Bài giảng Hội nghị triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới cấp Tiểu học - Trường Tiểu học Vĩnh Trung 4

Nội dung text: Bài giảng Hội nghị triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới cấp Tiểu học - Trường Tiểu học Vĩnh Trung 4

1. 12/7/2023 TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRUNG 4 HỘI NGHỊ TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI CẤP TIỂU HỌC
2. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 Ở CẤP TIỂU HỌC Những môn học ở cấp tiểu học Nội dung giáo dục cấp Tiểu học bao gồm 11 môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, cụ thể là: - Lớp 1 và lớp 2: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Giáo dục thể chất, Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật), Hoạt động trải nghiệm và 2 môn học tự chọn: Tiếng dân tộc thiểu số, Ngoại ngữ 1.
3. - Lớp 3: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Ngoại ngữ 1, Tự nhiên và Xã hội, Tin học và Công nghệ, Giáo dục thể chất, Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật), Hoạt động trải nghiệm. - Lớp 4 và lớp 5: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Ngoại ngữ 1, Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Tin học và Công nghệ, Giáo dục thể chất, Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật), Hoạt động trải nghiệm. Như vậy các môn mà tất cả các lớp của cấp học đều có là: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Giáo dục thể chất, Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật), Hoạt động trải nghiệm.
4. Trong chương trình mới, chỉ có một số môn học và hoạt động giáo dục mới hoặc mang tên mới là: Tin học và Công nghệ, Ngoại ngữ, Hoạt động trải nghiệm. Việc đổi tên môn Kĩ thuật ở cấp tiểu học thành Tin học và Công nghệ là do chương trình mới bổ sung phần Tin học và tổ chức lại nội dung phần Kĩ thuật. Tuy nhiên, trong chương trình hiện hành, môn Tin học đã được dạy như 1 môn học tự chọn. Ngoại ngữ tuy là môn học mới ở cấp tiểu học nhưng là một môn học từ lâu đã được dạy ở các cấp học khác; thậm chí đã được nhiều học sinh làm quen từ cấp học mầm non.
5. Hoạt động trải nghiệm của mỗi lớp do giáo viên chủ nhiệm phụ trách, thực hiện theo kế hoạch của nhà trường. Tùy từng hoạt động cụ thể, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên môn học, cán bộ phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, cha mẹ học sinh để tổ chức các hoạt động này. Giáo viên và nhà trường cũng cần báo cáo chính quyền địa phương, phối hợp với các tổ chức, cá nhân trong xã hội để hướng dẫn học sinh tham gia các hoạt động lao động công ích, thiện nguyện. Ở cấp tiểu học, nội dung giáo dục của địa phương được tích hợp với Hoạt động trải nghiệm.
6. Thời Thờilượng lượng giáo thực dục hiện 2 buổi/ngày chương trình, mỗi môn ngày học bố trí không quá 7 tiết học; mỗi tiết học 35 phút (có hướng dẫn riêng cho các trường chưa đủ điều kiện tổ chức dạy học 2 buổi/ngày). Ở tiểu học, học sinh học 2.838 giờ. Theo chương trình hiện hành, học sinh học 2.353 giờ. Chương trình mới là chương trình học 2 buổi/ngày (9 buổi/tuần), tính trung bình học sinh học 1,8 giờ/lớp/buổi học; có điều kiện tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí nhiều hơn. Chương trình hiện hành là chương trình học 1 buổi/ngày (5 buổi/tuần), tính trung bình học sinh học 2,7 giờ/lớp/buổi học.
7. 4. NămTạo học động 2018 lực- 2019 đổi mớilà năm trong học đội rất ngũ quan cán trọng bộ quảnđể giáo lí, 1. giáodụcQuan tiểuviên tâmhọc. vàchuẩn thực bị hiện mọi tốt điều công kiện tác tốt truyền nhất thôngcho việc để giải5. thựcMỗi thích hiện cán, chươngthuyếtbộ quản phục trìnhlí, giáo, giáotạo viên dụcsự phải đồngphổ tự thông thuậnbồi dưỡng mớitoàn. Đểxãvà hộinhậnthực. hiệnthức chương được bản trình thân giáo mình dục phổcó vaithông trò mớiđặc nhấtbiệt 2. quanlà đốiĐầu trọngvới tư lĩnhcơ trong sở vực vật việcgiáo chất thựcdục theo tiểuhiện lộ học trìnhthành đạt về cônghiệu trường quảchương, , lớpcần, đồtrìnhthực dùng giáohiện dạydụccác giảihọcphổ , phápthôngtrang sau mớithiết: . bị, phù hợp để thực hiện6. Tạo được động các cơ yêu, phương cầu mà pháp chương học tập trình đúng đặt đắnra nhất trong là đảmhọc sinhbảo , chogiúp việc học dạy sinh học nhận hai buổithức trênđược ngày mục. tiêu học 3. tậpBồi cụ dưỡng thể, rõ, đàoràng tạo bằng đội cáchngũ cán giáo bộ viên quản thực lí, giáo hiện viên tốt cóviệc đủ đổi năng mới lực phương chuyên phápmôn, giảngnghiệp dạy vụ. , kiểm tra đánh giá, để tạo được hứng thú, động lực học tập cho học sinh.