Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 5 - Tuần 19, Bài: Chủ đề 5: Em yêu khúc hát dân ca. Học hát bài: Hát mừng. Tập đọc nhạc số 6. (NH 2021-2022)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 5 - Tuần 19, Bài: Chủ đề 5: Em yêu khúc hát dân ca. Học hát bài: Hát mừng. Tập đọc nhạc số 6. (NH 2021-2022)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 19 Thứ 2 ngày 10 tháng 01 năm 2022 Chủ đề 5: Em yêu khúc hát dân ca Học hát bài: Hát mừng Tập đọc nhạc số 6. Dân ca Hrê(Tây Nguyên) Đặt lời: Lê Toàn Hùng Thời gian dạy: Sáng thứ 2 ( Tiết 1 lớp 5A, tiết 2 lớp 5B) I. Mục tiêu 1. Yêu cầu cần đạt: - HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Hát mừng. Thể hiện đúng chỗ chuyển quãng 8 trong bài hát. - Biết hát kết hợp với gõ đệm theo nhịp, phách. - HS đọc đúng giai điệu và lời ca bài TĐN số 6, thể hiện tính chất vui tươi, hồn nhiên. - Biết vận dụng sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số 6 Chú bộ đội. 2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc bài Hát mừng. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. - Phẩm chất: Giúp HS yêu thích những làn điệu dân ca. + Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài TĐN, ứng dụng để đọc nhạc kết hợp gõ đệm cho bài TĐN số 6. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sáng tạo trong bài TĐN. - Phẩm chất: + Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc... II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan... - Tranh ảnh minh hoạ bài Hát mừng. - Tập đệm đàn và hát bài Hát mừng. - Đọc nhạc và đàn giai điệu bài Năm cánh sao vui, có đoạn trích là bài TĐN số 6. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học - HS thực hiện theo sinh trước khi vào tiết học. yêu cầu của TBVN * Cách thực hiện: TBVN lên tổ chức cho các bạn thể hiện vận động theo nhạc bài A ram sam sam ( Nhạc
2. chậm làm các động tác chậm, nhạc nhanh thì làm nhanh). 2. Hoạt động tìm hiểu - khám phá: * Mục tiêu: Bước đầu biết hát theo giai điệu và lời ca. * Cách thực hiện: Học hát bài: Hát mừng 1. Giới thiệu bài hát - GV giới thiệu tranh minh hoạ. Vùng đất Tây Nguyên có các dân tộc như Gia-rai, Ba- - HS lắng nghe na, Xơ-đăng, Ê-đê, Hrê.., đồng bào Tây Nguyên là những người yêu lao động và rất lạc quan, yêu đời. Bài Hát mừng , dân ca Hrê các em học hôm nay thể hiện tình cảm vui tươi của người dân Tây Nguyên trước cảnh đổi thay của buôn làng. 2. Đọc lời ca - HS đọc lời ca - Chia bài thành 4 câu hát - 1-2 HS thực hiện - Cả lớp đọc lời ca theo tiết tấu 3. Nghe hát mẫu: - HS thực hiện - GV đệm đàn, hát mẫu hoặc dùng băng, đĩa nhạc. 4. Khởi động giọng - HS nghe bài hát - Hướng dẫn khởi động theo mẫu âm a - HS lắng nghe - HS luyện thanh (Lưu ý nhắc HS tư thế đứng, cách lấy hơi, mở khẩu hình) 5. Tập hát từng câu - HS lắng nghe - Đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 – 3 lần. - HS hát hoà theo - Bắt nhịp và đàn giai điệu để HS hát - 1-2 HS thực hiện - HS khá hát mẫu. - HS sửa chỗ sai - Cả lớp hát, GV lắng nghe - HS tập câu tiếp - HS tập các câu tiếp theo tương tự. - HS thực hiện - HS hát nối các câu hát 6. Hát cả bài - HS hát cả bài - Yêu cầu HS hát cả bài. - HS sửa chỗ sai - GV tiếp tục sửa cho HS những chỗ hát còn chưa chuẩn. - HS thực hiện - HD HS tập hát thể hiện sắc thái rộn ràng, tha thiết của bài hát. 3. Hoạt động thực hành - luyện tập: * Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu, lời ca bài Hát mừng với tính chất rộn ràng, tha thiết. - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau.
3. * Cách thực hiện: a. Hát theo nhiều hình thức Chia lớp thành các tổ, nhóm và phân công. -HS làm theo sự phân - Hát nối tiếp, đồng ca. công của GV - Hát lĩnh xướng - HS thực hiện ? HS nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát? - Rộn ràng, tha thiết b. Hát kết hợp gõ đệm - Gv đưa ra cách gõ đệm theo nhịp, phách ( bằng cách HS lắng nghe chiếu bài hát và có đánh dấu các tiếng cần gõ đệm hoặc vỗ tay vào). Yêu cầu hs hoạt động cá nhân trước sau đó mới hoạt động theo cặp đôi hoặc nhóm để hs nhận xét, đánh giá cách thực hiện của bạn đúng hay sai. Từ đó hs khá, tốt sẽ hỗ trợ và giúp đỡ nhau cùng sửa để thực hiện đúng theo yêu cầu của GV. HS chia sẻ - Quan sát HS thảo luận đồng thời giúp đỡ HS. - Mời các nhóm lên báo cáo. HS lắng nghe ý kiến - Theo dõi, động viên HS - GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp luyện tập. - GV nhận xét sửa sai nếu có. - Yêu cầu HS thực hiện Tập đọc nhạc: TĐN số 6 – Chú bộ đội * Mục tiêu: HS nhận biết được các kí hiệu có trong bài TĐN số 6 để áp dụng vào đọc nhạc. - HS quan sát * Cách thực hiện: - HS xung phong TL: 1. Giới thiệu bài TĐN Bài TĐN viết ở nhịp - GV treo bài TĐN số 6 lên bảng 2/4 gồm có 8 ô nhịp. ? Bài TĐN số 6 viết ở nhịp mấy, gồm bao nhiêu ô nhịp. Hình nốt đen, móc ? bài được viết ở những hình nốt gì? đơn, trắng. ? Trong nhịp 2/4 một móc đơn bằng bao nhiêu phách, HS ghi bảng con và một phách bằng mấy móc đơn? giơ theo hiệu lệnh của - GV cho HS làm vào bảng phụ. GV 2. Tập nói tên nốt nhạc - HS chỉ ra tên nốt - HS nói tên nốt ở khuông thứ nhất. nhạc - GV chỉ từng nốt ở khuông 2 3. Luyện tập cao độ HS luyện đọc cao độ HS lắng nghe 4. Luyện tập tiết tấu HS luyện đọc kết hợp gõ tiết tấu HS lắng nghe Vui tươi, trìu mến - GV gõ tiết tấu làm mẫu. - HS đọc - Cho HS gõ lại tiết tấu
4. - GV làm mẫu cách đọc tiết tấu kết hợp gõ phách. - Cả lớp đọc câu 1- - Chỉ định HS 1- 2 HS đọc tiết tấu kếtt hợp gõ phách câu 2 5. Tập đọc từng câu - HS thực hiện - GV đàn giai điệu cả bài. - 1-2 HS thực hiện ? Em hãy nêu tính chất bài TĐN? - HS đọc nhạc - GV hướng dẫn HS tập đọc từng câu nhạc thể hiện cho đúng tính chất của bài. - Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 3 lần, lần thứ nhất các em lắng nghe, lần 2 và 3 các em đọc nhẩm theo. - GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu 1 - HS xung phong đọc - Nhóm HS thảo luận - Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe - Nhóm HS chia sẻ - Đọc câu thứ hai tương tự hoạt động. 6. Tập đọc cả bài - HS lắng nghe ý kiến - GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa của GV. đọc vừa gõ tiết tấu. GV bắt nhịp. - HS xung phong đọc. - HS đọc cả bài, GV lắng nghe (không đàn) 4. Hoạt động vận dụng – sáng tạo: * Mục tiêu: HS thể hiện bài hát theo các hình thức khác nhau. * Cách thực hiện: Hôm nay các em học bài gì ? - Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông điệp gì ? HS chú ý nghe - Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một HS trả lời số động tác phụ họa. Yêu quí các làn điệu - Gv cho học sinh ở dưới lớp đứng tại nhún chân nhịp dân ca của các vùng nhàng theo. (Để tất cả hs cùng đc tham gia hoạt động). miền - Về nhà em hãy hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động cơ HS thực hiện thể theo nhịp điệu hoặc biểu diễn lại bài hát cho người HS lắng nghe, ghi nhớ thân trong gia đình xem. nhiệm vụ cô giao. ** Chơi trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát. * Mục tiêu: Nhằm giúp hs nhớ lại bài hát dân ca đã được học. - Giáo dục ý thức trách nhiệm yêu quí và gìn giữ bảo tồn dân ca Quan họ Bắc Ninh nói riêng và dân ca các vùng miền của đất nước. * Cách thực hiện: - GV đàn giai điệu 2 câu hát bài Chim sáo Dân ca Khơ me. Cho hs nghe và nói tên bài hát và nhớ lại đó là bài hát dân ca Khơ me. Từ đó gv đặt câu hỏi mở để hs liên hệ thực tế ở quê hương em có làn điệu dân ca gì? Hãy kể tên một vài bài hát dân ca Quan họ mà em biết hát?