương 3, Bài 1: Thu thập số liệu thống kê, tần số - Năm học 2015-2016 - Đỗ Thanh Khuyên

1. PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP BẮC NINH TRƯỜNG THCS ĐÁP CẦU TIẾT41 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ GV THỰC HIỆN : ĐỖ THANH KHUYÊN TỔ : KHTN NĂM HỌC: 2015- 2016
2. Ví dụ: Điều tra về số cây trồng được của mỗi lớp trong dịp phát động phong trào Tết trồng cây (Bảng 1). Số cây Số cây STT Lớp STT Lớp trồng được trồngđược 1 6A 35 11 8A 35 2 6B 30 12 8B 50 3 6C 28 13 8C 35 4 6D 30 14 8D 50 5 6E 30 15 8E 30 6 7A 35 16 9A 35 7 7B 28 17 9B 35 8 7C 30 18 9C 30 9 7D 30 19 9D 30 10 7E 35 20 9E 50
3. ?1 Dựa vào bảng 1, hãy lập bảng số liệu thống kê ban đầu về chiều dài ngón tay út của mỗi bạn trong nhóm mình . STT Tên học sinh Chiều dài(cm) 1 2 3 4 5 6
4. Bảng điều tra dân số nước ta tại thời điểm 1/4/1999 Số dân Phân theo thành thị Phân theo giới tính nông thôn Tổng số Thành Nông Nam Nữ Đia phương thị thôn Hà Nội 2672,1 1336,7 1335,4 1538,9 1133,2 Hải Phòng 1673,0 825,1 847,9 568,2 1104,8 Hưng Yên 1068,7 516,0 552,7 92,6 976,1 Hà Giang 602,7 298,3 304,4 50,9 551,8 Bắc Kạn 275,3 137,6 137,7 39,8 235,5
5. BẢNG 1 Số cây Số cây STT Lớp STT Lớp trồng được trồngđược 1 6A 35 11 8A 35 2 6B 30 12 8B 50 3 6C 28 13 8C 35 4 6D 30 14 8D 50 5 6E 30 15 8E 30 6 7A 35 16 9A 35 7 7B 28 17 9B 35 8 7C 30 18 9C 30 9 7D 30 19 9D 30 10 7E 35 20 9E 50
6. ?5. Có bao nhiêu số khác nhau trong số cột cây trồng được? CÂU HỎI ?6. Có bao nhiêu lớp cùng trồng được 35 cây? ?7. Trong dãy giá trị của dấu hiệu ở bảng 1 có bao nhiêu giá trị khác nhau?
7. BẢNG SỐ LIỆU THỐNG KÊ BAN ĐẦU CHỈ GỒM CÁC CỘT SỐ 35 30 28 30 30 35 28 30 30 35 35 50 35 50 30 35 35 30 30 50
8. LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ 1.Vấn đề hay hiện tượng mà người ta quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu (X) 2. Mỗi đối tượng được điều tra gọi là một đơn vị điều tra 3. Các số liệu thu thập được khi điều tra về một dấu hiệu gọi là số liệu thống kê Mỗi số liệu là một giá trị của dấu hiệu (x). 4. Số tất cả các giá trị của dấu hiệu bằng số các đơn vị điều tra (N). 5. Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu là tần số của giá trị đó (n).