Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 3 - Tuần 4, Tiết 4: Tổ chức hoạt động vận dụng - Sáng tạo (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 3 - Tuần 4, Tiết 4: Tổ chức hoạt động vận dụng - Sáng tạo (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 4 Thứ 6 ngày 30 tháng 9 năm 2022 TIẾT 4 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 1 lớp 3C, tiết 2 lớp 3B; tiết 3 lớp 3A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Biết vận dụng kiến thức đã học để đọc bài nhạc với các cao độ mới. - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - HS cảm nhận được tính chất vui tươi, rộn ràng sau khi nghe bài hát Chiếc đèn ông sao và có ý tưởng sáng tạo của cá nhân, của nhóm khi vận động theo nhịp điệu. - Biểu diễn bài hát Múa lân với hình thức tự chọn + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS 1.Nghe, gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát Chiếc đèn ông sao
2. - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 1 Lễ hội âm thanh - GV cho HS nghe bài hát từ 1 đến 2 lượt. - Nghe, cảm nhận. - GV chia lớp thành 2 nhóm: một nhóm sử dụng - 2 nhóm thực hiện. trống nhỏ; một nhóm sử dụng ma-ra-cát. Cả 2 nhóm gõ đệm theo bài hát, sau đó đổi nhạc cụ giữa 2 nhóm. – GV HD vài động tác vận động cơ thể như bảng - Theo dõi làm mẫu, tập dưới sau đó cho HS luyện tập và thực hành vào chậm từng động tác và thực bài. hành vào bài - GV khuyến khích HS đưa ra những ý tưởng vận - 2,3 bạn đưa ra các động tác động sáng tạo và động viên cả lớp khác và thực hành vào bài. cùng thực hiện. – GV cho HS tự nhận xét. HS nhận xét bạn. GV - Lắng nghe, ghi nhớ, tuyên nhận xét và khen ngợi những nhóm, cá nhân thực dương. hiện tốt, có những sáng tạo độc đáo. 2. Đọc tên các nốt nhạc theo kí hiệu bàn tay với 2 hình tiết tấu – GV cho HS gõ đệm theo 2 hình tiết tấu (SGK - Lắng nghe, 2 bạn trả lời trang 12), sau đó hỏi HS: + Em thấy 2 hình tiết tấu có giống tiết tấu bài đọc nhạc số 1 không? + Hãy gõ theo 2 hình tiết tấu bằng nhạc cụ mà em yêu thích.
3. – HS quan sát kí hiệu bàn tay và nói tên nốt theo - 2 HS trả lời tiết tấu. – HS nghe đàn, quan sát kí hiệu bàn tay và đọc - Thực hiện theo HD của GV cao độ theo gợi ý sau: lần 1 đọc tên nốt, lần 2 đọc với nguyên âm “A”, lần 3 đọc mô phỏng tiếng kêu của con vật (mèo hoặc gà trống gáy, ). – Cả lớp nhận xét xem ai đọc đúng nhất và ai - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc thực hiện kí hiệu bàn tay chuẩn xác nhất. phục – GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc phục 3. Biểu diễn bài hát Múa lân với hình thức tự chọn – GV khuyến khích các tổ, nhóm sáng tạo các - Thực hiện động tác vận động phù hợp với bài hát. - Thực hiện – HS biểu diễn bài hát với các hình thức tự chọn: đơn ca, song ca, tốp ca có kết hợp gõ đệm nhạc cụ và vận động phụ hoạ cho bài hát. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Đánh giá và tổng kết chủ đề: HS tự đánh giá. hiện GV khuyến khích HS tích cực tham gia các hoạt động tập thể ở lớp, ở trường, nơi cộng đồng. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài hiện. mới. làm bài tập VBT.