Kế hoạch bài dạy KHTN Lớp 7 - Bài 9: Sự truyền âm - Nguyễn Thị Linh Nhâm

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy KHTN Lớp 7 - Bài 9: Sự truyền âm - Nguyễn Thị Linh Nhâm

1. PHÒNG GD & ĐT HUYỆN ĐÔNG HƯNG TRƯỜNG THCS PHÚ LƯƠNG ******* KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 9: SỰ TRUYỀN ÂM (Tiết 2) Môn học: KHTN - Lớp: 7 Giáo viên: Nguyễn Thị Linh Nhâm Tổ: khoa học tự nhiên Năm học: 2022 -2023
2. BÀI 9: SỰ TRUYỀN ÂM (Tiết 2) Môn học: KHTN - Lớp: 7 Thời gian thực hiện: 03 tiết I. Mục tiêu 1. Kiến thức Học xong bài này, HS có thể: - Thực hiện thí nghiệm để chứng tỏ sóng âm có thể truyền được trong chất rắn, lỏng. - Giải thích được sự truyền sóng âm trong chất rắn, lỏng. 2. Năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu về nguồn âm, âm truyền qua môi trường nào, không truyền qua được môi trường nào. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thiết kế thí nghiệm, thực hiện thí nghiệm, hợp tác giải quyết các kết quả, chứng minh trong các môi trường khác nhau thì tốc độ truyền âm khác nhau. 2.2. Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận biết KHTN: Âm truyền trong các chất rắn, lỏng, khí và không truyền trong chân không. - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Dựa vào quan sát thí nghiệm, so sánh được tốc độ truyền âm qua các môi trường khác nhau. - Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Vận dụng kiến thức về sự truyền âm để nêu được các ví dụ về các môi trường truyền âm trong thực tế và giải thích được một số hiện tượng liên quan đến sự truyền âm. 3. Phẩm chất: - Trách nhiệm: Biết chịu trách nhiệm với kết quả của bản thân, tập thể; không đổ lỗi cho người khác. - Trung thực: Học sinh tôn trọng kết quả của bản thân, thật thà ngay thẳng trong việc báo cáo kết quả thí nghiệm. - Chăm chỉ: Chăm chỉ đọc tài liệu, chuẩn bị những nội dung của bài học. - Nhân ái: Yêu thương con người, yêu cái đẹp, tôn trọng sự khác biệt, ý kiến trái chiều; sẵn sàng học hỏi, hòa nhập, giúp đỡ mọi người. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên:
3. - Video quay các nhóm làm thí nghiệm hình 9.6 - Bộ thí nghiệm sự truyền âm trong chất lỏng hình 9.7. - Video bài ca cá voi. - Phiếu học tập cho các nhóm: Phiếu học tập Câu 1: Các dàn loa thường có các loa thùng và ta thường nghe thấy âm thanh phát ra từ cái loa đó. Bộ phận nào sau đây của loa là nguồn âm? A. Màng loa. B. Thùng loa. C. Dây loa. D. Cả ba bộ phận: màng loa, thùng loa, dây loa. Câu 2: Âm thanh không truyền được A. trong thủy ngân. B. trong khí hydrogen. C. trong chân không. D. trong thép. Câu 3: Khi nghiên cứu sự truyền âm thanh, người ta đã có những nhận xét sau. Hãy chọn câu trả lời sai: A. Không khí là môi trường truyền âm tốt nhất. B. Không khí càng loãng thì sự truyền âm càng kém. C. Sự truyền âm thanh là sự truyền dao động âm. Câu 4: Vận tốc truyền âm trong các môi trường được sắp xếp theo thứ tự tăng dần là: A. Rắn, lỏng, khí B. Lỏng, khí, rắn C. Khí, lỏng, rắn D. Rắn, khí, lỏng Câu 5: Một đoàn tàu bắt đầu chuyển động trong sân ga sau khi dừng ở đấy một thời gian. Hỏi bao lâu sau thì một người ở cách ga 2km và áp tai vào đường sắt thì nghe thấy tiếng tàu chạy? Biết vận tốc âm truyền trong đường ray là 6100 m/s. A. 1200 s B. 3050 s C. 305 s D. 0,328 s 2. Học sinh: - Video quay các nhóm làm thí nghiệm hình 9.6 - Đọc trước nội dung bài học, thử trả lời các câu hỏi. III. Tiến trình dạy học 1. Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trong học tập, tạo sự tò mò cần thiết của tiết học. b) Nội dung: Học sinh thực hiện trò chơi giải cứu cá voi. c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh d) Tổ chức thực hiện:
4. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đề xuất trò chơi giải cứu cá voi. *Thực hiện nhiệm vụ học tập - Một học sinh kể câu chuyện chú cá voi - Học sinh đọc và trả lời 4 câu để giải cứu cá voi *Báo cáo kết quả và thảo luận - Mỗi cá nhân học sinh trả lời câu hỏi *Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá. - Giáo viên đặt vấn đề vào bài: Tiết trước chúng ta đã nghiên cứu sự truyền âm trong không khí, thế trong chất rắn và chất lỏng âm thanh được truyền đi như thế nào? Tiết học ngày hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hởi đó. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a) Mục tiêu: - Kể tên một số môi trường truyên âm và không truyền được âm. - Nêu được một số ví dụ về sự truyền âm trong các môi trường khác nhau: rắn, lỏng, khí. - Làm thí nghiệm để chứng minh âm truyền qua các môi trường lỏng, rắn. b) Nội dung: Học sinh làm thí nghiệm về sự truyền sóng âm trong chất rắn, lỏng. c) Sản phẩm: - Học sinh thực hiện thí nghiệm được thí nghiệm về sự lan truyền sóng âm trong các môi trường. + Mô tả sự truyền âm trong rắn, lỏng + Lấy được ví dụ về các môi trường truyền âm trong thực tế. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Sự truyền âm trong chất rắn *Chuyển giao nhiệm vụ học tập II. Sự truyền âm trong chất
5. - HS Quan sát hình 9.6 trong SGK nêu mục đích, rắn và chất lỏng dụng cụ và cách tiến hành thí nghiệm. 1. Sự truyền âm trong chất rắn - GV chiếu video 1 nhóm làm thí nghiêm, cả lớp - Âm truyền được trong chất rắn. quan sát và trả lời câu hỏi: âm thanh đã truyền đến tai bạn B qua những môi trường nào? - Ví dụ: 2 bạn ở 2 bên vách 1 bức tường, 1 bạn gõ, bạn còn lại sẽ - Các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm đã thực nghe được âm. hiện ở nhà, từ đó rút ra kết luận gì? *Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nêu mục đích, dụng cụ và cách tiến hành thí nghiệm, rút ra kết luận Chú ý: Sóng âm lan truyền trong chất rắn nhanh hơn trong chất - Cả lớp quan sát, trả lời câu hỏi khí *Báo cáo kết quả và thảo luận - Báo cáo kết quả thí nghiệm. *Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng. Hoạt động 2.2: Sự truyền âm trong chất lỏng *Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Sự truyền âm trong chất lỏng - Gv yêu cầu hs nêu phương án làm thí nghiệm và tìm cách kiểm tra sự lan truyền dao động trong - Âm truyền được trong môi chất lỏng. trường chất lỏng. - Tìm hiểu thí nghiệm H 9.8 SGK - Ví dụ: + Khi đi câu cá phải giữ yên lặng vì cá sẽ nghe thấy tiếng HS tiến hành TN kiểm tra và trả lời âm thanh đã chân người bước sẽ đi mất. truyền qua những môi trường nào? + Khi lặn dưới nước vẫn nghe - GV Hướng dẫn, cùng HS tiến hành thí nghiệm được tiếng người nói trên bờ,.. như hình ( 9.8) *Thực hiện nhiệm vụ học tập - 2 HS tiến hành thí nghiệm như hình 9.7. - Cả lớp quan sát, trả lời câu hỏi *Báo cáo kết quả và thảo luận - Báo cáo kết quả thí nghiệm. *Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
6. - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá. ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng. * Tìm hiểu sự truyền âm trong chân không * Kết luận chung: GV yêu cầu hs đọc thông tin SGK, quan sát thí Âm truyền được trong các chất nghiệm mô phỏng, nhận xét sự truyền âm trong rắn, lỏng, khí, âm không truyền chân không được trong chân không. 3. Hoạt động 3. Luyện tập a) Mục tiêu: giúp HS ôn luyện kiến thức, rèn luyện kĩ năng thông qua các bài tập. b) Nội dung:HS HS ôn luyện kiến thức qua sơ đồ tư duy, thực hành kiến thức qua các bài tập Câu 1: Âm không thể truyền qua môi trường nào sau đây? A. Tường bê tông; B. Chân không; C. Nước biển; D. Tầng khí quyển bao quanh Trái Đất. Câu 2: Âm truyền nhanh nhất trong trường hợp nào dưới đây? A. Nước B. Sắt C. Khí O2 D. Chân không Câu 3: Khi lặn xuống hồ, một người thợ lặn nghe được tiếng chuông sau 1/20 giây kể từ khi nó reo. Biết đồng hồ cũng được đặt chìm trong nước, Tốc độ truyền âm trong nước là 1500 m/s. Hỏi khoảng cách giữa nó và người thợ lặn lúc này là bao nhiêu? A. 35 m B. 17 m C. 75 m D. 305 m c) Sản phẩm: kết quả thực hiện bài tập của học sinh. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ 1.B -GV đưa sơ đồ tư duy tóm tắt nội dung của bài 2.B - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi 3.C trắc nghiệm. *Thực hiện nhiệm vụ
7. Trả lời BT trắc nghiệm *Báo cáo kết quả và thảo luận - Cá nhân trả lời câu hỏi trắc nghiệm * Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá. - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các nhóm. 4. Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức vừa học giải thích, tìm hiểu các hiện tượng trong thực tế cuộc sống, tự tìm hiểu ở ngoài lớp. Yêu thích môn học hơn. b) Nội dung: Vận dụng làm bài tập. c) Sản phẩm: Nội dung bài tập của học sinh. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Kết quả bài làm của học sinh. - Học sinh đọc và làm nội dung phần vận dụng *Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc và trả lời câu hỏi câu hỏi vận dụng 1,2. *Báo cáo kết quả và thảo luận Báo cáo kết quả nhiệm vụ. *Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. -> Thống nhất nội dung bài tập. *GV giới thiệu mục em có biết, cho HS xem video bài ca cá heo * Hướng dẫn HS về nhà: - Ghi nhớ nội dung bài học. - Làm lại các bài tập SGK, SBT. - Làm bài tập trong phiếu học tập (Còn thơi gian có thể làm trên lớp) Hiệu trưởng Tổ trưởng/ Tổ phó Giáo viên
8. (Hiệu trưởng ký tên, (ký và ghi rõ họ, tên) (ký và ghi rõ họ, tên) đóng dấu)