Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 3 - Tuần 21: Ôn đọc nhạc bài số 3. Thường thức âm nhạc: Giới thiệu Đàn vi-ô-lông. Nghe nhạc: Mùa xuân ơi (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 3 - Tuần 21: Ôn đọc nhạc bài số 3. Thường thức âm nhạc: Giới thiệu Đàn vi-ô-lông. Nghe nhạc: Mùa xuân ơi (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 21 Thứ 5 ngày 25 tháng 1 năm 2024 ÂM NHẠC: Lớp 3 ÔN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 3 THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC GIỚI THIỆU ĐÀN VI-Ô-LÔNG NGHE NHẠC MÙA XUÂN ƠI ND:Chiều thứ 5: Tiết 1: Lớp 3A, Tiết 2 , 3B :Tiết 3: 3C, I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - HS nghe và biết vận động theo nhịp điệu bài hát Mùa xuân ơi. - HS nhận biết được hình dáng, cấu tạo đàn vi-ô-lông và cảm nhận được âm sắc của đàn vi-ô-lông. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Thể hiện được bài đọc nhạc số 3 ở các hình thức: đọc theo kí hiệu bàn tay; đọc kết hợp vỗ tay theo phách; đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp cùng với nhạc đệm. - Phân biệt âm sắc các nhạc cụ + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. - Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, quê hương đất nước II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD Thanh phách, song loan, trống con. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con. III. Tiến trình dạy học; Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu (5p) * Trò chơi: Cao thấp - GV đọc theo thứ tự thang âm từ Đô đến Si và - Lắng nghe, theo dõi, Thực quy định nốt nhạc với một số bộ phận trên cơ hiện
2. thể. + Lần 1, lần 2 thực hiện chậm. + Lần 3, lần 4 thực hiện nhanh dần. + Lần 5 thực hiện rất nhanh. Hoạt động luyện tập- Thưc hành 1. Ôn đọc nhạc Bài số 3 – GV có thể cho HS ôn bài đọc nhạc với nhạc - HS thực hiện theo yêu cầu đệm qua các hình thức: GV. + Đọc theo kí hiệu bàn tay + Đọc kết hợp gõ đệm theo phách + Đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp + Đọc kết hợp vận động. – GV cho HS thực hiện theo các hình thức: - Thực hiện nhóm, tổ, cá nhân, Hoạt động hình thành kiến thức mới 2. Thường thức âm nhạc Giới thiệu đàn vi-ô- lông * Giới thiệu vài nét cơ bản về đàn vi-ô-lông - Cho HS Xem hình ảnh hoặc video giới thiệu - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ về đàn vi-ô-lông và 1 đoạn nhạc độc tấu VI-Ô- LÔNG - GV giới thiệu: - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ - 3, 4 bạn trả lời theo cảm - GV đặt câu hỏi: nhận + Quan sát đàn vi-ô-lông em thấy như thế nào? + Em đã nghe âm thanh của đàn vi-ô-lông chưa? + Hình dáng đàn vi-ô-lông như thế nào? - Nêu lại Cấu tạo của Trống cái và trống con - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ
3. - Thực hiện – HS tự tìm hiểu bằng cách đọc nội dung (SGK trang 38). HS lên bảng viết lại những từ khoá về âm thanh những bộ phận của cây đàn. – HS quan sát tranh và trình bày tóm tắt nội - Thực hiện dung. - Thực hiện – HS nêu cảm nhận về âm sắc của tiếng đàn Vi- ô-lông * Nghe biểu diễn vi-ô-lông bài Chúc mừng năm mới (Happy New Year) – GV cho HS nghe 1 đoạn nhạc có âm thanh của - Lắng nghe, cảm nhận đàn vi-ô-lông để giúp HS nhận biết rõ hơn về - Lắng nghe, khắc phục, tuyên âm sắc của đàn vi-ô-lông. dương. – HS cảm nhận để so sánh giữa hai bài Chúc mừng năm mới của Việt Nam và nước ngoài. - Lắng nghe, ghi nhớ. - GV nhận xét và tuyên dương Hoạt động vận dụng- trải nghiêm – GV cho HS trải nghiệm âm thanh của đàn vi- - Lắng nghe, ghi nhớ ô-lông qua trò chơi “Tai ai tinh”. - 3,4 HS phân biệt âm sắc – GV chuẩn bị 1 tranh vẽ minh hoạ theo nội dung (SGK trang 38) và cho HS nghe nhạc cụ vi-ô-lông, tem-bơ-rin để HS nhận biết độ cao thấp của âm thanh. – GV cho nghe mẫu riêng từ 3 đến 4 lần của - Trả lời từng nhạc cụ và đặt câu hỏi: Em thấy nhạc cụ nào phát ra âm thanh cao hơn và ngược lại? – HS nghe 2 nhạc cụ biểu diễn cùng nhau để - Lắng nghe, ghi nhớ, phân cảm thụ và phân biệt. biệt nhạc cụ. – GV chuẩn bị 4 câu nhạc bao gồm 2 câu của - Lắng nghe, ghi nhớ, phân nhạc cụ vi-ô-lông, 1 câu của nhạc cụ pi-a-nô, 1 biệt nhạc cụ bằng cách đánh câu của nhạc cụ tem-bơ-rin. tích + GV chuẩn bị phiếu để cả lớp thực hành nghe và phân biệt. GV có thể thực hiện theo mẫu
4. phiếu: Điền V vào đáp án đúng: Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) 1. Nghe nhạc bài Mùa xuân ơi - GV cho HS quan sát hình ảnh về mùa xuân - Theo dõi, Lắng nghe, ghi để giới thiệu bài hát Mùa xuân ơi. nhớ. - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: - Theo dõi, Lắng nghe, ghi nhớ. + Nguyễn Ngọc Thiện (sinh năm 1951) là một nhạc sĩ Việt Nam. Nhạc ông mang phong cách trẻ trung, nhẹ nhàng, trữ tình thường nói về tình yêu và tuổi trẻ. Ngoài ra, ông còn là một nha sĩ, được Nhà nước Việt Nam phong tặng danh hiệu "Thầy thuốc ưu tú" Các ca khúc thiếu nhi của ông ơi cuộc sống mến thương, bông hồng tặng mẹ và cô... + Bài hát “Mùa xuân ơi” là một bài hát đã ghi lại cảm xúc vưi sướng gập tràn khi mùa xuân về đê mọi người cùng đón giao thừa ngày tết và chúc cho nhau luôn bình an, an vui...
5. - HS nghe bài hát từ 1 đến 2 lần (GV tự trình bày hoặc nghe qua mp3/ mp4). - Lắng nghe, cảm nhận. - GV hướng dẫn cả lớp cùng đứng lên và vận - Thực hiện động theo nhịp điệu của bài hát, cùng giao lưu để thể hiện biểu cảm qua động tác, nét mặt. Khuyến khích HS thể hiện cảm xúc theo mong muốn. - GV đặt câu hỏi gợi mở giúp HS cảm nhận rõ hơn về bài hát: - 2 HS trả lời theo cảm nhận và kiến thức + Em cảm nhận như thế nào khi nghe bài hát? + Khi nghe bài hát này, em nhớ tới điều gì? - Đánh giá và tổng kết tiết học: HS tự đánh giá. - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc GV khen ngợi và động viên HS tích cực học tập. phục, tuyên dương. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị - Lắng nghe, ghi nhớ, thực bài mới. làm bài tập VBT. hiện