Đề kiểm tra chất lượng đầu năm môn Ngữ Văn Lớp 8 năm học 2021-2022 - Trường THCS Trọng Quan (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra chất lượng đầu năm môn Ngữ Văn Lớp 8 năm học 2021-2022 - Trường THCS Trọng Quan (Có đáp án)

1. PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG HƯNG ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM TRƯỜNG THCS TRỌNG QUAN NĂM HỌC: 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn 8 Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (3,0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: “ Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến... Mặc dầu non một năm ròng mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá thư, nhắn người thăm tôi lấy một lời và gửi cho tôi lấy một đồng quà. Tôi cũng cười đáp lại cô tôi: - Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về ” Câu 1 (1,0 điểm). Xác định tên văn bản? Tác giả? Câu 2 (0,5 điểm). Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn văn. Câu 3 (0,5 điểm). Nên nội dung chính của đoạn văn trên. Câu 4 (1,0 điểm). So sánh cách dùng từ “mẹ” và “mợ” trong đoạn trích. PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (2,0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) theo mô hình diễn dịch với câu chủ đề: “Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước”. Câu 2 (5,0 điểm): Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học của em. .HẾT Họ và tên thí sinh Phòng Số báo danh
2. HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (3,0 điểm) 1. - Tên văn bản: Trong lòng mẹ (0,5 điểm) - Tác giả: Nguyên Hồng (0,5điểm) 2. Phương thức biểu đạt chính: Tự sự (0,5 điểm) 3. Nội dung chính của đoạn văn: Cuộc trò chuyện giữa chú bé Hồng với người cô, lòng kiên định, yêu thương mẹ của chú bé Hồng (0,5 điểm) 4. So sánh cách dùng từ “mẹ” và “mợ” trong đoạn trích (1,0 điểm) - Giống nhau: đều là từ đồng nghĩa chỉ người sinh ra “tôi” (0,5 điểm) - Khác nhau: (0,5 điểm) + mẹ: Từ ngữ toàn dân,dùng trong lời kể của tác giả với đối tượng là độc giả. + mợ: Biệt ngữ xã hội, dùng trong lời đối thoại của chú bé Hồng, người nghe là người cô. PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) *Yêu cầu kĩ năng: (0,75đ) - Đúng hình thức đoạn văn: Lùi vào đầu dòng, chữ đầu viết hoa, kết thúc xuống dòng. (0,25đ) - Câu chủ đề mang nội dung khái quát, lời lẽ ngắn gọn, đủ hai thành phần chính, đứng ở đầu đoạn văn. (0,25đ) - Diễn đạt lưu loát, đảm bảo tính liên kết và số câu văn quy định. (0,25đ) *Yêu cầu nội dung: (1,25đ) Nêu và phân tích được các dẫn chứng về tinh thần yêu nước của nhân dân ta theo trình tự hợp lý. Ví dụ: - Lòng yêu nước của nhân dân ta trong lịch sử qua các cuộc kháng chiến bảo vệ tổ quốc. - Lòng yêu nước của nhân dân ta trong thời điểm hiện tại thể hiện trong công cuộc xây dựng, bảo vệ, phát triển đất nước... Câu 2: (5,0 điểm) 1. Yêu cầu chung: a.Về kĩ năng: - Học sinh biết cách làm bài văn tự sự có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm. - Bố cục 3 phần mạch lạc, diễn đạt tốt, văn viết có hình ảnh, có cảm xúc, không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ và ngữ pháp b.Về kiến thức:
3. - Xác định được các yêu cầu của đề bài, xác định nội dung chính cần kể: Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học. - HS cần có những sáng tạo - Lựa chọn ngôi kể, trình tự kể phải phù hợp, làm nổi bật kỉ niệm đó 2. Yêu cầu cụ thể: a. Mở bài Giới thiệu kỉ niệm định kể: Ngày đầu tiên đi học b. Thân bài - Tâm trạng của em khi chuẩn bị đến trường + Soạn sửa sách vở, quần áo tươm tất chu đáo đợi ngày được đến trường. + Vui vẻ, háo hức vì sắp được gặp lại bạn bè, thầy cô. + Suy tư, băn khoăn không biết trong những tháng qua các bạn đã làm gì và thay đổi như thế nào. - Kể về ngày đến trường + Sáng hôm đó dậy sớm để ăn uống và chuẩn bị đến trường. + Ngạc nhiên trước sự thay đổi của mọi người và cảnh vật: các bạn ai cũng vui tươi và trông lớn hơn hẳn sau một mùa hè. Cây phượng đã rụng hết những bông hoa đỏ của đợt chớm hè + Lớp học thơm mùi của bàn ghế mới, sách vở mới và những bộ quần áo mới. + Cô giáo luôn tươi cười và tận tình giảng dạy. → Ngày đầu tiên đi học thật vui tươi, hứng khởi. c. Kết bài Nêu cảm xúc của em về ngày đầu tiên đi học. *Biểu điểm: Điểm 4-5: Bài viết đáp ứng tốt (hoặc tương đối tốt) các yêu cầu về kĩ năng cũng như kiến thức trong đáp án. Câu chuyện hay, hấp dẫn, chân thành và xúc động. Diễn đạt trong sáng, không (hoặc rất ít) mắc lỗi chính tả hay diễn đạt. Điểm 3-3,5: Cơ bản đáp ứng được những yêu cầu về kĩ năng và kiến thức, diễn đạt tương đối tốt. Có thể mắc một vài sai sót nhỏ. Điểm 2-2,5: Đáp ứng được 1/2 các yêu cầu nêu trên, diễn đạt chưa hay nhưng rõ ràng. Có thể mắc các lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả nhưng không qúa nhiều (dưới 10 lỗi). Điểm 1,0: Chưa nắm hết được nội dung yêu cầu của đề bài, hầu như chỉ kể lể lan man. Không đúng trọng tâm yêu cầu của đề bài, bố cục lộn xộn, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp. Điểm 0 : Không hiểu đề, không đảm bảo yêu cầu cả về kiến thức và kĩ năng. ---------------------------