Kế hoạch giáo dục môn Địa Lí Lớp 9 - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Liên Giang

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục môn Địa Lí Lớp 9 - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Liên Giang

1. TRƯỜNG THCS LIÊN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---&--- Liên Giang ngày 15 tháng 8 năm 2022 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: ĐỊA LÍ 9 NĂM HỌC 2022 – 2023 - Căn cứ chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ- BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, - Căn cứ hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng môn Toán trung học cơ sở – Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam năm 2010. - Căn cứ công văn số 5842/BGD ĐT – VP ngày 01/9/2011 vè việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học GDPT, công văn số 3280/BGDĐT- GDTrH ngày 27 tháng 8 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫnđiều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT. - Căn cứ công văn 210/PG ĐT ngày 05 tháng 8 năm 2022 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đông Hưng về việc triển khai thực hiện chương trình GDTrH năm học 2022 – 2023 cấp THCS, Tổ Khoa học tự nhiên trường TH&THCS Minh Tân xây dựng kế hoạch giáo dục môn Địa 9 năm học 2022 - 2023 như sau . Phụ lục 1: BẢNG RÀ SOẠT TINH GIẢN NỘI DUNG DẠY HỌC TT Bài Nội dung điều chỉnh Lí do điều Hướng dẫn thực hiện chỉnh Bài 6. Sự phát triển nền Mục I. Nền kinh tế nước Theo CV 1 Khuyến khích HS tự đọc kinh tế Việt Nam ta trước thời kì đổi mới 3280 Bài 9. Sự phát triển và phân Câu hỏi 3 phần câu hỏi và Theo CV Thay đổi yêu cầu thành 2 bố lâm nghiệp, thủy sản bài tập 3280 vẽ biểu đồ hình cột
2. Bài 12. Sự phát triển và Mục II. Các ngành công Theo CV Không dạy phân bố công nghiệp nghiệp trọng điểm; phần 3280 3 3: Một số ngành công nghiệp nặng khác Câu hỏi 3 phần câu hỏi và Theo CV Không yêu cầu HS làm bài tập 3280 Bài 19. Thực hành: Đọc Theo CV bản đồ, phân tích và đánh Cả bài 3280 Không yêu cầu HS làm giá ảnh hưởng của tài 5 nguyên khoáng sản đối với phát triển công nghiệp ở Trung du và miền núi Bắc Bộ Bài 34. Thực hành: Phân Theo CV Cả bài Hướng dẫn HS tự làm 6 tích một số ngành công 3280 nghiệp trọng điểm ở Đông Nam Bộ
3. Liên Giang ngày 15 tháng 8 năm 2022 GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG P. HIỆU TRƯỞNG
4. Phụ lục 2: NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN TRONG BÀI HỌC/CHỦ ĐỀ Tên chủ đề 1: NGÀNH NÔNG NGHIỆP I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề 1. Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp 2.Sự phát triển và phân bố nông nghiệp II. Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức: -Phân tích các nhân tố tự nhiên, kinh tế-xã hội ảnh hưởng đến sự phát triển, phân bố NN -Tình hình ptriển và phân bố của sản phẩm NN 2.Kỹ năng -Phân tích bản đồ, lược đồ nông nghiệp (Atlat), Bảng phân bố cây nông nghiệp 3. Thái độ - Gíao dục học sinh ý thức phê phán những hoạt động làm suy thoái tài nguyên - Liên hệ thực tế với địa phương, thấy được thực chất nền nông nghiệp ở địa phương 4 Định hướng hình thành và phát triển năng lực * Năng lực chung: -Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. * Năng lực đặc thù: - Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, sử dụng hình vẽ tranh ảnh III. Thời lượng dự kiến: 2 tiết IV. Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp V. Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá STT Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá Ghi chú Nội dung (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí)
5. 1 Các nhân tố ảnh hưởng GV yêu cầu học sinh đọc thông Quan sát phần nghiên cứu của đến sự phát triển và phân tin,trao đổi và hoạt động nhóm học sinh và trình bày của học bố nông nghiệp sinh 2 GV yêu cầu học sinh quan sát lược Quan sát kết quả làm việc của Sự phát triển và đồ,tranh ảnh, tìm hiểu trong cá nhân, nhóm phân bố nông nghiệp Sgk,hoạt động nhóm Tên chủ đề 2: Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên môi trường biển, đảo. I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề 1.Biển và đảo Việt Nam 2.Phát triển tổng hợp kinh tế biển 3.Đánh giá tiềm năng kinh tế của các đảo ven bờ và tìm hiểu về ngành công nghiệp dầu khí II. Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức: -Tên,vị trí các đảo và quần dảo lớn -Phân tích ý nghĩa kinh tế của biển đảo đối với phát triển kinh tế và an ninh quốc phòng. - Các hoạt động khai thác tài nguyên biển đảo và phát triển tổng hợp kinh tế biển (KTNT và CB hải sản; du lịch biển- đảo). - Các hoạt động khai thác tài nguyên biển đảo và phát triển tổng hợp kinh tế biển (KT và CB khoáng sản biển; phát triển GTVT biển) -Trình bày đặc điểm tài nguyên và môi trường biển đảo, 1 số biện pháp bảo vệ tài nguyên biển đảo 2 .Kỹ năng -Xác định trên bản đồ (Atlat) vị trí,phạm vi vùng biển VN -Kể tên, xác định trên bản đồ vị trí 1 số đảo, quần đảo lớn - Phân tích bản đồ, biểu đồ, số liệu thống kê để nhận biết tiềm năng kinh tế biển đảo, tình hình phát triển ngành dầu khí nc ta. 3. Thái độ -Có ý thức bảo vệ tài nguyên, MT biển đảo
6. - Ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường biển 4 Định hướng hình thành và phát triển năng lực * Năng lực chung: + Giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo. * Năng lực đặc thù: - Sử dụng lược đồ, tranh ảnh. IV. Hình thức dạy học: Dạy học trên lớp V. Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá. STT Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá Ghi chú Nội dung (Làm gì? làm như thế (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) nào?) 1 Biển và đảo Việt Nam GV yêu cầu học sinh Quan sát kết quả làm việc của quan sát bản đồ,quan sát cá nhân, đánh giá kết quả làm hình ảnh, phát vấn việc của HS 2 GV yêu cầu học sinh Quan sát kết quả làm việc của Phát triển tổng hợp kinh tế quan sát tranh ảnh, tìm cá nhân, đánh giá kết quả làm biển hiểu thông tin, phát vấn việc của học sinh 3 Đánh giá tiềm năng GV chia nhóm yêu cầu Quan sát kết quả làm việc của kinh tế của các đảo ven HS tìm hiểu thông cá nhân, nhóm bờ và tìm hiểu về ngành tin,thảo luận nhóm công nghiệp dầu khí
7. Liên Giang ngày 15 tháng 8 năm 2022 GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG P. HIỆU TRƯỞNG
8. Phụ lục 3: KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC LỚP 9 Thống kê số tiết dạy, số bài kiểm tra các loại Cả năm: 35 tuần (53 tiết) Học kì I: 18 tuần x 2tiết/tuần = 36 tiết Hướng Bài Số Yêu cầu cần đạt dẫn Tuần STT Ghi chú học/Chủ đề tiết (Theo chuẩn kiến thức, kỹ năng) t.hiện CMôn HỌC KÌ I - Nêu được một số đặc điểm về dân tộc : Việt Nam có 54 dân tộc ; mỗi dân tộc có đặc trưng về văn hoá thể hiện trong ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán. - Biết dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, Bài 1: chung sống đoàn kết, cùng xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Dạy 1 01 học trên 1 Cộng đồng - Trình bày được đặc điểm phân bố các dân tộc ở nước ta. lớp các dân tộc Kĩ năng : VN. - Phân tích bảng số liệu về số dân phân theo thành phần dân tộc. - Thu thập thông tin về một dân tộc. 2 01 Kiến thức: Dạy 1 – Phân - Trình bày được một số đặc điểm của dân số nước ta; học trên tích được Bài 2: Dân nguyên nhân và hậu quả. lớp cơ cấu sự số và gia – Phân tích được cơ cấu sự thay đổi tuổi và giới tính của thay đổi tăng dân dân cư tuổi và số. Kĩ năng: giới tính - Vẽ và phân tích biểu đồ dân số Việt Nam. của dân cư
9. - Phân tích và so sánh tháp dân số nước ta các năm 1989 và Dạy bổ 1999. sung vào mục III Kiến thức: - Trình bày được tình hình phân bố dân cư nước ta: không đồng đều theo lãnh thổ, tập trung đông đúc ở đồng bằng và các đô thị, ở miền núi dân cư thưa thớt. Bài 3: Phân - Phân biệt được các loại hình quần cư thành thị và nông Dạy 3 01 học trên 2 bố dân cư thôn theo chức năng và hình thái quần cư. lớp và các loại - Nhận biết quá trình đô thị hoá ở nước ta. hình quần Kĩ năng: cư. - Sử dụng bảng số liệu và bản đồ để nhận biết sự phân bố dân cư ở Việt Nam. Kiến thức: - Trình bày được đặc điểm về nguồn lao động và việc sử dụng lao động. - Biết được sức ép của dân số đối với việc giải quyết việc Bài 4: Lao làm ở nước ta. Dạy 4 01 học trên 2 động và - Trình bày được hiện trạng chất lượng cuộc sống ở Việt lớp việc làm. Nam: còn thấp, không đồng đều, đang được cải thiện. Chất lượng Kĩ năng: cuộc sống. - Phân tích biểu đồ, bảng số liệu về cơ cấu sử dụng lao động. Bài 5: Thực hành. *Kỹ năng Thực Câu 3 Học Phân tích -Phân tích tháp dân số 5 01 hành 3 sinh tự và so sánh -Phân tích, so sánh, nhận xét sự thay đổi cơ cấu dân số theo trên lớp học tháp dân độ tuổi số.
10. Kiến thức: - Thấy được chuyển dịch cơ cấu kinh tế là nét đặc trưng Bài 6: Quá của công cuộc Đổi mới: thay đổi cơ cấu kinh tế theo ngành, Mục I: trình phát theo lãnh thổ, theo thành phần kinh tế; những thành tựu và Dạy KKHS tự 6 01 học trên 3 triển nền thách thức. học lớp kinh tế Kĩ năng: - Vẽ và Phân tích biểu đồ để nhận xét sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế. 7 Chủ đề: 02 Kiến thức: Dạy 4-5 Bài 7 + Ngành - Phân tích được các nhân tố tự nhiên, kinh tế - xã hội ảnh học trên Bài 8 nông hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp: tài lớp TH: Tích nghiệp nguyên thiên nhiên là tiền đề cơ bản, điều kiện kinh tế - xã hợp với hội là nhân tố quyết định. biến đổi - Trình bày được tình hình phát triển của sản xuất nông khí hậu, ô nghiệp: phát triển vững chắc, sản phẩm đa dạng, trồng trọt nhiếm MT vẫn là ngành chính. đất, nước - Trình bày và giải thích sự phân bố của một số cây trồng, (– Tìm vật nuôi. kiếm – Trình bày được ý nghĩa của việc phát triển nông nghiệp thông tin, viết báo xanh. cáo ngắn Kĩ năng: về một số - Phân tích bản đồ nông nghiệp và bảng phân bố cây công mô hình nghiệp để thấy rõ sự phân bố của một số cây trồng, vật sản xuất nuôi. nông - Vẽ và phân tích biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu ngành nghiệp có chăn nuôi. hiệu quả. – Trình – Tìm kiếm thông tin, viết báo cáo ngắn về một số mô hình bày được sản xuất nông nghiệp có hiệu quả. ý nghĩa