Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức Lớp 3 - Tuần 3, Chủ đề 1, Bài 02: Tự hào Tổ quốc Việt Nam (Tiết 1) (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức Lớp 3 - Tuần 3, Chủ đề 1, Bài 02: Tự hào Tổ quốc Việt Nam (Tiết 1) (NH 2023-2024)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 3 Thứ 2 ngày 18 tháng 9 năm 2023 ĐẠO ĐỨC: Lớp 3 CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bài 02: Tự hào Tổ quốc Việt Nam (Tiết 1) ( Tích hợp địa phương ) ND:Sáng thứ 2: Tiết 3: Lớp 3A, Tiết 4 , lớp 3B I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Nêu được một số nét cơ bản về vẻ đẹp của đát nước, con người Việt Nam. - Nhận ra Tổ quốc Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ. - Thực hiện được hành vi, việc làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam; yêu quý, bảo vệ thiện nhiên; trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. - Tự hào được là người Việt Nam. - Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân. - Tự hào về tác giả Nguyễn Du: là đại thi hào dân tộc, là danh nhân văn hóa thế giới. ở quê hương ta. - Hình thành và phát triển lòng yêu nước. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
2. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát: “Việt Nam ơi” (sáng tác - HS lắng nghe bài hát. Bùi Quang Minh) để khởi động bài học. ? Bài hát thể hiện sự tự hào về điều gì? + Thể hiện sự tự hào về dân tộc Việt ? Chia sẻ cảm xúc của em khi nghe bài hát Nam. đó? + HS trả lời theo ý hiểu của mình - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: - Mục tiêu: + Nêu được một số nét cơ bản về vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam. + Biết bày tỏ niềm yêu mến, tự hào trước những vẻ đẹp đó. - Cách tiến hành: a. Vẻ đẹp của đất nước Việt Nam - GV chiếu các hình ảnh trong SGK lên màn - 1 HS quan sát. chiếu.
3. -HS quan sát Một số hình ảnh - GV cho HS thảo luận nhóm 4 (2’) và trả lời phiếu học tập - GV yêu cầu đại diện nhóm lên chia sẻ ? Những hình ảnh trên có nội dung gì? ? Em có cảm nhận gì về những hình ảnh đó - HS thảo luận theo nhóm 4 - HS nhóm khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và kết luận - HS lên chia sẻ ý kiến của nhóm => Kết luận: Những hình ảnh trên thể hiện + Những hình ảnh trên nói về các vẻ vẻ đẹp của thiên nhiên và truyền thống vă đẹp của đất nước việt Nam. hóa của Việt Nam. Những vẻ đẹp đó khiến chúng ta thêm yêu mến, tự hào về quê + Em rất yêu mến và tự hào về những hương, đất nươc Việt Nam. hình ảnh đó. - GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi: - GV gọi đại diện bàn lên chia sẻ ? Ngoài các hình ảnh trên em hãy chia sẻ thêm cho cả lớp biết những vẻ đẹp đó? - GV nhận xét và tuyên dương b. Vẻ đẹp của đất nước Việt Nam - GV chiếu các hình ảnh trong SGK lên màn
4. chiếu. -HS quan sat - Chùa Một Cột ( Hà Nội), Văn miếu Quốc Tử Giám (Hà Nội),... - 1 HS quan sát. - GV cho HS thảo luận nhóm 4 (2’) và trả - HS thảo luận theo nhóm 4 lời phiếu học tập - GV yêu cầu đại diện nhóm lên chia sẻ - HS lên chia sẻ ý kiến của nhóm ? Những hình ảnh trên thể hiện những vẻ đẹp gì của con người Việt Nam? + Những hình ảnh trên nói về vẻ đẹp mà con người Việt Nam vốn có sẵn. ? Em có cảm nhận gì về những vẻ đẹp đó? + Em thấy tự hào về những vẻ đẹp ấy ? Hãy chia sẻ thêm về những vẻ đẹp khác của con người Việt Nam. của con người Việt Nam? + Những tấm lòng hảo tâm của những - HS nhận xét, bổ sung mạnh thường quân cứu trợ cho đại dịch - GV nhận xét, kết luận COVID,.... => Kết luận: Những hình ảnh trên nói về vẻ đẹp mà con người Việt Nam: tinh thần yêu - HS tìm hiểu thêm nước chống giặc ngoại xâm (tranh 1); truyền thống lao động, cần cù, sáng tạo (tranh 2);
5. lòng nhân ái (tranh 3); truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo (tranh 4). Chúng ta luôn yêu mến và tự hào khi là người Việt Nam. - Quan sát Đại thi hào nguyễn Du -HS Quan sát tìm hiểu Nguyễn Du (1765-1820) tự là Tố Như, hiệu là Thanh Hiên, quê ở làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh. Ông sinh trưởng trong một gia đình đại quý tộc thời Lê - Trịnh. Cha là Nguyễn Nghiễm từng làm Tể tướng; anh là Nguyễn Khản đỗ Tiến sĩ, làm đại quan trong phủ Chúa, được Trịnh Sâm trọng vọng. Nguyễn Du chỉ đỗ "Tam trường, nhưng văn chương lỗi lạc". Quê hương ông vẫn lưu truyền câu ca: "Bao giờ Ngàn Hống hết cây, Sông Rum hết nước, họ này hết quan" Nguyễn Du chỉ làm một chức quan nhỏ dưới thời Lê - Trịnh. Dưới thời Tây Sơn, Nguyễn Du lúc thì dạt về Quỳnh Hải, quê vợ ở Thái Bình; lúc thì lặn lội về xứ Hồng Lĩnh quê nhà. Ông trải qua "mười năm gió bụi", có lúc ốm đau không có thuốc, mái tóc sớm bạc. Ông tự xưng là "Hồng Sơn liệp hộ" (người đi săn ở núi Hồng) "Nam hải điếu đồ" (Người câu cá ở biển Nam Hải): Hoạt động 2: Khám phá sự phát triển của quê hương, đất nước (Hoạt động nhóm) - Mục tiêu: + Học sinh nêu được sự phát triển của đất nước Việt Nam trên một số lĩnh vực. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, quan - HS làm việc nhóm 2, cùng nhau thảo
6. sát tranh và trả lời câu hỏi: luận các câu hỏi và trả lời: + Nêu cảm nhận của em về sự phát triển đất - Đất nước thay đổi theo từng ngày, nước Việt Nam qua những bức tranh? đèn dầu đc thay thế bằng đèn điện, nhà tranh được thay thế bằng nhà cao tầng, các bến đò được thay thế bằng các cây cầu. + Chia sẻ thêm về sự phát triển của quê - Các bác nông dân gặt lúa bằng máy hương, đất nước mà em biết? móc, có các con đường cao tốc, . - GV mời các nhóm nhận xét. - Các nhóm nhận xét nhóm bạn. - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe => Kết luận: Từ khi đổi mới đất nước ta đã phát triển mạnh mẽ: điện thắp sáng thay đèn dầu, .Đời sống vật chất của người dân ngày càng no đủ, đời sống tinh thần ngày càng phong phú ... Hoạt động 3: Tìm hiểu những việc cần làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc (Hoạt động nhóm) - Mục tiêu: + Học sinh nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc. + Tự hào được là người Việt Nam. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, quan - HS làm việc nhóm 4, cùng nhau thảo sát tranh và trả lời câu hỏi luận các câu hỏi và trả lời:
7. + Tranh 1, 2, 3: Thể hiện việc yêu quý, bảo vệ thiên nhiên. + Tranh 4, 5,6, 7, 8: là thể hiện sự trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. + Kính trọng những người có công với đất nước, giữ gìn vệ sinh môi trường sạch đẹp. - Các nhóm nhận xét, bổ sung ? Các bạn trong tranh đang làm gì? Việc làm của các bạn thể hiện điều gì? ? Hãy kể thêm các việc cần làm để thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc? GV mời các nhóm nhận xét. - GV nhận xét, kết luận => Kết luận: Mỗi chúng ta cần thể hiện tình yêu Tổ quốc bằng những hành động thiết thực, phù hợp như: yêu quý, bảo vệ thiên nhiên, trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức về hành vi, việc làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc + Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt hành vi, việc làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc. - Cách tiến hành: - GV vận dụng vào thực tiễn cho HS cùng - HS lắng nghe.
8. thể hiện tốt các hành vi, việc làm của mình. + Chia sẻ một số việc em đã và sẽ làm để + HS trả lời theo ý hiểu của mình. thể hiện tình yêu tình yêu Tổ quốc theo STT Việc em đã Việc em sẽ bảng sau. làm làm - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. 1 - Bảo vệ môi - Học thật giỏi trường để sau này - GV nhận xét, tuyên dương cống hiến cho - GV nhận xét tiết học đất nước - HS nhận xét câu trả lời của bạn - Dặn dò: về nhà tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu quê hương, đất nước. Chuẩn bị cho tiết 2 của bài. - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm