Bài giảng môn Tiếng việt Khối 3 - Tập làm văn: Nói về trí thức - Trường Tiểu học Đại Kim

Nội dung text: Bài giảng môn Tiếng việt Khối 3 - Tập làm văn: Nói về trí thức - Trường Tiểu học Đại Kim

1. NÓI VỀ TRÍ THỨC Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống BÀI TẬP 1: Quan sát các bức tranh sau và cho biết những người trí thức trong các bức tranh ấy là ai, họ đang làm gì?
2. NÓI VỀ TRÍ THỨC Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống Người trí thức trong tranh là một bác sĩ. Bác sĩ đang khám bệnh cho một cậu bé. Cậu bé nằm trên giường, đắp chăn. Chắc cậu đang bị sốt. Bác sĩ xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ cho cậu bé.
3. NÓI VỀ TRÍ THỨC Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống Ba người trí thức trong tranh 2 là kĩ sư cầu đường. Họ đang đứng trước mô hình một chiếc cầu hiện đại sắp được xây dựng. Họ trao đổi, bàn bạc về cách thiết kế cầu sao cho tiện lợi, hợp lí và tạo được vẻ đẹp cho thành phố.
4. NÓI VỀ TRÍ THỨC Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống Người trí thức trong tranh 3 là một cô giáo. Cô đang dạy bài Tập đọc. Trông cô dịu dàng, ân cần. Các bạn học sinh đang chăm chú nghe cô giảng bài.
5. NÓI VỀ TRÍ THỨC Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống Những trí thức trong tranh 4 là những nhà nghiên cứu. Họ đang chăm chú làm việc trong phòng thí nghiệm. Họ mặc trang phục của phòng thí nghiệm. Trong phòng có nhiều dụng cụ thí nghiệm.
6. NÓI VỀ TRÍ THỨC Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống *Những người được vẽ trong tranh: bác sĩ, cô giáo, kĩ sư cầu đường, nhà nghiên cứu là những người trí thức bởi họ lao động bằng trí óc.
7. Kể thêm một số người lao động bằng trí óc: • Nhà bác học • Nhà thơ • Nhà phát minh • Nhà văn • Nhà nghiên cứu • Nhà báo • Tiến sĩ • Công an • Thạc sĩ • Nhạc sĩ • Giáo sư • Phó giáo sư • Nghiên cứu sinh •
8. NÓI VỀ TRÍ THỨC Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống BÀI TẬP 2: Nghe và kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống *Gợi ý: a) Viện nghiên cứu nhận được quà gì? b) Vì sao ông Lương Định Của không đem gieo ngay cả mười hạt giống? c) Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa?
9. Ông Lương Định Của là một nhà khoa học có công tạo ra nhiều giống lúa mới. Có lần, một bạn nước ngoài gửi cho viện nghiên cứu của ông mười hạt thóc giống quý. Giữa lúc ấy, trời rét đậm. Ông Của bảo: “Không thể để những hạt giống quý này nảy mầm rồi chết vì rét.” Ông chia mười hạt thóc giống làm hai phần. Năm hạt ông đem gieo trong phòng thí nghiệm. Còn năm hạt LƯƠNG ĐỊNH CỦA kia, ông ngâm nước ấm, gói vào khăn, (1920 – 1975)
10. tối tối ủ trong người trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm. Sau đợt rét kéo dài, chỉ có năm hạt thóc ông Của ủ trong người là giữ được mầm xanh.
11. a) Viện nghiên cứu nhận được quà gì? Viện nghiên cứu nhận được mười hạt giống quý. b) Vì sao ông Lương Định Của không đem gieo ngay cả mười hạt giống? Vì lúc ấy trời rất rét. Nếu đem gieo, những hạt giống nảy mầm rồi sẽ chết rét. c) Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa? Ông chia mười hạt thóc giống làm hai phần.Năm hạt, đem gieo trong phòng thí nghiệm. Năm hạt kia, ông ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ trong người, trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm.
12. Nghe cô kể lần 2 Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về nhà nông học Lương Định Của? Ông Lương Định Của rất say mê nghiên cứu khoa học, rất quý những hạt lúa giống. Ông đã nâng niu từng hạt lúa, ủ chúng trong người, bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết vì rét.
13. NÓI VỀ TRÍ THỨC Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống *Em hãy tập nói về người lao động trí óc mà em mới biết qua giờ học. - Bác sĩ, giáo viên, kĩ sư, nhà nghiên cứu. * Tuần 22 các em học viết về một người lao động trí óc (SGK/38 - Tập 2).