Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 3 - Tuần 30: Tổ chức hoạt động Vận dụng - Sáng tạo (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc 3 - Tuần 30: Tổ chức hoạt động Vận dụng - Sáng tạo (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 30 Thứ 5 ngày 11 tháng 4 năm 2024 ÂM NHẠC: Lớp 3 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO ND:Chiều thứ 5: Tiết 1: Lớp 3A, Tiết 2 , 3B :Tiết 3: 3C, I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhớ tên được chủ đề đang học - Vận dụng được kiến thức đã học vào các hoạt động tập thể. - Lắng nghe và chia sẻ ý kiến cùng bạn/ nhóm bạn khi tham gia các hoạt động. 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - HS biểu diễn nội dung đã học trong chủ đề với hình thức phù hợp. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con,) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con) III. Tiến trình dạy học: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS 1. Gõ đệm theo hình tiết tấu cho bản nhạc Van-xơ Pha-vô-rít - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 7 Âm nhạc nước – GV cho HS ôn lại hình tiết tấu 1 (SGK trang ngoài. 52).
2. - Theo dõi, lắng nghe, thực hiện chậm cùng GV sau đó – GV hướng dẫn HS gõ đệm hình tiết tấu 2 (SGK thực hành. trang 52). + GV làm mẫu gõ hình tiết tấu bằng nhạc cụ ma- ra-cát. + GV cho HS đếm số 1 – 2 – 3 và lưu ý cho HS gõ mạnh vào số 1 (phách mạnh), số 2, số 3 gõ nhẹ. - 2 nhóm thực hiện. – GV chia nhóm: nhóm 1 thực hiện hình tiết tấu 1; nhóm 2 thực hiện hình tiết tấu 2, các nhóm - Thực hiện nghe và kết hợp gõ đệm theo sự bắt nhịp của GV. – GV cho HS thực hiện theo các hình thức theo nhóm, cặp đôi, 2. Đọc cao độ theo kí hiệu bàn tay và cho biết câu nhạc sau nằm trong bài đọc nhạc nào? - GV tổ chức hoạt động này dưới dạng trò chơi. - Theo dõi, lắng nghe, thực + Hai đội tham gia chơi (nhóm/ cặp đôi): GV hiện. trình chiếu slide hình tiết tấu bài đọc nhạc số 4, nhóm HS tham gia chơi sẽ thực hiện vỗ tay hoặc gõ theo hình tiết tấu. – GV tiếp tục trình chiếu kí hiệu bàn tay dưới - Theo dõi, lắng nghe, thực hình tiết tấu và câu lệnh (SGK trang 52), nhóm hiện HS tham gia chơi sẽ quan sát kí hiệu bàn tay, đọc thầm theo hình tiết tấu và trả lời. Đội nào có đáp án nhanh hơn là đội chiến thắng và được tuyên dương 3. Hát theo nhóm bài Con chim non và kết hợp vận động phụ hoạ – GV cho HS ôn lại bài hát với hình thức hát kết - Thực hiện theo yêu cầu hợp vỗ tay theo phách. GV. – HS hát kết hợp vận động. GV gợi ý hoặc - Thực hiện theo yêu cầu
3. khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động GV. theo ý tưởng sáng tạo riêng. – GV chia nhóm hát nối tiếp kết hợp vận động: nhóm 1 hát câu hát 1; nhóm 2 hát câu hát 2. - 2 nhóm thực hiện – Các nhóm hát theo sự bắt nhịp của GV( lưu ý - Thực hiện theo yêu cầu và hướng dẫn cho HS hát đúng tốc độ và tính GV. chất của bài hát) – GV cho các nhóm, cặp đôi, biểu diễn bài hát. Đánh giá tổng kết chủ đề: GV đánh giá, khen ngợi động viên HS đã thực hiện đúng các nội dung, khuyến khích HS về nhà luyện tập hát và - HS tự đánh giá mức hoàn biểu diễn cho người thân cùng nghe. thành của mình trong CĐ. Nghe GV đánh giá.Ghi nhớ, - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài thực hiện. mới. làm bài tập VBT. - Ghi nhớ, thực hiện.