Kế hoạch giáo dục môn Tin Học Khối Lớp 9 năm học 2021-2022 - Trường THCS Trọng Quan

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục môn Tin Học Khối Lớp 9 năm học 2021-2022 - Trường THCS Trọng Quan

1. TRƯỜNG THCS TRỌNG QUAN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc PHỤ LỤC II: NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN TRONG BÀI HỌC/CHỦ ĐỀ MÔN: TIN HỌC - KHỐI LỚP: 9 Tên chủ đề 1: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề 1. Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn thông tin của máy tính. 2. Virus máy tính và cách phòng tránh II. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ thông tin và các yếu tố cơ bản ảnh hưởng tới an toàn thông tin máy tính. - Biết khái niệm virus máy tính, đặc điểm và tác hại của virus máy tính. - Biết các con đường lây lan của virus máy tính để có những biện pháp phòng ngừa thích hợp. 2. Kĩ năng: - Thực hiện thao tác sao lưu các tệp/thư mục bằng cách sao chép thông thường. - Thực hiện quét vius máy tính bằng phần mềm diệt virus. 3. Thái độ: - Học sinh nhận thức được vai trò quan trọng của tin học, có ý thức bảo vệ thông tin trên máy tính của riêng mình cũng như kho tàng thông tin chung trên mạng máy tính và Internet. 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực * Năng lực chung: - Phát triển các năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực thực hành, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực sử dụng CNTT và truyền thông. * Năng lực đặc thù: - Thực hành ở nhà + Thao tác nhanh nhẹn + Thực hiện được việc sao chép dữ liệu + Thực hiện một số biện pháp cơ bản để phòng tránh virus và quét virus trên máy tính bằng phần mềm diệt virus Bkav 1
2. III. Thời lượng dự kiến: 2 tiết IV. Hình thức dạy học: - Lý thuyết V. Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá STT Nội dung Ghi chú (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) - GV yêu cầu HS tự mình đưa ra các tình huống - Hình thức: Vấn đáp, ôn cũ giảng máy tính bị trục trặc trong quá trình sử dụng. mới. - Gv đặt tình huống mất thông tin ở quy mô lớn để - Công cụ: Dựa vào sách giáo khoa từ đó yêu cầu học sinh tự rút ra kết luận về sự cần hoặc liên hệ thực tế Một số yếu tố ảnh hưởng thiết phải bảo vệ thông tin. - Tiêu chí: đến sự an toàn thông tin - GV nêu vấn đề về các yếu tố ảnh hưởng đến sự an + Biết được các yếu tố ảnh hưởng 1 của máy tính. toàn thông tin trong máy tính sau đó cho học sinh đến sự an toàn thông tin trong máy hoạt động nhóm theo các yếu tố. tính để có những biện pháp phòng tránh. +Liên hệ bản thân làm được những gì trong yếu tố bảo quản và sử dụng máy tính. - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin về khái niệm - Hình thức: Vấn đáp, ôn cũ giảng Virus máy tính và cách virus máy tính, tác hại của virus, con đường lây lan mới, tích cực hóa hoạt động của 2 phòng tránh và cách phòng tránh bằng cách: học sinh thông qua hoạt động + Nên so sánh, liên hệ với cách thức lây lan của nhóm. 2
3. Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá STT Nội dung Ghi chú (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) virus máy tính với một số loại virus gây bệnh thông - Công cụ: Dựa vào sách giáo khoa thường để HS biết rõ hơn bản chất của virus máy hoặc liên hệ thực tế tính. - Tiêu chí: + Chia lớp thành các nhóm và giao cho các nhóm + Biết được khái niệm virus máy sưu tầm các bài viết trên các phương tiện thông tin tính, tác hại của virus, con đường đại chúng, trên các diễn đàn,... về những nguy hại lây lan và cách phòng tránh. do virus máy tính gây ra cũng như các con đường + Biết lý do phải thường xuyên cập lây lan của chúng. nhật phần mềm diệt virus - GV hệ thống lại một cách khái quát HS nắm được nội dung bài giảng. Tên chủ đề 2: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG I. Các đơn vị kiến thức của chủ đề 1. Hiệu ứng động cho đối tượng trên trang chiếu 2. Hiệu ứng chuyển trang chiếu 3. Sử dụng các hiệu ứng động 4. Hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động II. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Biết vai trò và tác dụng của các hiệu ứng động khi trình chiếu và phân biệt được hai dạng hiệu ứng động 3
4. - Biết tạo các hiệu ứng động có sẳn cho bài trình chiếu và sử dụng khi trình chiếu - Biết sử dụng các hiệu ứng một cách hợp lý 2. Kĩ năng: - Biết vai trò của hiệu ứng trên trang chiếu. - Tạo được các hiệu ứng động cho các trang chiếu. 3. Thái độ: - Nhận thức được vai trò của phần mềm trình chiếu như là một công cụ hiệu quả để hỗ trợ trình bày, thuyết trình. - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, chủ động tìm tòi, nghiên cứu khám phá, học hỏi. 4. Định hướng hình thành và phát triển năng lực * Năng lực chung: - Phát triển các năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực thực hành, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực sử dụng CNTT và truyền thông. * Năng lực đặc thù: - Thực hành: + Thao tác nhanh nhẹn + Thực hiện được việc thêm hiệu ứng động cho bài trình chiếu + Tạo được bài trình chiếu hoàn chỉnh với hiệu ứng động III. Thời lượng dự kiến: 4 tiết IV. Hình thức dạy học: - Lý thuyết + Thực hành V. Tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá 4
5. Tổ chức dạy học Kiểm tra đánh giá STT Nội dung Ghi chú (Làm gì? làm như thế nào?) (Hình thức, Công cụ, Tiêu chí) - GV chuẩn bị sẵn hai bài trình chiếu với nội dung - Hình thức: Vấn đáp, ôn cũ giảng như nhau, một bài có hiệu ứng động và một bài mới, quan sát mẫu. không có, trình chiếu để HS quan sát và yêu cầu HS quan sát trình bày hiểu biết của HS so sánh, rút ra những kết luận về: mình hoặc theo nhóm. + Mục đích của việc sử dụng hiệu ứng động - Công cụ: Dựa vào sách giáo khoa, Hiệu ứng động cho đối + Có mấy loại hiệu ứng động. bài trình chiếu trực quan hoặc liên 1 tượng trên trang chiếu + Thao tác tạo hiệu ứng cho đối tượng trên trang hệ thực tế - Tiêu chí: chiếu + Thực hiện được các thao tác tạo hiệu ứng động cho các đối tượng trên trang chiếu. + Trả lời được câu hỏi 1 sách giáo khoa trang 104 - GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin về thao tác - Hình thức: Vấn đáp, trực quan, thực hiện hiệu ứng chuyển trang chiếu và các tùy tích cực hóa hoạt động của học sinh chọn của hiệu ứng chuyển trang chiếu. thông qua hoạt động nhóm. Hiệu ứng chuyển trang + Chia lớp thành các nhóm và giao cho các nhóm HS trình bày hiểu biết của mình 2 chiếu tìm hiểu các tùy chọn. độc lập cá nhân hoặc theo nhóm. - GV hệ thống lại một cách khái quát HS nắm được - Công cụ: Dựa vào sách giáo khoa nội dung bài giảng. hoặc thực hành trực tiếp trên máy tính kết nối với máy chiếu. 5
6. - Tiêu chí: + Thực hiện được các thao tác tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu. + Trả lời được câu hỏi 2 sách giáo khoa trang 104 - GV chuẩn bị sẵn hai bài trình chiếu với nội dung - Hình thức: Vấn đáp, trực quan như nhau, một bài có sử dụng hiệu ứng động hợp HS quan sát và trình bày hiểu biết lý và một bài lạm dụng các hiệu ứng động, trình của mình. Sử dụng các hiệu ứng chiếu để HS quan sát và yêu cầu HS so sánh, rút ra - Công cụ: Dựa vào sách giáo khoa 3 động những kết luận: hoặc thực hành trực tiếp + Tác dụng của các hiệu ứng động trong bài trình - Tiêu chí: chiếu. +Biết sử dụng hiệu ứng động hợp + Cách sử dụng các hiệu ứng lý thông qua thao tác thực hiện làm câu hỏi 3 sách giáo khoa trang 104 - GV chia nhóm ngồi thực hành và yêu cầu HS: - Hình thức: kiểm tra thực hành cá + Khởi động phần mềm powerpoint nhân hoặc theo nhóm bài (sgk/108) + Mở bài trình chiếu đã được lưu trong tiết trước và - Công cụ: Dựa vào sách giáo khoa, Hoàn thiện bài trình chiếu thêm được hiệu ứng động cho bài trình chiếu theo phần mềm trình chiếu được cài trên 4 với hiệu ứng động yêu cầu trong sách giáo khoa trang 107. máy tính, máy chiếu.- Tiêu chí: + Làm bài 2, bài 3 theo yêu cầu sách giáo khoa + Quan sát thao tác HS thực hành trang 108. trên máy tính + Kết quả của HS trên máy tính 6
7. PHỤ LỤC III: KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC - Căn cứ hướng dẫn tại công văn 4040/BGDĐT- GDTrHngày 16/9/2021 của Bộ Giaó dục và Đào tạo, công văn số 2613/ BGDĐT- GDTrH ngày 23/6/2021 về việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022 - Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2021 – 2022 của Phòng GDĐT - Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THCS Trọng Quan Tổ KHTN xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2021 - 2022 như sau: I. * Thống kê số tiết dạy Học kỳ Số tiết dạy H.Kì I 36 tiết H.Kì II 34 tiết Cả năm 70 tiết * Thống kê chi tiết theo bài học/chủ đề (nội môn) Tuần Bài học/ Số Hướng dẫn thực hiện STT Yêu cầu cần đạt chuyên Ghi chú Chủ đề tiết môn Học kì I Kiến thức: Mục 2: Phân - Giúp HS hiểu vì sao cần mạng máy tính. loại mạng máy Dạy học trên lớp và hướng dẫn học sinh - Biết khái niệm mạng máy tính là gì. tính (HS tự tìm § 1: Từ máy tự học ở nhà. hiểu) tính đến - Các thành phần của mạng: Các thiết bị đầu 1 1 (Phương án dạy trực tuyến khi nghỉ dịch Mục 3: Vai trò mạng máy cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kết của máy tính tính Covid) nối mạng, giao thức truyền thông. 1 trong mạng - Biết vai trò và lợi ích của mạng máy tính (HS tự tìm trong xã hội. hiểu) 7
8. Kiến thức: - Biết Internet là gì, những lợi ích của Internet § 2: Mạng - Biết một số dịch vụ trên Internet: Tổ chức thông tin Dạy học trên lớp 2 2 và khai thác thông tin trên Internet, tìm kiếm 1+2 toàn cầu (Phương án dạy trực tuyến khi nghỉ dịch thông tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, Internet Covid) đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và các dịch vụ khác. - Biết làm thế nào để kết nối Internet. Kiến thức: §3: Tổ chức - HS nắm được cách tổ chức thông tin trên và truy cập Dạy học trên lớp 3 2 mạng Internet 2+3 thông tin (Phương án dạy trực tuyến khi nghỉ dịch - Biết phần mền trình duyệt trang web trên Internet Covid) - Biết cách tìm kiếm thông tin trên mạng Kĩ năng: - Làm quen với trình duyệt Cốc cốc - Biết một số thành phần trên cửa sổ trình duyệt - Biết mở xem thông tin trên trang web: BTH 1: Sử www.Thieunien.vn ;www.Dantri.com.vn Học sinh thực hành trên máy tính tại dụng trình - Biết truy cập một số trang web bằng cách phòng máy 4 2 3+4 duyệt để gõ địa chỉ tương úng vào ô địa chỉ, (Phương án dạy trực tuyến khi nghỉ dịch truy cập web - Lưu được những thông tin trên trang Covid) web(bài viết, tranh ảnh, video) -Biết đánh dấu trang cần thiết. Thái độ: - Có hành vi và thái độ đúng đắn về những vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng 8
9. máy tính. - Rèn luyện ý thức tôn trọng các qui định của pháp luật khi sử dụng các tài nguyên thông tin chung. Kĩ năng: - Biết các máy tìm kiếm thông tin trên mạng Internet. - Thực hiện được thao tác tìm kiếm thông tin trên mạng nhờ máy tìm kiếm. BTH 2: Tìm Học sinh thực hành trên máy tính tại kiếm thông Thái độ: 5 2 phòng máy tin trên - Có hành vi và thái độ đúng đắn về những (Phương án dạy trực tuyến khi nghỉ dịch 4+5 Internet vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng Covid) máy tính. - Rèn luyện ý thức tôn trọng các quy định của pháp luật khi sử dụng các tài nguyên thông tin chung. Kiến thức: - Hiểu thư điện tử là gì? Dạy học trên lớp và hướng dẫn học sinh Mục 2c): Phần - Hiểu hệ thống thư điện tử hoạt động như § 4: Tìm tự học ở nhà. mềm thư điện 6 hiểu thư 2 thế nào tử (HS tự tìm (Phương án dạy trực tuyến khi nghỉ dịch điện tử Kĩ năng: 5+6 hiểu) Covid) - Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử - Thực hiện các thao tác nhận và gửi thư Kĩ năng: - Thực hiện được việc mở hộp thư điện tử Học sinh thực hành trên máy tính tại BTH 3: Sử miễn phí; phòng máy 7 dụng thư 4 6+7+8 - Biết mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, (Phương án dạy trực tuyến khi nghỉ dịch điện tử soạn và gửi thư điện tử. Covid) Thái độ: 9
10. - Có hành vi và thái độ đúng đắn về những vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng máy tính. - Rèn luyện ý thức tôn trọng các qui định của pháp luật khi sử dụng các tài nguyên thông tin chung. - Rèn học sinh nắm chắc kiến thức về mạng máy tính và mạng internet. Dạy học trên lớp 8 Bài tập 1 - Rèn kỹ năng làm bài và cách trình bày bài. (Phương án dạy trực tuyến khi nghỉ dịch 8 - Biết cách vận dụng kiến thức đã học để làm Covid) các bài tập trắc nghiệm, tự luận cho học sinh Kiểm tra Đánh giá học sinh về các nội dung kiến thức Kiểm tra ở trên lớp 9 giữa học kì 1 (Phương án k.tra trực tuyến khi nghỉ dịch 9 đã được học từ bài 1 đến bài 4. 1 Covid) Kiến thức: Biết được sự cần thiết phải bảo BTH4: Hướng dẫn HS tự vệ thông tin và các yếu tố cơ bản ảnh hưởng thực hành: tới an toàn thông tin máy tính. HS có máy - Biết khái niệm virus máy tính, đặc điểm và tính xem Chủ đề 1: tác hại của virus máy tính. hướng dẫn Bảo vệ - Biết các con đường lây lan của virus máy Dạy học trên lớp+ HS thực hành trên máy trên video và thông tin 9+10 10 2 tính để có biện pháp phòng ngừa thích hợp. tính tại phòng máy thực hành máy tính theo. (Gồm §5 + Kĩ năng:Biết thực hiện thao tác sao lưu các (Phương án dạy trực tuyến khi nghỉ dịch tệp/thư mục bằng cách sao chép thông Covid) HS không có BTH 4) máy thì sẽ học thường. bù khi quay - Thực hiện quét vius máy tính bằng phần lại trường. mềm diệt virus. Khi nghỉ dịch Thái độ:Có ý thức bảo vệ TT trên máy tính covid 10