Bài giảng Số học Khối 6 - Chương 3, Bài 3: Tính chất cơ bản của phân số

Nội dung text: Bài giảng Số học Khối 6 - Chương 3, Bài 3: Tính chất cơ bản của phân số

1. KIỂM TRA BÀI CŨ Hãy phát biểu định nghĩa hai phân số bằng nhau? ac Định nghĩa: Hai phân số và gọi là bằng bd nhau nếu a.d = b.c Áp dụng: Giải thích vì sao? a −a = −b b a − a Vì a.b = ( - b). ( - a) nên = − b b
2. 1. Nhận xét: Giải thích vì sao: −13 = Vì (-1).(-6) = 2.3 26− −41 = Vì (-4).(-2) = 8.1 82− 51− = Vì 5.2= (-10).(-1) −10 2
3. Điền số thích hợp vào ô trống: . -3 : -5 −13 51− = = 26− −10 2 .-3 : -5
4. 2. Tính chất cơ bản của phân số: Nếu ta nhân cả tử và mẫu của một phân số với cùng một số nguyên khác 0 thì ta được một phân số bằng phân số đã cho. a a. m = (mm Z ; 0) b b. m Nếu ta chia cả tử và mẫu của một phân số cho cùng một ước chung của chúng thì ta được một phân số bằng phân số đã cho. a a: n = n ƯC(a,b) b b: n Ví Dụ 3 3.(−1) − 3 = = − 5 (− 5).(−1) 5 − 4 (− 4).(−1) 4 = = − 7 (− 7).(− 1) 7
5. Viết mỗi phân số sau đây thành một phân số bằng nó và có mẫu dương: 5 −4 a , , (a , b Z , b 0) −17 −11 b Cách viết:
6. Hãy viết phân số dưới dạng các phân số khác nhau bằng nó? Mổi phân số có vô số phân só bằng nó.
7. Cũng cố Khẳng định sau đúng hay sai ? − 5 (− 5).(− 2) 10 a) = = S 6 6.2 12 222.(− 1) − b) ==Đ −5( − 5) .( − 1) 5 9 9 : 3 3 c) = = S 16 16 : 4 4
8. Bài 12: SGK/11 Điền số thích hợp vào ô vuông: :3 .4 − 3 -1 2 8 a) = b) = 6 2 7 28 :3 .4 : 5 . 7 −15 -3 4 28 c) = d) = 25 5 9 63 :5 . 7
9. Các số phút sau đây chiếm bao nhiêu phần của một giờ 5 1 5 phút = h = h 60 12 10 1 10 phút = h = h 60 6 15 1 15 phút = h = h 60 4 45 3 45 phút = h = h 60 4 30 1 30 phút ==hh 60 2
10. - Học thuộc tính chất cơ bản của phân số, viết dạng tổng quát. - Làm bài tập11, 14/11SGK và 20,21,22/6,7 SBT. - Ôn lại rút gọn phân số ở lớp 5.