Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 3 - Tuần 16: Tổ chức hoạt động vận dụng - Sáng tạo (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 3 - Tuần 16: Tổ chức hoạt động vận dụng - Sáng tạo (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 16 Thứ 5 ngày 21 tháng 12 năm 2023 ÂM NHẠC: Lớp3 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO ND:Chiều thứ 5: Tiết 1: Lớp 3A, Tiết 2 , 3B :Tiết 3: 3C, I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Vận dụng được kiến thức đã học vào các hoạt động tập thể. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Biểu diễn nội dung đã học trong chủ đề với hình thức phù hợp. - Biết Nghe và vận động nhanh – chậm theo giai điệu - Biết Hát nối tiếp và hoà giọng bài Khúc nhạc trên nương xa. - Biết thể hiện động tác ru em theo giai điệu bài Ru em, dân ca Xê-đăng + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, cặp, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con.) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như song loan, trống con.) III. Hoạt động dạy học Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS 1. Nghe và vận động nhanh – chậm theo giai điệu - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 4 Em yêu làn điệu dân ca
2. – GV cho HS nghe giai điệu từ 2 đến 3 lần. - Lắng nghe, cảm nhận – HS thảo luận nhóm và thống nhất cách thể hiện - 3 Nhóm thực hiện theo ý tưởng của nhóm. + Nhóm 1 vận động nhanh – chậm. + Nhóm 2 vỗ tay, gõ đệm nhanh – chậm theo giai điệu. + Nhóm 3 chuyển động theo hình làn sóng nhanh – chậm cùng giai điệu. 2. Hát nối tiếp và hoà giọng bài Khúc nhạc trên nương xa – Các nhóm nhận nhiệm vụ và triển khai hoạt - Thực hiện theo sự phân động theo yêu cầu của GV. công của GV – 2 HS hát theo hình thức đối đáp, hoà giọng theo - Thực hiện. màu chữ đã chia dưới - Hát kết hợp gõ đệm/ vận động tự do theo ý thích - Thực hiện. (cặp đôi/ nhóm/ tốp ca). – HS có thể hát theo cách sáng tạo của mỗi nhóm: - Thực hiện theo sự phân Lựa chọn một hình tiết tấu đã học phù hợp/ tạo ra công của GV một hình tiết tấu mới để gõ đệm cho bài hát. Hát nhanh – hát chậm theo cảm xúc cá nhân/ nhóm. Vận động cơ thể/ phụ hoạ/ rung xoang theo nhịp điệu bài hát 3. Em cùng bạn thể hiện động tác ru em theo giai điệu bài Ru em, dân ca Xê-đăng
3. - GV cho HS nghe lại bài hát (tự trình bày hoặc - Lắng nghe, cảm nhận dùng File âm thanh/ video). - Lắng nghe, cảm nhận – GV gợi mở thêm về hình ảnh người chị yêu thương vỗ về, dỗ dành em bé trong bài hát (lời ca, giai điệu). - Theo dõi, làm cùng GV – GV cùng HS thể hiện động tác ru em theo giai điệu bài hát. – HS nghe lại bài Ru em và thể hiện động tác ru em theo cách tự nhiên. - Thực hiện – GV tổ chức trò chơi “Sắm vai”. GV gợi ý HS - Lắng nghe và chơi theo sự có thể hát một câu hát khi ru em, hoặc dỗ HD của GV. em bằng một từ “À ơi !/ Ầu ơ !” theo ý thích của cá nhân/ nhóm và thể hiện được sự nhẹ nhàng, âu yếm, trìu mến khi hát ru em. – HS thảo luận nhóm/ cặp đôi và sáng tạo khi thể hiện “vai diễn” của mình. - Thực hiện Đánh giá và tổng kết chủ đề: HS tự đánh giá. GV - Lắng nghe, ghi nhớ, thực khuyến khích HS tích cực tham gia các hoạt động hiện. âm nhạc tập thể ở lớp, ở trường, nơi cộng đồng. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài - Lắng nghe, ghi nhớ, thực mới. làm bài tập VBT. hiện.