Bài giảng Giáo dục công dân Lớp 9 - Bài 4: Bảo vệ hòa bình - Phạm Thành Minh

Nội dung text: Bài giảng Giáo dục công dân Lớp 9 - Bài 4: Bảo vệ hòa bình - Phạm Thành Minh

1. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUỸ LAWRENCE S.TING Cuộc thi quốc gia Thiết kế bài giảng e-Learning lần thứ 4 Bài giảng: BẢO VỆ HÒA BÌNH MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 9 Giáo viên: Phạm Thành Minh phamthanhminh.c2dttt@bacninh.edu.vn Điện thoại di động: 0982729459 Trường THCS Đình Tổ Bút Tháp-Đình Tổ-Thuận Thành-Bắc Ninh CC-BY-SA Tháng 10/2016
2. TIẾT 4- BÀI 4: BẢO VỆ HÒA BÌNH
3. I-ĐẶT VẤN ĐỀ 1-Thông tin thứ nhất: Hậu quả hai cuộc chiến tranh thế giới 900 Chiến Số người Số người Thiệt hại tranh chết bị thương vật chất 800 (triệu (triệu (tỷ đô la) 700 người) người) 600 Thế giới 10 >20 85 500 Số người chết thứ I 400 Số người bị thương 300 Thiệt hại vật chất Thế giới 60 90 850 200 thứ II 100 0 Chiến tranh thế Chiến tranh thế giới thứ I giới thứ II Bảng số liệu Biểu đồ minh họa
4. I-ĐẶT VẤN ĐỀ 2-Thông tin thứ hai: Nạn nhân của các chiến tranh và xung đột trên thế giới từ năm 1900 đến năm 2000 2 triệu trẻ em bị chết Hơn 6 triệu trẻ em bị thương tích, tàn phế Hơn 300.000 trẻ ở độ tuổi thiếu 20 triệu trẻ em phải sống bơ vơ niên buộc phải đi lính
5. Bài tập 1: Chiến tranh gây ra những hậu quả gì? A) Đau thương chết chóc B) Đói khát thất học C) Nhân dân được sống yên ổn D) Tàn phá nhiều thành phố làng mạc Trả lời Làm lại Câu trả lời của em là: Em đã làm đúng! CâukíchEm trảchuột chưa Emlời đúng để đãhoàn tiếptrả là: thành lời đúng câu hỏi Em hãy cố gắng thử lại nhé! Em đã làm sai -tục kíchEm chuột phải để trả tiếp lời tụccâu hỏi để đi tiếp
6. I-ĐẶT VẤN ĐỀ 3-Thông tin thứ ba: Quan sát các bức ảnh sau Nữ diễn viên Angelina Jonie thăm người tị nạn ở Irac Biểu tình phản đối chiến tranh Các bức ảnh trên phản ảnh những hoạt động gì ?
7. II- NỘI DUNG BÀI HỌC 1-Khái niệm hòa bình và bảo vệ hòa bình Hòa bình là gì? Bả vệ hòa bình là gì? -Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang. -Là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các quốc gia dân tộc, giữa con người với con người. -Là khát vọng của toàn nhân loại.
8. Bài tập 2: Các em hãy chọn từ thích hợp trong các hộp ở chỗ trống để hoàn thiện câu văn nói về giá trị của hòa bình. Hòa bình mang lại cho mọi người cuộc sống , ấm no, hạnh phúc. Trẻ em được chăm sóc và Em đã làm sai - kích chuột để tiếp tục Câu trả lời của em là: Em phải trả lời câu hỏi để đi tiếp Rất tiếc, em làm chưa đúng Câu trả lời đúng là: Em đã làm đúng! kích chuột để tiếp Chúc mừng em đã trả lời đúng Em hãy cố tụcgắng thử lại nhé! Trả lời Làm lại
9. II- NỘI DUNG BÀI HỌC 1-Khái niệm hòa bình và bảo vệ hòa bình Hòa bình là gì? Bảo vệ hòa bình là gì? -Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay -Bảo vệ hòa bình là giữ gìn xung đột vũ trang. cuộc sống xã hội bình yên. -Là mối quan hệ hiểu biết, -Dùng thương lượng đàm tôn trọng, bình đẳng và phán để giải quyết mọi mâu hợp tác giữa các quốc gia thuẫn, xung đột giữa các dân tộc, giữa con người quốc gia, dân tộc, tôn giáo. với con người. -Không để xảy ra chiến tranh -Là khát vọng của toàn nhân hay xung đột vũ trang. loại.
10. II- NỘI DUNG BÀI HỌC 2-Vì sao chúng ta phải bảo vệ hòa bình? Ngày nay ở nhiều khu vực trên thế giới vẫn đang xảy ra chiến tranh, xung đột vũ trang; nguy cơ chiến tranh vẫn âm ỉ tại nhiều nơi trên hành tinh của chúng ta.
11. II- NỘI DUNG BÀI HỌC 2-Vì sao chúng ta phải bảo vệ hòa bình? Em béVụ Syria Emkhủng béOmran bốAylan bằng Daqneesh Kurdi, xe tải 3 tuổiở 5 Pháp tuổi nằm ngồi ngày chết trên 14-7-2016trên xe bờ cứu thương biển Thổ Nhĩ Kỳ
12. Bài tập 3: Có ý kiến cho rằng bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của mỗi cá nhân, mỗi quốc gia, dân tộc và của toàn nhân loại em cho rằng ý kiến này đúng hay sai? A) Đúng B) Sai Em đãEm làm đã đúng! làm sai kích - kích chuột chuột để tiếp để tiếp Câu trả lời của em là:tục tục XinRất chúctiếc en mừng trả lời em chưa đã trả chính lời đúng xác Câu trả lời đúng là: Em hãy cố gắng thử lại nhé! Em phải trả lời câu hỏi để đi tiếp Trả lời Làm lại
13. II- NỘI DUNG BÀI HỌC -Trách nhiệm bảo vệ hòa bình -Bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của mỗi người, của các quốc gia, dân tộc và toàn nhân loại. -Ý thức bảo vệ hòa bình, lòng yêu hòa bình cần được thể hiện ở mọi nơi mọi lúc trong các mối quan hệ, và giao tiếp hằng ngày giữa con người với con người
14. II- NỘI DUNG BÀI HỌC 3-Quan điểm bảo vệ hòa bình của Việt Nam và nhân dân tiến bộ trên thế giới. Ở việt Nam Nhân dân Việt Nam thấu hiểu giá trị của hòa bình và tích cực tham gia vào sự nghiệp đấu tranh vì hòa bình và công lý thế Máy bay Mĩ rải chất đioxin giới. Nạn nhân da cam
15. II- NỘI DUNG BÀI HỌC 3-Quan điểm bảo vệ hòa bình của Việt Nam và nhân dân tiến bộ trên thế giới “Chúng tôi, nhân dân các nước liên hợp lại Trên thế giới quyết tâm: Phòng ngừa cho các thế hệ tương lai khỏi thảm họa chiến tranh đã hai lần xảy ra trong đời chúng ta, gây cho nhân loại đau thương Nhân dân trên thế giới không kể́ xiết; có nhiều hoạt động bảo Và để đạt được những mục đích đó; vệ hòa bình lên án chiến Bảy tỏ lòng mong muốn cùng chung sống tranh. hòa bình trên tinh thần láng giềng thân thiện, cùng nhau góp sức để duy trì hòa bình và an ninh quốc tế, thừa nhận những nguyên tắc và xác định những phương pháp bảo đảm không vũ lực, trừ trường hợp vì lợi ích chung, sử dụng cơ chế quốc tế để thúc đẩy sự tiến bộ kinh tế và xã hội của tất cả các dân tộc; ” (Trích Lời nói đầu Hiến chương Liên hợp quốc)
16. II- NỘI DUNG BÀI HỌC 4-Để bảo vệ hòa bình chúng ta cần làm gì? Biểu hiện của sốngTrên hòa thế bình giới -Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa con người trong cuộc sống hằng ngày. -Thiết lập mối quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác giữa các dân tộc và quốc gia trên thế giới. -Phản đối chiến tranh phi nghĩa.
17. II- NỘI DUNG BÀI HỌC 4-Để bảo vệ hòa bình chúng ta cần làm gì? Trên thế giới “ Còn gì đẹp trên đời hơn thế Người yêu người sống để yêu nhau ” -Tố Hữu-
18. Bài tập 4: Em hãy chọn các hành vi biểu hiện lòng yêu hòa bình và không yêu hòa bình trong các hành vi sau bằng cách kéo thả(hoặc đánh ký tự) các ô chữ nhé Cột 1 Cột 2 A Biết lắng nghe người khác A. Yêu hòa bình A Học hỏi những điều hay của người khác B. Không yêu hòa bình A Tôn trọng nền văn hóa của các dân tộc B Dùng vũ lực giải quyết mâu thuẫn B Phân biệt đối xử giữa các quốc gia dân tộc EmCâu đã trả làm lời đúng! của em kích là: chuột để tiếpEm đã làm sai - kích chuột để tiếp Câu trả lời đúng là: tục tục ChúcEmRất phải mừngtiếc trảem em lời làm đãcâu chưa trả hỏi lời đúngđể đúng đi tiếp Em hãy cố gắng thử lại nhé! Trả lời Làm lại
19. Bài 5: Chọn tên bài hát trong hộp sao cho đúng? (kích chuột vào giữa mỗi bức ảnh để nghe ca khúc) Trần Ngọc Michael Jackson Em đã làm đúng! kích chuột để CâuChúc trả mừnglời của em em đã là: trả lời đúng tiếp tục Câu trảEm lời hãy đúng cố gắnglà: thử lại nhé! Trả lời Làm lại Rất tiếc em làm chưa đúng Em đã làm sai - Emkích phải chuột trả để lời câu hỏi để đi tiếp tiếp tục
20. Bài tập củng cố Số điểm của em {score} Số điểm tối đa {max-score} Số lần trả lời {total-attempts} Question Feedback/Review Information Will Appear Here Xem lại Tiếp tục
21. Hệ thống kiến thức toàn bài ü Khái niệm hòa bình và bảo vệ hòa bình -Không có chiến tranh hay xung đột -Hòa bình -Mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng hợp tác -Giữ cuộc sống bình yên -Bảo vệ hòa bình: -Dùng thương lượng đàm phán để giải quyết mâu thuẫn -Không để xảy ra chiến tranh, xung đột ü Vì sao phải bảo vệ hòa bình? -Nhiều khu vực còn chiến tranh xung đột -Bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của toàn nhân loại ü Để bảo hòa bình chúng ta cần: -Xây dựng quan hệ hiểu biết hợp tác giữa các quốc gia dân tộc -Xây dựng quan hệ thân thiện giữa con người với con người.
22. Tài liệu tham khảo ü Sách giáo khoa và sách giáo viên GDCD 9-Nhà xuất bản Giáo dục. ü Chuẩn kiến thức môn GDCD trung học cơ sở- Nhà xuất bản Giáo dục. ü Video tạp chí kinh tế cuối năm 2015 của VTV1: ü Các bài hát được tải về từ website: ü Các hình ảnh được tải về từ website: