Đề kiểm tra giữa học kì II môn Ngữ Văn Lớp 6 năm học 2023-2024 - Trường THCS Liên Giang (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa học kì II môn Ngữ Văn Lớp 6 năm học 2023-2024 - Trường THCS Liên Giang (Có đáp án)

1. PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐÔNG HƯNG Đ IỂM TRA GIỮA HỌC II TRƯỜNG THCS LIÊN GIANG MÔN: NGỮ VĂN 6 Thời gian làm bài: 90 phút Năm học: 2023 - 2024 I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: TÓC CỦA MẸ TÔI Mẹ tôi hong tóc buổi chiều Quay quay bụi nước bay theo gió đồng Tóc dài mẹ xõa sau lưng Bao nhiêu sợi bạc chen cùng sợi đen. Tóc sâu của mẹ tôi tìm Ngón tay lần giữa ấm mềm yêu thương Bao nhiêu sợi bạc màu sương Bấy nhiêu lần mẹ lo buồn vì tôi. Con ngoan rồi đấy mẹ ơi Ước gì tóc mẹ bạc rồi lại xanh. (Phan Thị Thanh Nhàn) Câu 1: Bài thơ được làm theo thể thơ nào? A.Thơ tám chữ B.Thơ tự do C.Thơ song thất lục bát D.Thơ lục bát Câu 2: Người bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ trong bài thơ là ai ? A. Một người con B.Một người cháu C.Một người mẹ D.Một người bà Câu 3: Những yếu tố nào có trong bài thơ trên? A,Nghị luận , miêu tả, biểu cảm B,Tự sự, biểu cảm, thuyết minh C,Biểu cảm, tự sư, miêu tả D,Tự sự, miêu tả, nghị luận Câu 4: Dòng thơ nào không trực tiếp nói về đặc điểm của tóc mẹ? A. Tóc dài mẹ xoã sau lưng. B. Bao nhiêu sợi bạc chen cùng sợi đen C. Bao nhiêu sợi bạc màu sương D.Ước gì tóc mẹ bạc rồi lại xanh
2. Câu 5. Qua các dòng thơ trực tiếp nói về tóc mẹ, người con cho ta thấy người mẹ của mình là một người mẹ như thế nào ? A. Người mẹ vẫn còn trẻ B. Người mẹ đã già C. Người mẹ rất vất vả D. Người mẹ rất giản dị Câu 6. Ở khổ 2, người con thể hiện tình cảm gì với mẹ ? A. Biết ơn, kính trọng mẹ B. Thương mẹ vì mẹ tảo tần, vất vả C. Lo lắng, sợ hãi khi thấy mẹ đã già D. Quan tâm, thấu hiểu và cảm thấy có lỗi với mẹ Câu 7. Người con mong ước điều gì qua dòng thơ “Ước gì tóc mẹ bạc rồi lại xanh”? A. Người mẹ vui vẻ hơn B. Người mẹ khoẻ mạnh hơn C. Người mẹ trẻ lại D. Người mẹ không vất vả nữa Câu 8: Nhận định nào không đúng về nghệ thuật của bài thơ? A. Có nhiều câu thơ mang tính suy ngẫm, triết lí B. Sử dụng thể thơ lục bát với giọng điệu trữ tình tha thiết. C. Kết hợp giữa các phương thức biểu cảm với tự sự và miêu tả. D. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ để tăng tính gợi hình, gợi cảm cho lời thơ. Câu 9. Người con bộc lộ những cảm xúc, suy nghĩ gì trong bài thơ? Câu 10. Bài thơ khơi gợi ở em những cảm xúc, suy nghĩ gì về người mẹ của mình? Em sẽ làm điều gì để cha mẹ vui lòng? II. VIẾT (4.0 điểm): Hãy viết bài văn kể lại một chuyến đi đáng nhớ của bản thân em.
3. HƯỚNG DẪN CHẤM Đ IỂM TRA GIỮA HỌC II Môn: Ngữ văn lớp 6 Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 1 D 0,5 2 A 0,5 3 C 0,5 4 D 0,5 5 B 0,5 6 D 0,5 7 C 0,5 8 A 0,5 9 Người con cảm thấy buồn bã, xót xa khi thấy mẹ đã già; thấy ân 1,0 hận vì mình đã để mẹ phải lo buồn nhiều; ước mong mẹ trẻ lại để được ở mãi bên mẹ và sẽ vâng lời mẹ để mẹ vui lòng. 10 HS tự nêu những cảm xúc, suy nghĩ gì về người mẹ của mình 1,0 sau khi đọc bài thơ và điều mà mình mong muốn làm cho mẹ. Ví dụ: Yêu thương, kính trọng, biết ơn mẹ nhiều hơn Ngoan ngoãn, vâng lời, chăm chỉ học tập, giúp đỡ việc nhà II VIẾT 4,0 a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự 0,25 b. Xác định đúng yêu cầu của đề. 0,25 Kể lại một chuyến đi đáng nhớ c. Kể lại chuyến đi đáng nhớ 0,5 HS có thể triển khai bài văn theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: - Sử dụng ngôi kể thứ nhất. 2.5 - Giới thiệu được chuyến đi. - Các sự kiện chính trong chuyến đi: bắt đầu – diễn biến – kết
4. thúc. - Cảm nghĩ sau chuyến đi. d. Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo. 0,25 GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG GIÁM HIỆU